北京的家教市場(chǎng)一直非?；鸨珵楹⒆恿可矶ㄗ黾医陶蔀檫@個(gè)市場(chǎng)的一種新趨勢(shì)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)摒棄了之前的盲從跟風(fēng)，從對(duì)家教人員的學(xué)習(xí)背景、畢業(yè)校院等硬性條件的攀比轉(zhuǎn)化為從實(shí)際出發(fā)按需所取，讓家教真正成為學(xué)校知識(shí)的補(bǔ)充和提升途徑。
集體家教
集體家教是指一些有共同家教需求的學(xué)生聚在一起請(qǐng)同一位老師補(bǔ)習(xí)功課。
既提高成績(jī)又經(jīng)濟(jì)適用
■個(gè)例
張?zhí)煲唬骸皫讉€(gè)人一起請(qǐng)家教老師的話(huà)，費(fèi)用方面會(huì)更便宜。幾個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，可以有更多的交流，而且會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)，讓大家不由自主地想努力學(xué)好，在遇到困難的時(shí)候幾個(gè)人也可以互相鼓勁，不會(huì)顯得無(wú)助?！?BR> 相對(duì)動(dòng)輒五六十元一小時(shí)的個(gè)人家教，參加集體家教的學(xué)生只需要分擔(dān)一部分費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。初二一年，張?zhí)煲痪秃蛢蓚€(gè)同學(xué)在一起補(bǔ)習(xí)了一年數(shù)學(xué)，花錢(qián)不多，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻有了很大的提高。
張?zhí)煲粍偵铣踔械臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師講課很快，班上大部分同學(xué)的理解能力好像也比她強(qiáng)。有好幾次差點(diǎn)完不成數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，她還急得哭了。
和同學(xué)熟悉了才知道，很多同學(xué)上初中之前就已經(jīng)在培訓(xùn)班學(xué)過(guò)初一的知識(shí)了。盡管后來(lái)張?zhí)煲辉跀?shù)學(xué)上花了更多時(shí)間，但因?yàn)橐獙W(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，她的成績(jī)并沒(méi)有多少起色。初一暑假，張?zhí)煲蝗ネ瑢W(xué)家一起復(fù)習(xí)功課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)也正在為數(shù)學(xué)發(fā)愁。同學(xué)上高中的哥哥建議他們一起找一個(gè)家教，因?yàn)樵谒陌嗌暇陀型瑢W(xué)一起找地理家教的，既能學(xué)到東西，價(jià)格也更便宜些。張?zhí)煲缓屯瑢W(xué)合計(jì)后，找了另外一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很理想的同學(xué)，三人決定一起找一個(gè)數(shù)學(xué)家教老師。
由同學(xué)的哥哥幫忙聯(lián)系，暑假的時(shí)候，張?zhí)煲缓蛢蓚€(gè)同學(xué)在北師大數(shù)學(xué)系一位大二學(xué)生的指導(dǎo)下每天學(xué)習(xí)半天數(shù)學(xué)，基本上把初一的數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。初二開(kāi)學(xué)后，為了補(bǔ)課方便，張?zhí)煲徽业搅藢W(xué)校的一位年輕數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)他給自己和另兩名同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。張?zhí)煲徽业竭@位年輕數(shù)學(xué)老師的課表，并約定下午放學(xué)后，在老師的辦公室進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。初二的一年時(shí)間里，每天放學(xué)后，張?zhí)煲挥侄嗔艘粋€(gè)任務(wù)，去老師的辦公室補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。周末的時(shí)候，則學(xué)習(xí)其他課程。
