兒童樂園的景觀設(shè)計應(yīng)具備三個要點：確保人員安全、有趣味性和植物景觀豐富多樣。在設(shè)計的過程中，設(shè)計師需要遵循以下原則：
1.幫助少年兒童樹立熱愛生命、熱愛自然的思想，更好地融入集體，鍛煉其獨立思考問題的能力，使其在大自然中快樂的成長。
2.體現(xiàn)知識性、趣味性，營造熱烈的氣氛和舒適自然的環(huán)境，調(diào)動少年兒童的興趣，鍛煉其發(fā)散性思維能力。
3.景觀造型新穎，色彩鮮艷，活動設(shè)施有趣味性，游戲場所及設(shè)施要確保使用者的安全。
4.景觀要素豐富多樣，植物、動物和地理環(huán)境要能迎合少年兒童的興趣愛好。
在選擇植物材料時，應(yīng)注意如下幾點：
1.應(yīng)選用葉、花、果形狀奇特、色彩鮮艷，能引起兒童注意力的花草樹木，如紫玉、紅花木蓮等。
2.喬木應(yīng)選高大濃蔭的樹種，分枝點不宜低于1.8米；灌木宜選用萌發(fā)力強，直立生長的中、高型樹種，以不影響兒童游戲活動為宗旨。
3.忌用有毒植物如假竹桃等；有刺植物如薔薇等；有刺激性或容易引起過敏反應(yīng)的植物如漆樹等；易發(fā)生病蟲害的植物，如鉆天楊等。
在安排植物配置時，設(shè)計人員應(yīng)考慮少年兒童的心理和行為不同于成人的特點，可考慮以下幾種處理方式：
1.布置密林和草坪兩種活動空間。在密林中，創(chuàng)造逼真的森林景觀，搭建森林小屋、游憩設(shè)施，滿足少年兒童的好奇心；在草地上，少種喬木和灌木，創(chuàng)造一個開敞性娛樂空間。
2.布置花壇、花境。道路兩側(cè)設(shè)置花帶、花壇、花境等裝飾性小景，用花草的色彩引起孩子們的興趣，激發(fā)他們對自然、生活的熱愛。
3.規(guī)劃一個植物角。通過各種葉形、葉色、花型、花色、果實、樹形豐富孩子們的植物知識，培養(yǎng)他們樹立熱愛樹木，保護樹木花草的意識。
4.適當采用“痕跡保留”手法造景。比如在景墻上留下小手印，在水泥地面上畫上“跳房子”游戲的方格，把一些年代久遠的玩具鑲嵌在小型構(gòu)筑物內(nèi)，這樣不僅能增強兒童樂園的文化內(nèi)涵，也能讓來此游玩的成年人拾起童年的快樂往事。
1.幫助少年兒童樹立熱愛生命、熱愛自然的思想，更好地融入集體，鍛煉其獨立思考問題的能力，使其在大自然中快樂的成長。
2.體現(xiàn)知識性、趣味性，營造熱烈的氣氛和舒適自然的環(huán)境，調(diào)動少年兒童的興趣，鍛煉其發(fā)散性思維能力。
3.景觀造型新穎，色彩鮮艷，活動設(shè)施有趣味性，游戲場所及設(shè)施要確保使用者的安全。
4.景觀要素豐富多樣，植物、動物和地理環(huán)境要能迎合少年兒童的興趣愛好。
在選擇植物材料時，應(yīng)注意如下幾點：
1.應(yīng)選用葉、花、果形狀奇特、色彩鮮艷，能引起兒童注意力的花草樹木，如紫玉、紅花木蓮等。
2.喬木應(yīng)選高大濃蔭的樹種，分枝點不宜低于1.8米；灌木宜選用萌發(fā)力強，直立生長的中、高型樹種，以不影響兒童游戲活動為宗旨。
3.忌用有毒植物如假竹桃等；有刺植物如薔薇等；有刺激性或容易引起過敏反應(yīng)的植物如漆樹等；易發(fā)生病蟲害的植物，如鉆天楊等。
在安排植物配置時，設(shè)計人員應(yīng)考慮少年兒童的心理和行為不同于成人的特點，可考慮以下幾種處理方式：
1.布置密林和草坪兩種活動空間。在密林中，創(chuàng)造逼真的森林景觀，搭建森林小屋、游憩設(shè)施，滿足少年兒童的好奇心；在草地上，少種喬木和灌木，創(chuàng)造一個開敞性娛樂空間。
2.布置花壇、花境。道路兩側(cè)設(shè)置花帶、花壇、花境等裝飾性小景，用花草的色彩引起孩子們的興趣，激發(fā)他們對自然、生活的熱愛。
3.規(guī)劃一個植物角。通過各種葉形、葉色、花型、花色、果實、樹形豐富孩子們的植物知識，培養(yǎng)他們樹立熱愛樹木，保護樹木花草的意識。
4.適當采用“痕跡保留”手法造景。比如在景墻上留下小手印，在水泥地面上畫上“跳房子”游戲的方格，把一些年代久遠的玩具鑲嵌在小型構(gòu)筑物內(nèi)，這樣不僅能增強兒童樂園的文化內(nèi)涵，也能讓來此游玩的成年人拾起童年的快樂往事。