Ⅰ.課外古詩(shī)背誦
題破山寺后禪院① 常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心②。萬(wàn)籟③此俱寂，但余鐘磬④音。
【注釋】①破山寺：即興福寺，今江蘇省常熟市北。②人心：指人的各種欲念。③萬(wàn)籟：泛指各種聲響。④鐘磬：佛教法器，念經(jīng)時(shí)敲打。
【賞析】 這首詩(shī)旨在贊美后禪院之清幽。在清晨進(jìn)入古寺，初升的太陽(yáng)照耀著高大的山林，彎曲的小徑通向幽深的地方，一座禪房立在花草叢中。山中美好的景色使鳥兒高興起來(lái)，望著潭水中的影子，人的各種欲念頓消。各種聲響此時(shí)都沉寂了，只聽見念經(jīng)時(shí)敲打銅磬之聲。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水之胸懷，遁世之心愿，在悠揚(yáng)而洪亮的鐘磬佛音中進(jìn)入湛然空明的境界。
Ⅱ.課前準(zhǔn)備
一、生字識(shí)記
篩(shāi):1．篩子。2．把東西放在羅或篩子里，來(lái)回?fù)u動(dòng)，使細(xì)碎的漏下去，粗的留在上頭。3．比喻經(jīng)挑選后淘汰。4．使酒熱。5．斟（酒）。
卞(biàn):1．急躁。2．姓。
梵(fàn):1．關(guān)于古代印度的。2．關(guān)于佛教的。
隅(yú)：1．角落。本文取此義。2．靠邊沿的地方。
昉(fǎng):1．明亮。2．起始。
糟(zāo):1．做酒剩下的渣子。2．用酒或糟腌制食物。3．腐爛，腐朽。4．指事物或情況壞。
二、詞語(yǔ)識(shí)記
洋洋大觀：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。
向隅：即“向隅而泣”，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨(dú)、絕望、十分悲傷。
孤陋寡聞：學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣。
糟粕：原指酒糟、豆渣之類的粗劣食物，現(xiàn)比喻粗劣而沒有價(jià)值的東西。
獵奇：搜尋奇異的事物。
篩選：通過(guò)淘汰的方法挑選。
三、預(yù)習(xí)效果反饋
1．“永遠(yuǎn)新生”是何意？
2．文章寫作目的何在？
3．本文的觀點(diǎn)是什么？
4．文章中舉莫奈、梵高兩個(gè)典型事例的作用是什么？
Ⅲ.課堂跟講
一、背記知識(shí)隨堂筆記
1．梵高窮瘋，但自信他的畫終會(huì)售到五百法郎， 他得知今天的畫價(jià)， 在陰間再次發(fā)瘋。
2．歷史太悠久了，傳統(tǒng)之所以有如此強(qiáng)勁的生命力，正是 反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)新生。
3．保管傳統(tǒng)的孝子和盲目崇外的浪子都不是創(chuàng)造者，也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢(shì)， 跨越了孤陋寡聞， 立足于土生土長(zhǎng)。
題破山寺后禪院① 常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心②。萬(wàn)籟③此俱寂，但余鐘磬④音。
【注釋】①破山寺：即興福寺，今江蘇省常熟市北。②人心：指人的各種欲念。③萬(wàn)籟：泛指各種聲響。④鐘磬：佛教法器，念經(jīng)時(shí)敲打。
【賞析】 這首詩(shī)旨在贊美后禪院之清幽。在清晨進(jìn)入古寺，初升的太陽(yáng)照耀著高大的山林，彎曲的小徑通向幽深的地方，一座禪房立在花草叢中。山中美好的景色使鳥兒高興起來(lái)，望著潭水中的影子，人的各種欲念頓消。各種聲響此時(shí)都沉寂了，只聽見念經(jīng)時(shí)敲打銅磬之聲。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水之胸懷，遁世之心愿，在悠揚(yáng)而洪亮的鐘磬佛音中進(jìn)入湛然空明的境界。
Ⅱ.課前準(zhǔn)備
一、生字識(shí)記
篩(shāi):1．篩子。2．把東西放在羅或篩子里，來(lái)回?fù)u動(dòng)，使細(xì)碎的漏下去，粗的留在上頭。3．比喻經(jīng)挑選后淘汰。4．使酒熱。5．斟（酒）。
卞(biàn):1．急躁。2．姓。
梵(fàn):1．關(guān)于古代印度的。2．關(guān)于佛教的。
隅(yú)：1．角落。本文取此義。2．靠邊沿的地方。
昉(fǎng):1．明亮。2．起始。
糟(zāo):1．做酒剩下的渣子。2．用酒或糟腌制食物。3．腐爛，腐朽。4．指事物或情況壞。
二、詞語(yǔ)識(shí)記
洋洋大觀：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。
向隅：即“向隅而泣”，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨(dú)、絕望、十分悲傷。
孤陋寡聞：學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣。
糟粕：原指酒糟、豆渣之類的粗劣食物，現(xiàn)比喻粗劣而沒有價(jià)值的東西。
獵奇：搜尋奇異的事物。
篩選：通過(guò)淘汰的方法挑選。
三、預(yù)習(xí)效果反饋
1．“永遠(yuǎn)新生”是何意？
2．文章寫作目的何在？
3．本文的觀點(diǎn)是什么？
4．文章中舉莫奈、梵高兩個(gè)典型事例的作用是什么？
Ⅲ.課堂跟講
一、背記知識(shí)隨堂筆記
1．梵高窮瘋，但自信他的畫終會(huì)售到五百法郎， 他得知今天的畫價(jià)， 在陰間再次發(fā)瘋。
2．歷史太悠久了，傳統(tǒng)之所以有如此強(qiáng)勁的生命力，正是 反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)新生。
3．保管傳統(tǒng)的孝子和盲目崇外的浪子都不是創(chuàng)造者，也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢(shì)， 跨越了孤陋寡聞， 立足于土生土長(zhǎng)。