這學(xué)期，張?zhí)煲灰巡辉僬?qǐng)家教，她的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)很好，并且在暑假已經(jīng)把初三的數(shù)學(xué)知識(shí)預(yù)習(xí)好了，只要在課堂上再跟著老師的思路梳理一遍重點(diǎn)即可。
二外家教
雖然學(xué)校里會(huì)教孩子英語(yǔ)，但很多家長(zhǎng)為了孩子有更多出國(guó)機(jī)會(huì)，開(kāi)始給孩子請(qǐng)二外家教。尤其是在韓國(guó)人聚集的望京地區(qū)，找韓語(yǔ)二外家教的家庭越來(lái)越多。
孩子有更多出國(guó)機(jī)會(huì)
■個(gè)例
社區(qū)網(wǎng)尋覓韓語(yǔ)家教
李女士家住望京慧谷根園，小區(qū)里租住著很多韓國(guó)人。她從朋友口中了解到，韓國(guó)需要大量漢語(yǔ)人才，待遇非常優(yōu)厚。李女士認(rèn)為“如果我的小孩既會(huì)英語(yǔ)，又會(huì)韓語(yǔ)，以后就業(yè)或者出國(guó)的機(jī)會(huì)就會(huì)多很多?！?BR> 今年1月份，李女士在望京社區(qū)網(wǎng)上發(fā)帖，找人幫12歲的女兒李木子補(bǔ)習(xí)初一功課，優(yōu)先考慮會(huì)韓語(yǔ)的家教老師。帖子發(fā)出去兩天后，李女士接到了一位自稱(chēng)是在韓企工作的女士的電話(huà)并確定合作。授課一周后，李女士發(fā)現(xiàn)該女士只給孩子講韓語(yǔ)，其他功課并未涉及?！昂髞?lái)，該女子坦言自己不能教孩子數(shù)學(xué)，這跟我請(qǐng)家教時(shí)的目標(biāo)相違背。我希望孩子先學(xué)好功課再進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)?！辈痪茫腥私o李女士介紹了一位二外的中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生，第二外語(yǔ)是韓語(yǔ)，而且曾經(jīng)作為交換生去韓國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)一年，于是李女士就讓他過(guò)來(lái)試教。
《大長(zhǎng)今》成學(xué)習(xí)動(dòng)力
來(lái)試教的男家教叫李翔宇。他在講課的第一天，先給李木子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一下小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)。講完數(shù)學(xué)，李翔宇要給李木子講韓語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)李木子有抵觸情緒。原來(lái)，李木子認(rèn)為韓國(guó)是個(gè)小國(guó)家，韓國(guó)人現(xiàn)在都到中國(guó)來(lái)找工作，因此沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的地方。李女士費(fèi)了好大勁勸說(shuō)也沒(méi)收到效果。李翔宇的第韓語(yǔ)課試講以失敗告終。
第二次上課，李翔宇帶來(lái)一部韓劇《大長(zhǎng)今》。這部片子在大陸地區(qū)曾經(jīng)熱播，里面的歌曲也為李木子所熟悉，但她卻從來(lái)沒(méi)有看過(guò)。在李木子對(duì)《大長(zhǎng)今》產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候，李翔宇也趁熱打鐵，給李木子講韓國(guó)的電視劇和文化，使李木子對(duì)韓語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
或許是李翔宇的“苦心”有了效果，看完《大長(zhǎng)今》以后，李木子開(kāi)始愿意學(xué)韓語(yǔ)了。于是李翔宇拿出他從韓國(guó)帶回來(lái)的一摞教學(xué)卡片，開(kāi)始正式給李木子講韓語(yǔ)基礎(chǔ)課?！斑@些卡片是給韓國(guó)一年級(jí)小學(xué)生用的，是用圖片加文字的方式教學(xué)，跟我們小學(xué)一年級(jí)時(shí)的識(shí)字卡片差不多。但它的特殊之處是上面畫(huà)好了方格，用來(lái)規(guī)范韓文的寫(xiě)法。”
“雖然小孩有時(shí)候會(huì)開(kāi)小差，但總的來(lái)說(shuō)，還是比較愿意學(xué)韓語(yǔ)，而且效果也不錯(cuò)。”李女士對(duì)李木子學(xué)韓語(yǔ)的效果感到滿(mǎn)意。
方法獨(dú)特效果顯著
