以分校名義錄取初中畢業(yè)生，然后將其安排進(jìn)入本部上課，武漢市不少示范高中都存在類似的違規(guī)行為。昨日武漢市普通高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，武漢市教育局局長謝世腰指出，目前，該市“幾乎每所示范高中參與舉辦的分校都不規(guī)范”，該局將對(duì)此進(jìn)行規(guī)范整頓。
謝世腰說，普通高中本部接納分校學(xué)生，或?qū)⒈静颗c分校所招學(xué)生混合編班的做法，易滋生招生腐敗，導(dǎo)致教育亂收費(fèi)，均屬違規(guī)行為。示范高中分校違規(guī)行為還表現(xiàn)在：文理科提前分班；學(xué)生作業(yè)量大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重；一些分校的教師在指導(dǎo)學(xué)生的方法上，有損教師形象。
據(jù)介紹，從2001年起，武漢市一批省級(jí)示范高中相繼創(chuàng)辦分校，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大。按照學(xué)校性質(zhì)，它們屬于民辦高中，但在各類高中錄取過程中，省級(jí)示范高中的分校和市級(jí)示范高中被列為同一批次。有了省級(jí)示范高中的背景，它們的分校雖屬民辦性質(zhì)，但家長卻趨之若鶩。
謝世腰說，普通高中本部接納分校學(xué)生，或?qū)⒈静颗c分校所招學(xué)生混合編班的做法，易滋生招生腐敗，導(dǎo)致教育亂收費(fèi)，均屬違規(guī)行為。示范高中分校違規(guī)行為還表現(xiàn)在：文理科提前分班；學(xué)生作業(yè)量大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重；一些分校的教師在指導(dǎo)學(xué)生的方法上，有損教師形象。
據(jù)介紹，從2001年起，武漢市一批省級(jí)示范高中相繼創(chuàng)辦分校，招生規(guī)模逐年擴(kuò)大。按照學(xué)校性質(zhì)，它們屬于民辦高中，但在各類高中錄取過程中，省級(jí)示范高中的分校和市級(jí)示范高中被列為同一批次。有了省級(jí)示范高中的背景，它們的分校雖屬民辦性質(zhì)，但家長卻趨之若鶩。