一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)
1.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的( )。
A.準備律 B.練習律
C.效果律 D.動機律
2.在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人因作出某種行為而受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似于強化的效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為( )。
A.內(nèi)在強化 B.替代性強化
C.負強化 D.無意強化
3.發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是( )。
A.苛勒 B.加涅
C.奧蘇伯爾 D.布魯納
4.先于所要學習的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者頭腦中原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習內(nèi)容的組織技術(shù)或教學策略叫( )。
A.比較性組織者 B.認知結(jié)構(gòu)
C.先行組織者 D.固定點
5.在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為( )。
A.實物直觀 B.模象直觀
C.言語直觀 D.想象直觀
1.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的( )。
A.準備律 B.練習律
C.效果律 D.動機律
2.在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人因作出某種行為而受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似于強化的效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為( )。
A.內(nèi)在強化 B.替代性強化
C.負強化 D.無意強化
3.發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是( )。
A.苛勒 B.加涅
C.奧蘇伯爾 D.布魯納
4.先于所要學習的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者頭腦中原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習內(nèi)容的組織技術(shù)或教學策略叫( )。
A.比較性組織者 B.認知結(jié)構(gòu)
C.先行組織者 D.固定點
5.在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為( )。
A.實物直觀 B.模象直觀
C.言語直觀 D.想象直觀