第十二章 選擇教學(xué)策略
第一節(jié) 課堂教學(xué)的一般方法
一、多選題
1、教學(xué)的一般過(guò)程可以分為四個(gè)階段：決定教學(xué)目標(biāo)、 ABD 。
A、了解準(zhǔn)備水平B、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)C、測(cè)驗(yàn)和考試D、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)
二、簡(jiǎn)答題：
1、提問(wèn)的作用表現(xiàn)哪些方面
答：1、教師提出與教學(xué)內(nèi)容直接相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，教師可以確定學(xué)生是否完全掌握了有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容或在某些特殊的知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)弄明白；2、提問(wèn)給學(xué)生提供了對(duì)理解水平進(jìn)行自我監(jiān)控的機(jī)會(huì)，使學(xué)生確定他們是否理解了所呈現(xiàn)的信息，是否需要幫助；3、體味可以促進(jìn)學(xué)生積極思考、積極地進(jìn)行信息加工，有助于學(xué)生理解新知識(shí)和和使新知識(shí)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存。
第二節(jié) 可供選擇的教學(xué)策略
一、多選題
1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系不同，奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為 兩種。AD
A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)
二、單選題
1、 B 的思想來(lái)源于普萊西發(fā)明的教學(xué)機(jī)器，但其真正的首創(chuàng)者應(yīng)歸功于美國(guó)行為主義心理學(xué)家斯金納。
A、掌握學(xué)習(xí)；B、程序教學(xué)；C、合作學(xué)習(xí)；D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
2、 A 是由美國(guó)心理學(xué)家布魯姆提出來(lái)的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法。
A、掌握學(xué)習(xí)；B、程序教學(xué)；C、合作學(xué)習(xí)；D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
第一節(jié) 課堂教學(xué)的一般方法
一、多選題
1、教學(xué)的一般過(guò)程可以分為四個(gè)階段：決定教學(xué)目標(biāo)、 ABD 。
A、了解準(zhǔn)備水平B、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)C、測(cè)驗(yàn)和考試D、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)
二、簡(jiǎn)答題：
1、提問(wèn)的作用表現(xiàn)哪些方面
答：1、教師提出與教學(xué)內(nèi)容直接相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，教師可以確定學(xué)生是否完全掌握了有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容或在某些特殊的知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)弄明白；2、提問(wèn)給學(xué)生提供了對(duì)理解水平進(jìn)行自我監(jiān)控的機(jī)會(huì)，使學(xué)生確定他們是否理解了所呈現(xiàn)的信息，是否需要幫助；3、體味可以促進(jìn)學(xué)生積極思考、積極地進(jìn)行信息加工，有助于學(xué)生理解新知識(shí)和和使新知識(shí)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存。
第二節(jié) 可供選擇的教學(xué)策略
一、多選題
1、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系不同，奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為 兩種。AD
A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)
二、單選題
1、 B 的思想來(lái)源于普萊西發(fā)明的教學(xué)機(jī)器，但其真正的首創(chuàng)者應(yīng)歸功于美國(guó)行為主義心理學(xué)家斯金納。
A、掌握學(xué)習(xí)；B、程序教學(xué)；C、合作學(xué)習(xí)；D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
2、 A 是由美國(guó)心理學(xué)家布魯姆提出來(lái)的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)別差異的教學(xué)方法。
A、掌握學(xué)習(xí)；B、程序教學(xué)；C、合作學(xué)習(xí)；D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)