1. 美國(guó)移民問題，反正就是說之前觀點(diǎn)說美國(guó)第一批移民是從歐洲那邊直接從北內(nèi)陸到南的。新觀點(diǎn)是說應(yīng)該是沿著海岸線逐漸南移的。提出觀點(diǎn)是說破冰船（應(yīng)該是之類的東西）比什么冰層融化期早；還有一個(gè)證據(jù)是說當(dāng)時(shí)北部被冰覆蓋很多，根本不可能得到之前觀點(diǎn)。
關(guān)于北美最初的移民的理論及其支持。還有個(gè)圖，畫著箭頭，從Asia到Alaska到北美大陸。主要唧唧歪歪遷移的時(shí)間與化不化冰的關(guān)系和證據(jù)。
那個(gè)北美大陸架啥的，說早期人類咋到北美的，沒看太明白，周圍環(huán)境比較嘈雜。
2. Education class 講2個(gè)人主張要teacher 如何進(jìn)行reflect，這個(gè)比較暈，選項(xiàng)也挺忽悠。
3. 海底生物題。說其實(shí)很多生物是在冰冷的deep sea 生存的，由于比較冷而且深，所以不容易被人類發(fā)現(xiàn)。所以有一次打撈起一個(gè)被科學(xué)家認(rèn)為已經(jīng)絕種的魚，讓科學(xué)家stunned。后來說到暖的洋流和冷的洋流匯合不到一起。以至兩個(gè)洋流里的魚種類數(shù)目都不會(huì)一樣。忘了是哪個(gè)比哪個(gè)多了。記得有題是問某種生物的進(jìn)化什么的，它們?cè)诤４舶莊loor就跟陸地上動(dòng)物做的一樣。問暗示了什么（大概這樣的問題）還說到藻類？還是什么類的東西，在深海也存在，只是它們只能生存，而不能繁殖，因?yàn)槟敲瓷畹暮?，壓力太大，等等?BR> 加試其中有一篇是說深海動(dòng)物的，說科學(xué)家以為深海沒動(dòng)物了，很多魚滅絕了，結(jié)果某年漁民打撈上來一個(gè)啥魚，讓科學(xué)家們很是震驚（有題），文章后面說南極很冷，水里還有動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冄豪镉幸环N特殊的protein（有題），讓他們不至于凍死。
某島上的植物發(fā)展考點(diǎn)有什么共生方式，被子植物，這個(gè)相對(duì)前2篇比較簡(jiǎn)單。做完了還跳回去檢查了一下，雖然沒查出什么。
閱讀加試：
1. teaching revolution 講兩個(gè)人研究老師的reflective什么東西之類的。這篇很羅嗦很煩，是需要我認(rèn)真去找答案的一篇。記得有一到except題，問哪個(gè)沒涉及到，答案”老師不需要其他人的幫忙 ——我覺得這次很多用邏輯都能做對(duì)。。（檢查過確實(shí)是這樣～～）
2.又是一篇生物。說是生物在hawaii的發(fā)展之類的。這一篇很簡(jiǎn)單，很容易找答案，以至沒怎么看大綱，不過記得是有說藻類和菌類的關(guān)系，有個(gè)細(xì)節(jié)題問某個(gè)S東西跟另一個(gè)東西有什么關(guān)系，，我比較確定我的答案是說是共同競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，因?yàn)橹罢f到s物體提供養(yǎng)分什么的，還是被提供，忘了，然后就在rock上面生長(zhǎng)，后來來了某些新植物跟它搶飯碗。還有什么*seed和有外殼的seed的比較。舉例coconut（題：列舉coconut and peanut的作用？舉例說有什么是有cover的seed咯）詞匯題很簡(jiǎn)單。隱約記得考過的有 1?！皃eriod to"是什么意思，有“before, during, after"等等。。。 2。dormant 選 inactive，當(dāng)時(shí)雖然知道是inactive的意思，還是被underground迷惑了一下。因?yàn)楦恼乱馑己芘洹?3。vast 弱智題嘛。。。 4。flourish 這個(gè)不確定，選項(xiàng)有occur, continue, live, successed，我覺得根據(jù)文章的意思，每個(gè)都有可能～哈哈 5。 championed。我做錯(cuò)了好像。選項(xiàng)有promote, challenge， 其他選項(xiàng)都不大象。
一篇講夏威夷植物如何開始的和演變的spore, fugus, linces? algae, ferny
一片講了可以個(gè)美國(guó)攝影家
一篇講了亞洲人如何到北美大陸的，考了很多白令海峽那點(diǎn)破事
一篇reflection education system, 2個(gè)鳥人做試驗(yàn)。fuck!
