31、在預(yù)防殘疾方面，我國(guó)目前采取的是三級(jí)預(yù)防措施。下面屬于一級(jí)預(yù)防措施的是（）
A、加強(qiáng)公共場(chǎng)所的安全
B、定期檢查身體
C、控制危險(xiǎn)因素
D、通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來減輕殘疾
E、語言康復(fù)訓(xùn)練
32、目前我國(guó)采用的康復(fù)模式與機(jī)制不包括（）
A、世界衛(wèi)生組織模式
B、社區(qū)服務(wù)模式
C、家庭病床模式
D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式
E、個(gè)人自我保健模式
33、殘疾人康復(fù)的類型不包括（）
A、醫(yī)療康復(fù)B、教育康復(fù)
C、職業(yè)康復(fù)D、心理康復(fù)
E、社會(huì)康復(fù)
34、與殘疾人社會(huì)工作的基本原則相矛盾的是（）
A、人是有能力或者有潛力的
B、殘疾人的問題不是其自身的問題
C、工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角
D、殘疾人工作的歷史與文化視角
E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會(huì)工作者的介入
35、矯正社會(huì)工作者最主要的工作領(lǐng)域是（）
A司法判決前的社會(huì)工作
B、監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作
C、社區(qū)矯正
D、行刑期滿后的社會(huì)工作
E、對(duì)不良的青少年進(jìn)行教育
36、矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護(hù)，這一項(xiàng)起源于（）
A、美國(guó)
B、德國(guó)
C、瑞典
D、英國(guó)
E、法國(guó)
37、家庭治療運(yùn)動(dòng)的和家庭治療理論的奠基者是（）
A、鮑恩
B、羅杰斯
C、班杜拉
D、卡爾斯
E、斯金納
38、結(jié)構(gòu)派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達(dá)到結(jié)構(gòu)性改變，通過改變家庭的動(dòng)力和組織去改變個(gè)人及家庭。應(yīng)用于治療的基本概念不包括（）
A、家庭結(jié)構(gòu)
B、子系統(tǒng)（次系統(tǒng)）
C、界限
D、義務(wù)
E、聯(lián)盟
39、學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是（）
A、對(duì)行為不良的學(xué)生進(jìn)行矯正，使其更好地融人社會(huì)
B、促進(jìn)學(xué)生的心理健康
C、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
D、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的，也就是要協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)在及未來的生活
E、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
40、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作最基本的內(nèi)容是（）
A、心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)
B、危機(jī)干預(yù)
C、出院計(jì)劃
D、外展服務(wù)
E、慢性病及嚴(yán)重疾病的照顧
A、加強(qiáng)公共場(chǎng)所的安全
B、定期檢查身體
C、控制危險(xiǎn)因素
D、通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來減輕殘疾
E、語言康復(fù)訓(xùn)練
32、目前我國(guó)采用的康復(fù)模式與機(jī)制不包括（）
A、世界衛(wèi)生組織模式
B、社區(qū)服務(wù)模式
C、家庭病床模式
D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式
E、個(gè)人自我保健模式
33、殘疾人康復(fù)的類型不包括（）
A、醫(yī)療康復(fù)B、教育康復(fù)
C、職業(yè)康復(fù)D、心理康復(fù)
E、社會(huì)康復(fù)
34、與殘疾人社會(huì)工作的基本原則相矛盾的是（）
A、人是有能力或者有潛力的
B、殘疾人的問題不是其自身的問題
C、工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角
D、殘疾人工作的歷史與文化視角
E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會(huì)工作者的介入
35、矯正社會(huì)工作者最主要的工作領(lǐng)域是（）
A司法判決前的社會(huì)工作
B、監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作
C、社區(qū)矯正
D、行刑期滿后的社會(huì)工作
E、對(duì)不良的青少年進(jìn)行教育
36、矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護(hù)，這一項(xiàng)起源于（）
A、美國(guó)
B、德國(guó)
C、瑞典
D、英國(guó)
E、法國(guó)
37、家庭治療運(yùn)動(dòng)的和家庭治療理論的奠基者是（）
A、鮑恩
B、羅杰斯
C、班杜拉
D、卡爾斯
E、斯金納
38、結(jié)構(gòu)派的家庭治療致力于使失去功能的家庭達(dá)到結(jié)構(gòu)性改變，通過改變家庭的動(dòng)力和組織去改變個(gè)人及家庭。應(yīng)用于治療的基本概念不包括（）
A、家庭結(jié)構(gòu)
B、子系統(tǒng)（次系統(tǒng)）
C、界限
D、義務(wù)
E、聯(lián)盟
39、學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是（）
A、對(duì)行為不良的學(xué)生進(jìn)行矯正，使其更好地融人社會(huì)
B、促進(jìn)學(xué)生的心理健康
C、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
D、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的，也就是要協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)在及未來的生活
E、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
40、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作最基本的內(nèi)容是（）
A、心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)
B、危機(jī)干預(yù)
C、出院計(jì)劃
D、外展服務(wù)
E、慢性病及嚴(yán)重疾病的照顧