陜西西安19歲的高考(論壇)生張聰，近日持刀連刺3人，并將一位71歲的老人刺死。張聰行兇的理由簡單得有些可怕：沒考好，想死。
悲劇讓人嘆息，人們不禁要問，為什么19歲的高考生會“想死”？
這里，我們不妨從運(yùn)動賽場上找答案。論比賽殘酷性，體育比賽只取前三名，而冠軍只有一個，其競爭的激烈性可想而知。然而，體育比賽后，雖然失敗者也懊悔不已，但卻鮮有人做出過激舉動，原因就在于，無論是運(yùn)動隊還是教練員，都把心理調(diào)整放到了重要位置?；蛟S，有些運(yùn)動員天賦卓越，想不勝利都難。然而，在賽前訓(xùn)練中，他還是要接受失利的先期輔導(dǎo)。比賽時心理咨詢師也隨隊參加，一旦隊員出現(xiàn)心理問題，隨時可以解決。
當(dāng)然，由于高考生的量廣面大，要想如運(yùn)動員一樣隨時得到心理咨詢師的心理治療不太可能，但對學(xué)校來說，在高考前有意識地開設(shè)幾堂心理咨詢課，讓學(xué)生平淡面對高考，應(yīng)該不是難事，甚至可以事先拋出高考失利的話題，讓學(xué)生有個心理準(zhǔn)備。而高考后，學(xué)校和家庭也可以聯(lián)手組織高考生參加一些活動，讓高考失利的學(xué)生能隨時得到安慰，即使出現(xiàn)心理波動，也能及時化大為小，化小為無，從而大限度降低惡性事件的發(fā)生率。
遺憾的是，受成功教育的影響，我們大多想到了給學(xué)生“鼓勁”，卻很少想到給學(xué)生“松勁”。學(xué)生猶如一把弓，在高考前達(dá)到滿弦，而在高考后，一部分發(fā)揮失利的學(xué)生，不僅沒有讓弓松把勁，反而愈繃愈緊，直至心理崩潰，弓斷人出事。這起血淋淋的事件，應(yīng)該讓我們清醒清醒了，對高考生進(jìn)行“高考失利”教育刻不容緩。
悲劇讓人嘆息，人們不禁要問，為什么19歲的高考生會“想死”？
這里，我們不妨從運(yùn)動賽場上找答案。論比賽殘酷性，體育比賽只取前三名，而冠軍只有一個，其競爭的激烈性可想而知。然而，體育比賽后，雖然失敗者也懊悔不已，但卻鮮有人做出過激舉動，原因就在于，無論是運(yùn)動隊還是教練員，都把心理調(diào)整放到了重要位置?；蛟S，有些運(yùn)動員天賦卓越，想不勝利都難。然而，在賽前訓(xùn)練中，他還是要接受失利的先期輔導(dǎo)。比賽時心理咨詢師也隨隊參加，一旦隊員出現(xiàn)心理問題，隨時可以解決。
當(dāng)然，由于高考生的量廣面大，要想如運(yùn)動員一樣隨時得到心理咨詢師的心理治療不太可能，但對學(xué)校來說，在高考前有意識地開設(shè)幾堂心理咨詢課，讓學(xué)生平淡面對高考，應(yīng)該不是難事，甚至可以事先拋出高考失利的話題，讓學(xué)生有個心理準(zhǔn)備。而高考后，學(xué)校和家庭也可以聯(lián)手組織高考生參加一些活動，讓高考失利的學(xué)生能隨時得到安慰，即使出現(xiàn)心理波動，也能及時化大為小，化小為無，從而大限度降低惡性事件的發(fā)生率。
遺憾的是，受成功教育的影響，我們大多想到了給學(xué)生“鼓勁”，卻很少想到給學(xué)生“松勁”。學(xué)生猶如一把弓，在高考前達(dá)到滿弦，而在高考后，一部分發(fā)揮失利的學(xué)生，不僅沒有讓弓松把勁，反而愈繃愈緊，直至心理崩潰，弓斷人出事。這起血淋淋的事件，應(yīng)該讓我們清醒清醒了，對高考生進(jìn)行“高考失利”教育刻不容緩。