作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級開學第一課教案設(shè)計 四年級開學第一課教育教案篇一
《課程綱要》分享
基于學生實際
三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學生自己總結(jié)學習辦法，鼓勵暢所欲言，使學生產(chǎn)生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。
2、通過了解教師對學生的評價和學習辦法，激發(fā)學生自主學習的主動性。
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內(nèi)容和評價辦法。
1、 通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養(yǎng)成習慣。
2、 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。
【教學準備】課前學生根據(jù)要求“預習要求”自學；教師準備課件。
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
1、同學們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內(nèi)容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。 （板書課題）
1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成？
2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢？（ppt出示一單元學習時間安排）
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示ppt，指生說）
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示ppt，指生說）
5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？（四人小組合作學習）
6、小組匯報（ppt出示）
7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經(jīng)了解了本學期我們要學習的內(nèi)容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領(lǐng)呢？（ppt出示學習目標）指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。（課程評價推介）
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學到了什么，又有什么收獲呢？
學習內(nèi)容→學習目標→學習評價
入黨申請書格式借條的標準格式《山居秋暝》賞析
小學四年級開學第一課教案設(shè)計 四年級開學第一課教育教案篇二
1、充分認識好習慣早養(yǎng)成的重要性。
2、在學習和生活中注意好習慣的養(yǎng)成。
3、進行好習慣養(yǎng)成討論。
一：導入：開學了，你準備好了嗎？
二：好習慣有哪些及其重要性：
1、好習慣其一：專心聽講
①不想、不做與學習無關(guān)的事情，手里不玩東西；
②讀書或看書時，眼睛看著書本；
③老師講課時，眼睛看著老師或黑板；
④在不需要討論時不與周圍同學講話；
⑤老師講課或同學發(fā)言時認真聽，不插話；
⑥要發(fā)言，先舉手。
2、好習慣其二：做好課前準備
①桌凳擺放整齊；
②檢查書本及文具是否齊備，削好鉛筆；
③不在書上亂涂亂畫；
④文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地擺放在桌子的中間；
⑤桌上不放任何與上課無關(guān)的其它東西（水杯等）；
⑥身體坐正；
⑦鈴聲響保持安靜；
⑧要到其它場所上課（體育課）的提前5分鐘集合整隊
小學四年級開學第一課教案設(shè)計 四年級開學第一課教育教案篇一
《課程綱要》分享
基于學生實際
三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學生自己總結(jié)學習辦法，鼓勵暢所欲言，使學生產(chǎn)生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內(nèi)容、課程目標以及課程評價。
2、通過了解教師對學生的評價和學習辦法，激發(fā)學生自主學習的主動性。
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內(nèi)容和評價辦法。
1、 通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養(yǎng)成習慣。
2、 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。
【教學準備】課前學生根據(jù)要求“預習要求”自學；教師準備課件。
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
1、同學們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內(nèi)容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。 （板書課題）
1、怎樣才能做學習的小主人呢？首先我們要了解本學期的學習內(nèi)容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成？
2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢？（ppt出示一單元學習時間安排）
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。（出示ppt，指生說）
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示ppt，指生說）
5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？（四人小組合作學習）
6、小組匯報（ppt出示）
7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經(jīng)了解了本學期我們要學習的內(nèi)容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領(lǐng)呢？（ppt出示學習目標）指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。（課程評價推介）
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學到了什么，又有什么收獲呢？
學習內(nèi)容→學習目標→學習評價
入黨申請書格式借條的標準格式《山居秋暝》賞析
小學四年級開學第一課教案設(shè)計 四年級開學第一課教育教案篇二
1、充分認識好習慣早養(yǎng)成的重要性。
2、在學習和生活中注意好習慣的養(yǎng)成。
3、進行好習慣養(yǎng)成討論。
一：導入：開學了，你準備好了嗎？
二：好習慣有哪些及其重要性：
1、好習慣其一：專心聽講
①不想、不做與學習無關(guān)的事情，手里不玩東西；
②讀書或看書時，眼睛看著書本；
③老師講課時，眼睛看著老師或黑板；
④在不需要討論時不與周圍同學講話；
⑤老師講課或同學發(fā)言時認真聽，不插話；
⑥要發(fā)言，先舉手。
2、好習慣其二：做好課前準備
①桌凳擺放整齊；
②檢查書本及文具是否齊備，削好鉛筆；
③不在書上亂涂亂畫；
④文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地擺放在桌子的中間；
⑤桌上不放任何與上課無關(guān)的其它東西（水杯等）；
⑥身體坐正；
⑦鈴聲響保持安靜；
⑧要到其它場所上課（體育課）的提前5分鐘集合整隊