每周，李翔宇給李木子講課兩次，先是教她初一的功課，初一功課結(jié)束后，再上一個(gè)小時(shí)的韓語(yǔ)。每次來(lái)上課的時(shí)候，李翔宇都會(huì)帶一個(gè)筆記本，上面有他已經(jīng)備好的課程講義。上課時(shí)，李翔宇先給李木子講學(xué)習(xí)方法，并教育她養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！坝绕湓陧n語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他要李木子堅(jiān)持不間斷的練習(xí)，把基本發(fā)音和基本的字形都記熟，下來(lái)上課的時(shí)候再幫助系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！?BR> 從1月份到8月底，李木子已經(jīng)學(xué)完初一的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程，而且已經(jīng)掌握了基本的韓語(yǔ)發(fā)音和拼法。但李翔宇開(kāi)學(xué)后就要忙畢業(yè)和找工作的事情，沒(méi)有時(shí)間再教李木子了。
李女士：“給孩子找外語(yǔ)家教更多的是著眼于未來(lái)。以后優(yōu)秀的人才會(huì)越來(lái)越多，孩子面臨的壓力也越來(lái)越大，如果早一點(diǎn)讓她學(xué)會(huì)一些生存技能，會(huì)讓她在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。如果孩子早點(diǎn)掌握語(yǔ)言工具，了解一些外國(guó)的文化知識(shí)，對(duì)她適應(yīng)未來(lái)的國(guó)際化大有好處。”
居家家教
請(qǐng)教師住在家里，既可輔導(dǎo)孩子功課又可照顧孩子生活，一舉兩得。
可學(xué)到老師優(yōu)秀品質(zhì)
■個(gè)例
徐先生老家在河南開(kāi)封，在北京的生意穩(wěn)定后，他在天通苑買(mǎi)了一套房，并在2005年把老家的妻子和孩子接到北京。平時(shí)，徐先生和妻子打理生意，下午放學(xué)后校車(chē)會(huì)直接把孩子送到店門(mén)口。但到了假期，兩口子便會(huì)很頭疼：孩子暑假正是生意好的時(shí)候，壓根騰不出時(shí)間來(lái)照顧孩子，但把她一個(gè)人扔在家里又不放心；培訓(xùn)班大多都在離家很遠(yuǎn)的地方，而且沒(méi)有車(chē)接送，很不方便；把孩子送回老家，兩口子又舍不得，而且孩子暑假的學(xué)習(xí)也不能耽誤。
一天，徐先生看報(bào)紙發(fā)現(xiàn)某媒體正在組織一項(xiàng)假期留校大學(xué)生和中小學(xué)生家長(zhǎng)雙向選擇家教的活動(dòng)。在當(dāng)天的雙向選擇現(xiàn)場(chǎng)，徐先生選擇了一名中華女子學(xué)院的河南籍女生小于。
當(dāng)時(shí)，徐先生和小于約定的條件是每天上午9點(diǎn)開(kāi)始工作，上午輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，中午帶著孩子一起吃飯，下午可以和孩子一起看電視或者在小區(qū)附近玩，工資每天100元。因?yàn)樾∮诿刻靵?lái)回天通苑，恰巧是上下班的高峰期，徐先生讓小于住到了家里，這樣可以有更多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子，徐先生夫婦也不用每天下午著急趕回家照顧孩子。
徐先生的孩子有些任性，但特別聽(tīng)小于的話(huà)。小于有很多好習(xí)慣，早睡早起，并且特別講究衛(wèi)生，做飯的手藝也不錯(cuò)。在小于的影響下，徐先生的孩子也漸漸養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，這讓徐先生夫婦感到特欣慰。
徐先生：“請(qǐng)家教住在家里，一方面確實(shí)解決了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)可以騰出時(shí)間來(lái)做其他的事情，更重要的是，孩子可以從家教身上學(xué)到很多優(yōu)良品質(zhì)，這些好品質(zhì)是花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的?！?BR> ■老師觀點(diǎn)
多征求孩子意見(jiàn)
