輔導(dǎo)題目 小計(jì)劃
主題分析 自覺性是意志的重要品質(zhì)，在意志培養(yǎng)方面，增強(qiáng)行為的自覺性是關(guān)鍵。我們知道自覺性和計(jì)劃性往往緊密相關(guān)，在行動(dòng)的過程中，缺乏計(jì)劃性，盲目地行動(dòng)，一旦遇到挫折或困難就會(huì)退卻，所以制定計(jì)劃在日常生活中顯得尤為重要，它能提高我們行動(dòng)的自覺性。
目的要求 培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的自覺性，提高他們的意志力。
課前準(zhǔn)備 選例，錄音。
輔導(dǎo)方法 講解法、訓(xùn)練法。
操作過程
1．導(dǎo)入新課。教師：“給大家講個(gè)故事。(放錄音)
小剛和小明是一對(duì)好朋友，他們聰明又淘氣。期末考試快到了，老師要求大家認(rèn)真復(fù)習(xí)各門功課。
小剛覺得自己很聰明，考試一定沒問題，每天回到家，一會(huì)兒翻翻這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像沒有什么問題，就出去玩了。小明回到家，根據(jù)自己的各科情況，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，每天都按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，考試得了個(gè)雙百，而同樣聰明的小剛兩科成績(jī)卻都只有七十幾分。小剛向小明請(qǐng)教取得好成績(jī)的秘密，小明說：“我并沒什么秘密，只是我什么事都先列個(gè)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃去做。”說著，他拿出許多小計(jì)劃來，有一日學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃，還有看電視的計(jì)劃呢。小剛恍然大悟，心想：“我今后也要定計(jì)劃，并自覺地按計(jì)劃去做?！?BR> 2．課堂討論。
(1)小明為什么考試得了雙百?小剛為什么考試只有七十幾分?
(2)小剛決定以后怎樣做?
(3)仔細(xì)想一下，定了計(jì)劃，不去自覺地執(zhí)行，會(huì)怎樣?
3．課堂操作。
(1)分小組活動(dòng)。每人制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，在小組讀一讀，看誰的計(jì)劃好。
(2)每組選出兩份較好的計(jì)劃在全班讀，看看誰的更好。
(3)討論制定了計(jì)劃后，重要的是什么?
總結(jié)和建議 工作、學(xué)習(xí)都要有計(jì)劃，并且一定要按照計(jì)劃去做，才會(huì)有好的成績(jī)。
課外作業(yè)
1．課后要回顧這堂課學(xué)習(xí)、討論的問題，深刻理解制定活動(dòng)計(jì)劃或?qū)W習(xí)計(jì)劃的重要意義。
2．每人制定一份活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持去做，一段時(shí)間后，比一比誰做得好。
主題分析 自覺性是意志的重要品質(zhì)，在意志培養(yǎng)方面，增強(qiáng)行為的自覺性是關(guān)鍵。我們知道自覺性和計(jì)劃性往往緊密相關(guān)，在行動(dòng)的過程中，缺乏計(jì)劃性，盲目地行動(dòng)，一旦遇到挫折或困難就會(huì)退卻，所以制定計(jì)劃在日常生活中顯得尤為重要，它能提高我們行動(dòng)的自覺性。
目的要求 培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的自覺性，提高他們的意志力。
課前準(zhǔn)備 選例，錄音。
輔導(dǎo)方法 講解法、訓(xùn)練法。
操作過程
1．導(dǎo)入新課。教師：“給大家講個(gè)故事。(放錄音)
小剛和小明是一對(duì)好朋友，他們聰明又淘氣。期末考試快到了，老師要求大家認(rèn)真復(fù)習(xí)各門功課。
小剛覺得自己很聰明，考試一定沒問題，每天回到家，一會(huì)兒翻翻這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像沒有什么問題，就出去玩了。小明回到家，根據(jù)自己的各科情況，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，每天都按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，考試得了個(gè)雙百，而同樣聰明的小剛兩科成績(jī)卻都只有七十幾分。小剛向小明請(qǐng)教取得好成績(jī)的秘密，小明說：“我并沒什么秘密，只是我什么事都先列個(gè)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃去做。”說著，他拿出許多小計(jì)劃來，有一日學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃，還有看電視的計(jì)劃呢。小剛恍然大悟，心想：“我今后也要定計(jì)劃，并自覺地按計(jì)劃去做?！?BR> 2．課堂討論。
(1)小明為什么考試得了雙百?小剛為什么考試只有七十幾分?
(2)小剛決定以后怎樣做?
(3)仔細(xì)想一下，定了計(jì)劃，不去自覺地執(zhí)行，會(huì)怎樣?
3．課堂操作。
(1)分小組活動(dòng)。每人制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，在小組讀一讀，看誰的計(jì)劃好。
(2)每組選出兩份較好的計(jì)劃在全班讀，看看誰的更好。
(3)討論制定了計(jì)劃后，重要的是什么?
總結(jié)和建議 工作、學(xué)習(xí)都要有計(jì)劃，并且一定要按照計(jì)劃去做，才會(huì)有好的成績(jī)。
課外作業(yè)
1．課后要回顧這堂課學(xué)習(xí)、討論的問題，深刻理解制定活動(dòng)計(jì)劃或?qū)W習(xí)計(jì)劃的重要意義。
2．每人制定一份活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃堅(jiān)持去做，一段時(shí)間后，比一比誰做得好。