18、對(duì)同一概念，不同的人的理解總有程度不同的差異，這一現(xiàn)象可以用認(rèn)知學(xué)習(xí)的同化論來解釋。()
19、概念和規(guī)則既是陳述性知識(shí)的核心成分，也是程序性知識(shí)的核心成分。()
20、富于攻擊性和退縮反應(yīng)的學(xué)生，往往都是適應(yīng)不良的學(xué)生。()
四、名詞解釋(每個(gè)3分，共15分)
1、遷移;2、智慧技能;3、問題解決;4、觀察學(xué)習(xí);5、元認(rèn)知策略
五、簡答題(每小題5分，共20分)
1、說明發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)
2、說明集體學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
3、說明場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系
4、教育智力落后兒童有哪些措施?
六、論述題(每小題10分，共20分)
1、分析比較布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論和奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論。
2、試述評(píng)斯金納的操作性條件反射學(xué)習(xí)理論
19、概念和規(guī)則既是陳述性知識(shí)的核心成分，也是程序性知識(shí)的核心成分。()
20、富于攻擊性和退縮反應(yīng)的學(xué)生，往往都是適應(yīng)不良的學(xué)生。()
四、名詞解釋(每個(gè)3分，共15分)
1、遷移;2、智慧技能;3、問題解決;4、觀察學(xué)習(xí);5、元認(rèn)知策略
五、簡答題(每小題5分，共20分)
1、說明發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)
2、說明集體學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)
3、說明場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系
4、教育智力落后兒童有哪些措施?
六、論述題(每小題10分，共20分)
1、分析比較布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論和奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論。
2、試述評(píng)斯金納的操作性條件反射學(xué)習(xí)理論