英語(yǔ)完型填空，在2002年之后的考研英語(yǔ)真題中被稱作英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，是一道非常傳統(tǒng)的題目，從1989年起考研英語(yǔ)真題就一直將其作為必選考查點(diǎn)，而通過研讀2010年的大綱解析不難發(fā)現(xiàn)，完型填空的考查形式和要求與歷年相比依舊沒有明顯變化。為了從總體上把握完型填空的命題趨勢(shì)，明了命題者的意圖和考查側(cè)重，我們從以下幾方面對(duì)2009的考綱中英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分進(jìn)行全面、透徹的解析，以便廣大考生能有針對(duì)性的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
一、命題趨勢(shì)和測(cè)試要點(diǎn)
根據(jù)《2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析（非英語(yǔ)專業(yè)）》援引自大綱的內(nèi)容：第一部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用：該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
二、考點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)策略
今年的考試大綱仍舊很明確的向我們傳達(dá)了完型填空考核的重點(diǎn)：詞匯的準(zhǔn)確性、上下文邏輯關(guān)系、語(yǔ)義的銜接、慣用搭配和語(yǔ)法知識(shí)的掌握等，現(xiàn)對(duì)它們逐一進(jìn)行分析。
1．詞匯的準(zhǔn)確性
眾所周知，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考大多從詞匯開始，而詞匯的掌握程度往往決定了整個(gè)考研英語(yǔ)備考的地基是否堅(jiān)實(shí)。在完形填空中，詞匯的霸主地位依舊不可撼動(dòng)。一般而言，我們將詞匯考察部分分為基本詞義與近義辨析兩個(gè)部分。前者考察的主要是考生能否識(shí)別選項(xiàng)中的單詞意思與用法，因此出現(xiàn)的考察選項(xiàng)往往并非較為常見，或者以較為常見單詞中不是很較為常見的意思進(jìn)行考察。后者考察的難度要更高一些，立足于將意思較為相近的四個(gè)選項(xiàng)，或者雖然意思并非相近但容易讓人誤以為意思相近的選項(xiàng)，給考生進(jìn)行辨析，一方面，考生需要結(jié)合上下文找出所要填充選項(xiàng)的單詞大致意思，另一方面，考生更要從意思相近的選項(xiàng)之中篩選出所真正要的正確選項(xiàng)，困難可以說是很大，這一能力的提高往往需要大量的相關(guān)題目進(jìn)行良好的訓(xùn)練。
一、命題趨勢(shì)和測(cè)試要點(diǎn)
根據(jù)《2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析（非英語(yǔ)專業(yè)）》援引自大綱的內(nèi)容：第一部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用：該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
二、考點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)策略
今年的考試大綱仍舊很明確的向我們傳達(dá)了完型填空考核的重點(diǎn)：詞匯的準(zhǔn)確性、上下文邏輯關(guān)系、語(yǔ)義的銜接、慣用搭配和語(yǔ)法知識(shí)的掌握等，現(xiàn)對(duì)它們逐一進(jìn)行分析。
1．詞匯的準(zhǔn)確性
眾所周知，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考大多從詞匯開始，而詞匯的掌握程度往往決定了整個(gè)考研英語(yǔ)備考的地基是否堅(jiān)實(shí)。在完形填空中，詞匯的霸主地位依舊不可撼動(dòng)。一般而言，我們將詞匯考察部分分為基本詞義與近義辨析兩個(gè)部分。前者考察的主要是考生能否識(shí)別選項(xiàng)中的單詞意思與用法，因此出現(xiàn)的考察選項(xiàng)往往并非較為常見，或者以較為常見單詞中不是很較為常見的意思進(jìn)行考察。后者考察的難度要更高一些，立足于將意思較為相近的四個(gè)選項(xiàng)，或者雖然意思并非相近但容易讓人誤以為意思相近的選項(xiàng)，給考生進(jìn)行辨析，一方面，考生需要結(jié)合上下文找出所要填充選項(xiàng)的單詞大致意思，另一方面，考生更要從意思相近的選項(xiàng)之中篩選出所真正要的正確選項(xiàng)，困難可以說是很大，這一能力的提高往往需要大量的相關(guān)題目進(jìn)行良好的訓(xùn)練。