昨天下午，省教育考試院負(fù)責(zé)人朱衛(wèi)國(guó)在蘇州透露,2009年高考方案會(huì)在2008年方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)，其調(diào)整思路已基本敲定，正式方案將于12月31日前公布。朱衛(wèi)國(guó)介紹說(shuō)，這次調(diào)整基本模式不會(huì)變，側(cè)重點(diǎn)主要在于政策操作環(huán)節(jié)的調(diào)整?；舅悸钒ǎ挠筛咝Ｗ孕性O(shè)定等級(jí)門(mén)檻，附加分計(jì)入總分劃線等。進(jìn)一步的調(diào)整可能在2010年的方案中體現(xiàn)。
明年調(diào)整：等級(jí)門(mén)檻由高校設(shè)定
根據(jù)2008年高考方案，兩門(mén)選測(cè)科目都達(dá)B是上本科的必要條件。但錄取中，不少高分考生因?yàn)橐粋€(gè)等級(jí)C被拒于本二門(mén)外。同時(shí)，為了爭(zhēng)取B等級(jí)，學(xué)生們紛紛棄理學(xué)文。此次方案調(diào)整，專家的主流意見(jiàn)傾向于將等級(jí)的限制權(quán)下放給高校。各高校可根據(jù)自己的需要制定等級(jí)要求，不再統(tǒng)一設(shè)定門(mén)檻。
簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù)類型，總分480分
今年高考，每個(gè)考生都有特征分和投檔分兩個(gè)成績(jī)。特征分在劃省控線時(shí)起作用，特征分加附加分形成投檔分，則在高校投檔時(shí)起作用。兩個(gè)分、兩條線操作復(fù)雜，很多考生和家長(zhǎng)搞不清楚。而高校也普遍反映，兩條線會(huì)造成上線的總分不一定高，總分高的不一定能上線。既然都是考分，沒(méi)必要分成兩個(gè)分。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，投檔分才是最重要的。朱衛(wèi)國(guó)說(shuō)，此次方案調(diào)整后，不再設(shè)特征分和投檔分，就按480分總分來(lái)計(jì)算。
后年調(diào)整：“6A加10分”還是“1A加2分”？
在原來(lái)方案中，6A加10分政策引起不少非議。不少中學(xué)認(rèn)為，在總分480分的情況下，加10分未免太多了。而如果改成“1A加2分”，5A和6A之間，可能就是1分之差。死抓“6A加10分”，也增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。朱衛(wèi)國(guó)介紹說(shuō)，由于2009屆高三學(xué)生去年已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以為了保證公平，2009年這項(xiàng)政策將延續(xù)，至2010年再作調(diào)整。具體如何調(diào)整，要待政策正式公布。
文理科分開(kāi)劃線
文理統(tǒng)一劃線，也是2008年高考方案爭(zhēng)議較大的地方。不少本二類高校反映，這個(gè)批次文科生比理科生更容易考高分，統(tǒng)一劃線后招進(jìn)來(lái)的文科生明顯多于理科生，造成高校理科專業(yè)吃不飽。他們建議，根據(jù)高校文理招生計(jì)劃分開(kāi)劃線。但同樣考慮到2009屆高三分班已有一段時(shí)間，此次方案調(diào)整傾向于2009年仍實(shí)行文理一條線，2010年將改成文理分開(kāi)劃線、分開(kāi)錄取。
明年調(diào)整：等級(jí)門(mén)檻由高校設(shè)定
根據(jù)2008年高考方案，兩門(mén)選測(cè)科目都達(dá)B是上本科的必要條件。但錄取中，不少高分考生因?yàn)橐粋€(gè)等級(jí)C被拒于本二門(mén)外。同時(shí)，為了爭(zhēng)取B等級(jí)，學(xué)生們紛紛棄理學(xué)文。此次方案調(diào)整，專家的主流意見(jiàn)傾向于將等級(jí)的限制權(quán)下放給高校。各高校可根據(jù)自己的需要制定等級(jí)要求，不再統(tǒng)一設(shè)定門(mén)檻。
簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù)類型，總分480分
今年高考，每個(gè)考生都有特征分和投檔分兩個(gè)成績(jī)。特征分在劃省控線時(shí)起作用，特征分加附加分形成投檔分，則在高校投檔時(shí)起作用。兩個(gè)分、兩條線操作復(fù)雜，很多考生和家長(zhǎng)搞不清楚。而高校也普遍反映，兩條線會(huì)造成上線的總分不一定高，總分高的不一定能上線。既然都是考分，沒(méi)必要分成兩個(gè)分。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，投檔分才是最重要的。朱衛(wèi)國(guó)說(shuō)，此次方案調(diào)整后，不再設(shè)特征分和投檔分，就按480分總分來(lái)計(jì)算。
后年調(diào)整：“6A加10分”還是“1A加2分”？
在原來(lái)方案中，6A加10分政策引起不少非議。不少中學(xué)認(rèn)為，在總分480分的情況下，加10分未免太多了。而如果改成“1A加2分”，5A和6A之間，可能就是1分之差。死抓“6A加10分”，也增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)。朱衛(wèi)國(guó)介紹說(shuō)，由于2009屆高三學(xué)生去年已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所以為了保證公平，2009年這項(xiàng)政策將延續(xù)，至2010年再作調(diào)整。具體如何調(diào)整，要待政策正式公布。
文理科分開(kāi)劃線
文理統(tǒng)一劃線，也是2008年高考方案爭(zhēng)議較大的地方。不少本二類高校反映，這個(gè)批次文科生比理科生更容易考高分，統(tǒng)一劃線后招進(jìn)來(lái)的文科生明顯多于理科生，造成高校理科專業(yè)吃不飽。他們建議，根據(jù)高校文理招生計(jì)劃分開(kāi)劃線。但同樣考慮到2009屆高三分班已有一段時(shí)間，此次方案調(diào)整傾向于2009年仍實(shí)行文理一條線，2010年將改成文理分開(kāi)劃線、分開(kāi)錄取。