一篇英國(guó)，瑞士，美國(guó)鐘表，一個(gè)比一個(gè)牛，一個(gè)比一個(gè)懶
考了下面這些單詞，應(yīng)該都答對(duì)了。
impetus
profiferate
underscore
propagate
vast
dormant
關(guān)于北美最初的移民的理論及其支持。還有個(gè)圖，畫著箭頭，從Asia到Alaska到北美大陸。主要唧唧歪歪遷移的時(shí)間與化不化冰的關(guān)系和證據(jù)。
那個(gè)北美大陸架啥的，說早期人類咋到北美的，沒看太明白，周圍環(huán)境比較嘈雜。
2. Education class 講2個(gè)人主張要teacher 如何進(jìn)行reflect，這個(gè)比較暈，選項(xiàng)也挺忽悠。
3. 海底生物題。說其實(shí)很多生物是在冰冷的deep sea 生存的，由于比較冷而且深，所以不容易被人類發(fā)現(xiàn)。所以有一次打撈起一個(gè)被科學(xué)家認(rèn)為已經(jīng)絕種的魚，讓科學(xué)家stunned。后來說到暖的洋流和冷的洋流匯合不到一起。以至兩個(gè)洋流里的魚種類數(shù)目都不會(huì)一樣。忘了是哪個(gè)比哪個(gè)多了。記得有題是問某種生物的進(jìn)化什么的，它們?cè)诤４舶莊loor就跟陸地上動(dòng)物做的一樣。問暗示了什么（大概這樣的問題）還說到藻類？還是什么類的東西，在深海也存在，只是它們只能生存，而不能繁殖，因?yàn)槟敲瓷畹暮?，壓力太大，等等?BR> 加試其中有一篇是說深海動(dòng)物的，說科學(xué)家以為深海沒動(dòng)物了，很多魚滅絕了，結(jié)果某年漁民打撈上來一個(gè)啥魚，讓科學(xué)家們很是震驚（有題），文章后面說南極很冷，水里還有動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冄豪镉幸环N特殊的protein（有題），讓他們不至于凍死。
某島上的植物發(fā)展考點(diǎn)有什么共生方式，被子植物，這個(gè)相對(duì)前2篇比較簡(jiǎn)單。做完了還跳回去檢查了一下，雖然沒查出什么。
閱讀加試：
1. teaching revolution 講兩個(gè)人研究老師的reflective什么東西之類的。這篇很羅嗦很煩，是需要我認(rèn)真去找答案的一篇。記得有一到except題，問哪個(gè)沒涉及到，答案”老師不需要其他人的幫忙 ——我覺得這次很多用邏輯都能做對(duì)。。（檢查過確實(shí)是這樣～～）
2.又是一篇生物。說是生物在hawaii的發(fā)展之類的。這一篇很簡(jiǎn)單，很容易找答案，以至沒怎么看大綱，不過記得是有說藻類和菌類的關(guān)系，有個(gè)細(xì)節(jié)題問某個(gè)S東西跟另一個(gè)東西有什么關(guān)系，，我比較確定我的答案是說是共同競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，因?yàn)橹罢f到s物體提供養(yǎng)分什么的，還是被提供，忘了，然后就在rock上面生長(zhǎng)，后來來了某些新植物跟它搶飯碗。還有什么*seed和有外殼的seed的比較。舉例coconut（題：列舉coconut and peanut的作用？舉例說有什么是有cover的seed咯）詞匯題很簡(jiǎn)單。隱約記得考過的有 1?！皃eriod to"是什么意思，有“before, during, after"等等。。。 2。dormant 選 inactive，當(dāng)時(shí)雖然知道是inactive的意思，還是被underground迷惑了一下。因?yàn)楦恼乱馑己芘洹?3。vast 弱智題嘛。。。 4。flourish 這個(gè)不確定，選項(xiàng)有occur, continue, live, successed，我覺得根據(jù)文章的意思，每個(gè)都有可能～哈哈 5。 championed。我做錯(cuò)了好像。選項(xiàng)有promote, challenge， 其他選項(xiàng)都不大象。
一篇講夏威夷植物如何開始的和演變的spore, fugus, linces? algae, ferny
一片講了可以個(gè)美國(guó)攝影家
一篇講了亞洲人如何到北美大陸的，考了很多白令海峽那點(diǎn)破事
一篇reflection education system, 2個(gè)鳥人做試驗(yàn)。fuck!
一篇英國(guó)，瑞士，美國(guó)鐘表，一個(gè)比一個(gè)牛，一個(gè)比一個(gè)懶
考了下面這些單詞，應(yīng)該都答對(duì)了。
impetus
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underscore
propagate
vast
dormant