二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.情緒情感的構(gòu)成包括（ ）。
A.生理喚醒
B.對事物的反映
C.態(tài)度
D.主觀體驗
E.外部行為
2.Y理論把人看作是（ ）。
A.為錢而工作
B.負責任的
C.為自身價值觀而工作
D.有創(chuàng)造力的
E.有協(xié)調(diào)性的 3.在人和動物身上都存在,主要表現(xiàn)為睡與醒的周期性循環(huán),還有生理方面的節(jié)律變化,如血壓、排尿、荷爾蒙分泌等,這屬于（ ）。
A.注意的起伏現(xiàn)象
B.生物節(jié)律現(xiàn)象
C.機體“生物鐘”的表現(xiàn)
D.日節(jié)律現(xiàn)象
E.知覺節(jié)律現(xiàn)象
4.問題解決的特征為（ ）。
A.認知性操作
B.操作復雜性
C.目標指向性
D.問題空間性
E.操作系列性
5.群體凝聚力的正性力量包括以下含義（ ）。
A.成員間較多的情感聯(lián)系
B.制約成員的思想和行為
C.成員間彼此喜歡
D.使成員留在群體中的動機
E.調(diào)節(jié)成員的思想和行為
6.同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，（ ）。
A.鏈狀推導
B.采取寬視野的方式
C.兼顧到各種可能性
D.左腦優(yōu)勢
E.言語操作性強
7.錐體細胞（ ）。
A.能夠反應顏色
B.對光的強度反應強
C.不能分辨顏色
D.能夠反應光的波長
E.對光的強度反應差
8.權(quán)威型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成（ ）的人格特征。
A.消極
B.依賴
C.惟我獨尊
D.懦弱
E.不誠實
9.群體的主要功能有：（ ）。
A.使成員獲得社會性支持
B.認知功能
C.角色功能
D.目標功能
E.使成員具有認同感
10.晶體智力（ ）。
A.在成年期還會有所增長
B.在成年期開始衰退
C.在20歲左右達到頂峰
D.是對已獲得的知識技能的測量
E.是對學習速度的測量
三、名詞解釋（每小題4分，共20分）
1.橫斷研究法
2.應激
3.感受性和感覺閾限
4.社會助長
5.創(chuàng)造性思維
四、簡答題（每小題6分，共24分）
1.簡要說明舒茨提出的三種基本的人際需要。
2.舉例說明問題解決策略中的手段——目的分析法。
3.簡要說明人格結(jié)構(gòu)的自我調(diào)控系統(tǒng)。
4.簡述成就動機的涵義和結(jié)構(gòu)。
五、論述題（每小題13分，共26分）
1.試述處理壓力的方法。
2.結(jié)合實例談談學習中的組織策略。
1.情緒情感的構(gòu)成包括（ ）。
A.生理喚醒
B.對事物的反映
C.態(tài)度
D.主觀體驗
E.外部行為
2.Y理論把人看作是（ ）。
A.為錢而工作
B.負責任的
C.為自身價值觀而工作
D.有創(chuàng)造力的
E.有協(xié)調(diào)性的 3.在人和動物身上都存在,主要表現(xiàn)為睡與醒的周期性循環(huán),還有生理方面的節(jié)律變化,如血壓、排尿、荷爾蒙分泌等,這屬于（ ）。
A.注意的起伏現(xiàn)象
B.生物節(jié)律現(xiàn)象
C.機體“生物鐘”的表現(xiàn)
D.日節(jié)律現(xiàn)象
E.知覺節(jié)律現(xiàn)象
4.問題解決的特征為（ ）。
A.認知性操作
B.操作復雜性
C.目標指向性
D.問題空間性
E.操作系列性
5.群體凝聚力的正性力量包括以下含義（ ）。
A.成員間較多的情感聯(lián)系
B.制約成員的思想和行為
C.成員間彼此喜歡
D.使成員留在群體中的動機
E.調(diào)節(jié)成員的思想和行為
6.同時型認知風格的特點是：在解決問題的過程中，（ ）。
A.鏈狀推導
B.采取寬視野的方式
C.兼顧到各種可能性
D.左腦優(yōu)勢
E.言語操作性強
7.錐體細胞（ ）。
A.能夠反應顏色
B.對光的強度反應強
C.不能分辨顏色
D.能夠反應光的波長
E.對光的強度反應差
8.權(quán)威型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成（ ）的人格特征。
A.消極
B.依賴
C.惟我獨尊
D.懦弱
E.不誠實
9.群體的主要功能有：（ ）。
A.使成員獲得社會性支持
B.認知功能
C.角色功能
D.目標功能
E.使成員具有認同感
10.晶體智力（ ）。
A.在成年期還會有所增長
B.在成年期開始衰退
C.在20歲左右達到頂峰
D.是對已獲得的知識技能的測量
E.是對學習速度的測量
三、名詞解釋（每小題4分，共20分）
1.橫斷研究法
2.應激
3.感受性和感覺閾限
4.社會助長
5.創(chuàng)造性思維
四、簡答題（每小題6分，共24分）
1.簡要說明舒茨提出的三種基本的人際需要。
2.舉例說明問題解決策略中的手段——目的分析法。
3.簡要說明人格結(jié)構(gòu)的自我調(diào)控系統(tǒng)。
4.簡述成就動機的涵義和結(jié)構(gòu)。
五、論述題（每小題13分，共26分）
1.試述處理壓力的方法。
2.結(jié)合實例談談學習中的組織策略。