檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績的方法有兩種：考查和考試。
考查是教師在平時的學(xué)習(xí)過程中，為了及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而經(jīng)常采用的方法，常用的考查方式有日常觀察、課堂提問、檢查作業(yè)、書面測驗等。這些方式各有特點，教師在平時的考查時，要靈活多樣地結(jié)合使用。要認真做好記錄，作為平時成績。
考試是對學(xué)生知識、技能進行的總結(jié)性檢查。在進行總結(jié)性檢查時，一般采用考試。在中學(xué)主要有期中考試、期末考試、畢業(yè)考試?？荚嚨姆绞接锌谠?、筆試（開卷或閉卷）、實際操作考試等。考試要特別注意抓好命題這一環(huán)節(jié)。命題的內(nèi)容要全面，注意到知識覆蓋面，以促進學(xué)生掌握好教材中每一個知識點；同時又要照顧到教材重點，促進學(xué)生著重深入領(lǐng)會教材重點。要改變傳統(tǒng)的重知識、輕能力，重記憶、輕思考運用的傾向。命題難易、深淺要嚴格按照教學(xué)大綱和教科書的規(guī)定，根據(jù)教學(xué)目標而定，不能隨意加深加難，加重學(xué)生負擔(dān)。要考慮到，期中考試、期末考試和畢業(yè)考試都屬于目標參照測驗，而不是選拔性的常模參照測驗，因此，命題深淺應(yīng)以學(xué)科教學(xué)目標為準。
為達到考試的調(diào)節(jié)功能，對教師的教來說，要重視對考試結(jié)果的質(zhì)量分析。每次考試結(jié)束都要進行統(tǒng)計和質(zhì)量分析。著重明確三個方面的問題：①哪些知識、技能大多數(shù)學(xué)生掌握得比較鞏固、靈活？②存在的普遍性問題、薄弱點是哪些？產(chǎn)生的原因是什么？③今后解決的方法是什么？應(yīng)采取哪些改進教學(xué)的具體措施？
考查是教師在平時的學(xué)習(xí)過程中，為了及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而經(jīng)常采用的方法，常用的考查方式有日常觀察、課堂提問、檢查作業(yè)、書面測驗等。這些方式各有特點，教師在平時的考查時，要靈活多樣地結(jié)合使用。要認真做好記錄，作為平時成績。
考試是對學(xué)生知識、技能進行的總結(jié)性檢查。在進行總結(jié)性檢查時，一般采用考試。在中學(xué)主要有期中考試、期末考試、畢業(yè)考試?？荚嚨姆绞接锌谠?、筆試（開卷或閉卷）、實際操作考試等。考試要特別注意抓好命題這一環(huán)節(jié)。命題的內(nèi)容要全面，注意到知識覆蓋面，以促進學(xué)生掌握好教材中每一個知識點；同時又要照顧到教材重點，促進學(xué)生著重深入領(lǐng)會教材重點。要改變傳統(tǒng)的重知識、輕能力，重記憶、輕思考運用的傾向。命題難易、深淺要嚴格按照教學(xué)大綱和教科書的規(guī)定，根據(jù)教學(xué)目標而定，不能隨意加深加難，加重學(xué)生負擔(dān)。要考慮到，期中考試、期末考試和畢業(yè)考試都屬于目標參照測驗，而不是選拔性的常模參照測驗，因此，命題深淺應(yīng)以學(xué)科教學(xué)目標為準。
為達到考試的調(diào)節(jié)功能，對教師的教來說，要重視對考試結(jié)果的質(zhì)量分析。每次考試結(jié)束都要進行統(tǒng)計和質(zhì)量分析。著重明確三個方面的問題：①哪些知識、技能大多數(shù)學(xué)生掌握得比較鞏固、靈活？②存在的普遍性問題、薄弱點是哪些？產(chǎn)生的原因是什么？③今后解決的方法是什么？應(yīng)采取哪些改進教學(xué)的具體措施？