李老師昌平一中數(shù)學(xué)教 教。對(duì)于要給孩子找家教的研室：我的學(xué)生中找家教的很 家長(zhǎng)，建議之前多征求孩子的多，找我當(dāng)家教的學(xué)生和家長(zhǎng) 意見(jiàn)并且要注意監(jiān)督孩子養(yǎng)成也很多，但是我認(rèn)為，學(xué)生如果 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，否則找家教的在課堂上聽(tīng)好課，沒(méi)必要找家 效果也要大打折扣。
集體家教
集體家教是指一些有共同家教需求的學(xué)生聚在一起請(qǐng)同一位老師補(bǔ)習(xí)功課。
既提高成績(jī)又經(jīng)濟(jì)適用
■個(gè)例
張?zhí)煲唬骸皫讉€(gè)人一起請(qǐng)家教老師的話(huà)，費(fèi)用方面會(huì)更便宜。幾個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，可以有更多的交流，而且會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)，讓大家不由自主地想努力學(xué)好，在遇到困難的時(shí)候幾個(gè)人也可以互相鼓勁，不會(huì)顯得無(wú)助?！?BR> 相對(duì)動(dòng)輒五六十元一小時(shí)的個(gè)人家教，參加集體家教的學(xué)生只需要分擔(dān)一部分費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。初二一年，張?zhí)煲痪秃蛢蓚€(gè)同學(xué)在一起補(bǔ)習(xí)了一年數(shù)學(xué)，花錢(qián)不多，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻有了很大的提高。
張?zhí)煲粍偵铣踔械臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師講課很快，班上大部分同學(xué)的理解能力好像也比她強(qiáng)。有好幾次差點(diǎn)完不成數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，她還急得哭了。
和同學(xué)熟悉了才知道，很多同學(xué)上初中之前就已經(jīng)在培訓(xùn)班學(xué)過(guò)初一的知識(shí)了。盡管后來(lái)張?zhí)煲辉跀?shù)學(xué)上花了更多時(shí)間，但因?yàn)橐獙W(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，她的成績(jī)并沒(méi)有多少起色。初一暑假，張?zhí)煲蝗ネ瑢W(xué)家一起復(fù)習(xí)功課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)也正在為數(shù)學(xué)發(fā)愁。同學(xué)上高中的哥哥建議他們一起找一個(gè)家教，因?yàn)樵谒陌嗌暇陀型瑢W(xué)一起找地理家教的，既能學(xué)到東西，價(jià)格也更便宜些。張?zhí)煲缓屯瑢W(xué)合計(jì)后，找了另外一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很理想的同學(xué)，三人決定一起找一個(gè)數(shù)學(xué)家教老師。
由同學(xué)的哥哥幫忙聯(lián)系，暑假的時(shí)候，張?zhí)煲缓蛢蓚€(gè)同學(xué)在北師大數(shù)學(xué)系一位大二學(xué)生的指導(dǎo)下每天學(xué)習(xí)半天數(shù)學(xué)，基本上把初一的數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。初二開(kāi)學(xué)后，為了補(bǔ)課方便，張?zhí)煲徽业搅藢W(xué)校的一位年輕數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)他給自己和另兩名同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。張?zhí)煲徽业竭@位年輕數(shù)學(xué)老師的課表，并約定下午放學(xué)后，在老師的辦公室進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。初二的一年時(shí)間里，每天放學(xué)后，張?zhí)煲挥侄嗔艘粋€(gè)任務(wù)，去老師的辦公室補(bǔ)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)。周末的時(shí)候，則學(xué)習(xí)其他課程。
這學(xué)期，張?zhí)煲灰巡辉僬?qǐng)家教，她的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)很好，并且在暑假已經(jīng)把初三的數(shù)學(xué)知識(shí)預(yù)習(xí)好了，只要在課堂上再跟著老師的思路梳理一遍重點(diǎn)即可。
