1．造成人的片面發(fā)展的原因是（ ）。
A．社會(huì)的進(jìn)步
B．舊式勞動(dòng)分工
C．生產(chǎn)力的發(fā)展與分化
D．科技水平的提高 答案：B
12．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（ ）。
A．個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展
B．德、智、體和諧發(fā)展
C．個(gè)人知識(shí)和智力的充分、自由地發(fā)展
D．個(gè)人智力和體力盡可能多方面的、充分的、自由的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合 答案：D
13．教育目的和教育方針的關(guān)系是（ ）。
A．教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B．教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事
C．教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒(méi)有直接聯(lián)系
D．教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分 答案：A
14．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。
A．既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)
B．從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)
C．接受工人、農(nóng)民再教育
D．實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 答案：D
15．當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（ ）。
A．應(yīng)試教育
B．素質(zhì)教育
C．特長(zhǎng)教育
D．繼續(xù)教育 答案：B
16．個(gè)人全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提是（ ）。
A．科技水平的提高
B．社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的變革
C．社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展
D．消除舊式勞動(dòng)分工 答案：C
17．人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（ ）
A．活動(dòng)性
B．目的性
C．實(shí)踐性
D．預(yù)期性 答案：B
18．“明人倫”是我國(guó)（ ）時(shí)期的教育目的
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．清末民初 答案：B
19．“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是什么時(shí)期的教育目的（ ）
A．奴隸社會(huì)
B．封建社會(huì)
C．清朝末年新學(xué)制改革之后
D．中華民國(guó)政府 答案：C
20．古希臘時(shí)期，雅典的教育目的是培養(yǎng)（ ）
A．“明人倫”的官吏
B．虔信上帝的宗教人士
C．身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人
D．無(wú)條件效忠國(guó)家的武士 答案：C
A．社會(huì)的進(jìn)步
B．舊式勞動(dòng)分工
C．生產(chǎn)力的發(fā)展與分化
D．科技水平的提高 答案：B
12．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（ ）。
A．個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展
B．德、智、體和諧發(fā)展
C．個(gè)人知識(shí)和智力的充分、自由地發(fā)展
D．個(gè)人智力和體力盡可能多方面的、充分的、自由的發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合 答案：D
13．教育目的和教育方針的關(guān)系是（ ）。
A．教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B．教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事
C．教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒(méi)有直接聯(lián)系
D．教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分 答案：A
14．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。
A．既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)
B．從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)
C．接受工人、農(nóng)民再教育
D．實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 答案：D
15．當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（ ）。
A．應(yīng)試教育
B．素質(zhì)教育
C．特長(zhǎng)教育
D．繼續(xù)教育 答案：B
16．個(gè)人全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提是（ ）。
A．科技水平的提高
B．社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的變革
C．社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展
D．消除舊式勞動(dòng)分工 答案：C
17．人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（ ）
A．活動(dòng)性
B．目的性
C．實(shí)踐性
D．預(yù)期性 答案：B
18．“明人倫”是我國(guó)（ ）時(shí)期的教育目的
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．清末民初 答案：B
19．“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是什么時(shí)期的教育目的（ ）
A．奴隸社會(huì)
B．封建社會(huì)
C．清朝末年新學(xué)制改革之后
D．中華民國(guó)政府 答案：C
20．古希臘時(shí)期，雅典的教育目的是培養(yǎng)（ ）
A．“明人倫”的官吏
B．虔信上帝的宗教人士
C．身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人
D．無(wú)條件效忠國(guó)家的武士 答案：C