二外家教
雖然學(xué)校里會(huì)教孩子英語(yǔ)，但很多家長(zhǎng)為了孩子有更多出國(guó)機(jī)會(huì)，開(kāi)始給孩子請(qǐng)二外家教。尤其是在韓國(guó)人聚集的望京地區(qū)，找韓語(yǔ)二外家教的家庭越來(lái)越多。
孩子有更多出國(guó)機(jī)會(huì)
■個(gè)例
社區(qū)網(wǎng)尋覓韓語(yǔ)家教
李女士家住望京慧谷根園，小區(qū)里租住著很多韓國(guó)人。她從朋友口中了解到，韓國(guó)需要大量漢語(yǔ)人才，待遇非常優(yōu)厚。李女士認(rèn)為“如果我的小孩既會(huì)英語(yǔ)，又會(huì)韓語(yǔ)，以后就業(yè)或者出國(guó)的機(jī)會(huì)就會(huì)多很多?！?BR> 今年1月份，李女士在望京社區(qū)網(wǎng)上發(fā)帖，找人幫12歲的女兒李木子補(bǔ)習(xí)初一功課，優(yōu)先考慮會(huì)韓語(yǔ)的家教老師。帖子發(fā)出去兩天后，李女士接到了一位自稱(chēng)是在韓企工作的女士的電話(huà)并確定合作。授課一周后，李女士發(fā)現(xiàn)該女士只給孩子講韓語(yǔ)，其他功課并未涉及?！昂髞?lái)，該女子坦言自己不能教孩子數(shù)學(xué)，這跟我請(qǐng)家教時(shí)的目標(biāo)相違背。我希望孩子先學(xué)好功課再進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)?！辈痪茫腥私o李女士介紹了一位二外的中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生，第二外語(yǔ)是韓語(yǔ)，而且曾經(jīng)作為交換生去韓國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)一年，于是李女士就讓他過(guò)來(lái)試教。
《大長(zhǎng)今》成學(xué)習(xí)動(dòng)力
來(lái)試教的男家教叫李翔宇。他在講課的第一天，先給李木子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一下小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)。講完數(shù)學(xué)，李翔宇要給李木子講韓語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)李木子有抵觸情緒。原來(lái)，李木子認(rèn)為韓國(guó)是個(gè)小國(guó)家，韓國(guó)人現(xiàn)在都到中國(guó)來(lái)找工作，因此沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的地方。李女士費(fèi)了好大勁勸說(shuō)也沒(méi)收到效果。李翔宇的第韓語(yǔ)課試講以失敗告終。
第二次上課，李翔宇帶來(lái)一部韓劇《大長(zhǎng)今》。這部片子在大陸地區(qū)曾經(jīng)熱播，里面的歌曲也為李木子所熟悉，但她卻從來(lái)沒(méi)有看過(guò)。在李木子對(duì)《大長(zhǎng)今》產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候，李翔宇也趁熱打鐵，給李木子講韓國(guó)的電視劇和文化，使李木子對(duì)韓語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
或許是李翔宇的“苦心”有了效果，看完《大長(zhǎng)今》以后，李木子開(kāi)始愿意學(xué)韓語(yǔ)了。于是李翔宇拿出他從韓國(guó)帶回來(lái)的一摞教學(xué)卡片，開(kāi)始正式給李木子講韓語(yǔ)基礎(chǔ)課?！斑@些卡片是給韓國(guó)一年級(jí)小學(xué)生用的，是用圖片加文字的方式教學(xué)，跟我們小學(xué)一年級(jí)時(shí)的識(shí)字卡片差不多。但它的特殊之處是上面畫(huà)好了方格，用來(lái)規(guī)范韓文的寫(xiě)法。”
“雖然小孩有時(shí)候會(huì)開(kāi)小差，但總的來(lái)說(shuō)，還是比較愿意學(xué)韓語(yǔ)，而且效果也不錯(cuò)。”李女士對(duì)李木子學(xué)韓語(yǔ)的效果感到滿(mǎn)意。
方法獨(dú)特效果顯著
每周，李翔宇給李木子講課兩次，先是教她初一的功課，初一功課結(jié)束后，再上一個(gè)小時(shí)的韓語(yǔ)。每次來(lái)上課的時(shí)候，李翔宇都會(huì)帶一個(gè)筆記本，上面有他已經(jīng)備好的課程講義。上課時(shí)，李翔宇先給李木子講學(xué)習(xí)方法，并教育她養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！坝绕湓陧n語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他要李木子堅(jiān)持不間斷的練習(xí)，把基本發(fā)音和基本的字形都記熟，下來(lái)上課的時(shí)候再幫助系統(tǒng)復(fù)習(xí)?！?BR> 從1月份到8月底，李木子已經(jīng)學(xué)完初一的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程，而且已經(jīng)掌握了基本的韓語(yǔ)發(fā)音和拼法。但李翔宇開(kāi)學(xué)后就要忙畢業(yè)和找工作的事情，沒(méi)有時(shí)間再教李木子了。
李女士：“給孩子找外語(yǔ)家教更多的是著眼于未來(lái)。以后優(yōu)秀的人才會(huì)越來(lái)越多，孩子面臨的壓力也越來(lái)越大，如果早一點(diǎn)讓她學(xué)會(huì)一些生存技能，會(huì)讓她在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。如果孩子早點(diǎn)掌握語(yǔ)言工具，了解一些外國(guó)的文化知識(shí)，對(duì)她適應(yīng)未來(lái)的國(guó)際化大有好處。”
居家家教
請(qǐng)教師住在家里，既可輔導(dǎo)孩子功課又可照顧孩子生活，一舉兩得。
可學(xué)到老師優(yōu)秀品質(zhì)
■個(gè)例
徐先生老家在河南開(kāi)封，在北京的生意穩(wěn)定后，他在天通苑買(mǎi)了一套房，并在2005年把老家的妻子和孩子接到北京。平時(shí)，徐先生和妻子打理生意，下午放學(xué)后校車(chē)會(huì)直接把孩子送到店門(mén)口。但到了假期，兩口子便會(huì)很頭疼：孩子暑假正是生意好的時(shí)候，壓根騰不出時(shí)間來(lái)照顧孩子，但把她一個(gè)人扔在家里又不放心；培訓(xùn)班大多都在離家很遠(yuǎn)的地方，而且沒(méi)有車(chē)接送，很不方便；把孩子送回老家，兩口子又舍不得，而且孩子暑假的學(xué)習(xí)也不能耽誤。
一天，徐先生看報(bào)紙發(fā)現(xiàn)某媒體正在組織一項(xiàng)假期留校大學(xué)生和中小學(xué)生家長(zhǎng)雙向選擇家教的活動(dòng)。在當(dāng)天的雙向選擇現(xiàn)場(chǎng)，徐先生選擇了一名中華女子學(xué)院的河南籍女生小于。
當(dāng)時(shí)，徐先生和小于約定的條件是每天上午9點(diǎn)開(kāi)始工作，上午輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，中午帶著孩子一起吃飯，下午可以和孩子一起看電視或者在小區(qū)附近玩，工資每天100元。因?yàn)樾∮诿刻靵?lái)回天通苑，恰巧是上下班的高峰期，徐先生讓小于住到了家里，這樣可以有更多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子，徐先生夫婦也不用每天下午著急趕回家照顧孩子。
徐先生的孩子有些任性，但特別聽(tīng)小于的話(huà)。小于有很多好習(xí)慣，早睡早起，并且特別講究衛(wèi)生，做飯的手藝也不錯(cuò)。在小于的影響下，徐先生的孩子也漸漸養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，這讓徐先生夫婦感到特欣慰。
徐先生：“請(qǐng)家教住在家里，一方面確實(shí)解決了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)可以騰出時(shí)間來(lái)做其他的事情，更重要的是，孩子可以從家教身上學(xué)到很多優(yōu)良品質(zhì)，這些好品質(zhì)是花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的?！?BR> ■老師觀點(diǎn)
多征求孩子意見(jiàn)
李老師昌平一中數(shù)學(xué)教 教。對(duì)于要給孩子找家教的研室：我的學(xué)生中找家教的很 家長(zhǎng)，建議之前多征求孩子的多，找我當(dāng)家教的學(xué)生和家長(zhǎng) 意見(jiàn)并且要注意監(jiān)督孩子養(yǎng)成也很多，但是我認(rèn)為，學(xué)生如果 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，否則找家教的在課堂上聽(tīng)好課，沒(méi)必要找家 效果也要大打折扣。