一組五道題，她猜中2道！通過面試獲30分高考加分
上周，北京大學對受到校長實名推薦的學生進行了面試，記者昨日獲悉，江蘇省常州高級中學的黃超然同學已經通過此次面試，獲得了30分的高考加分。幾經周折終于聯(lián)系上了剛剛完成了北大面試的江蘇省常州高級中學的黃超然同學。經過一番勸說，低調的她才向記者講述起整個面試過程。
面試分單獨闡述與討論
據介紹，在面試過程中，每組5人，每個人抽一個問題。“雖然大家都有序號，但是答題的時候并沒有先后次序，想好就可以說了?！秉S超然說，抽題之后，大家會想一會兒，然后分別闡述，再就著五個問題進行自由討論，“其中可能會就某一個問題進行重點討論”。
黃超然抽到的問題為“談談專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關系”?！拔耶敃r的回答為‘選擇一個專業(yè)，學習專業(yè)知識，是進行知識上的準備，同時進行心理上的準備，即培養(yǎng)個人在某一領域的興趣與熱愛。職業(yè)則是將學到的知識和進行的心理準備投入實踐。至于事業(yè)，則不僅僅是指職業(yè)，而是以職業(yè)為立足點去承擔社會責任，為社會做好事?！竺孢€‘啰嗦’了一些別的內容?！?BR> 說起面試時的考官，黃超然給出的評價是：北大教授挺和藹的！
積極準備猜中兩道面試題
記者了解到，另外四個題目分別為：“讓1.6排放量的汽車車主出資營造半畝森林來彌補其碳排放，對此談談看法?！薄昂芏辔膶W家、作家都是理工科出身，對此有何認識？”“水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對二氧化碳關注多而很少關注水蒸氣，為什么？”“你認為‘教育公平’和‘教育模式多元化’之間有矛盾嗎？”
在參加面試之前，黃超然依照母親搜集的往年試題為模板，練習寫提綱，對自己進行思維訓練。“聯(lián)系了去年參加過類似面試的學長學姐討教經驗，讓他們給我提一些準備方面的建議?！秉S超然說，這次她比較關注2009年熱點和近的時事，并重點準備了氣候大會、低碳生活、嫦娥一號、創(chuàng)業(yè)板、《孔子》等。
“氣候大會和低碳的涉及面比較多，我們組就抽到了兩個相關問題，命中率還是挺高的?！秉S超然說，雖然自己學的是文科，但是之前準備的比較充分，即使遇到理科題目也不會無所適從，“涉及的理科知識都是與氣候、低碳有關的，用到的只是也都是以前物理、化學課上講過的?！?BR> 教育公平與教育模式多元化的問題則成為了小組討論時的重點。“在討論的時候我還提出了一個建議，我國東部的學生受到的教育水平較高，可以在培養(yǎng)了學生后，將東部學生派到西部進行交流，由此促進教育公平?！秉S超然說，之前大家一直在說“教育模式多元化有利于教育公平”，她便補充了這樣的建議。
來過招的都是高手
黃超然說，由于該小組討論得并不激烈，使得教授開始問別的問題，“一是平時看什么書，二是遇到過什么挫折”。
“與我同組的幾位同學也都是文科班的，分別來自北京、重慶、浙江、湖南。一位來自北京的同學給我的印象很深，思維敏捷，視野開闊，表現(xiàn)為出色。重慶的同學很積極，算是表現(xiàn)第二好的。另外兩人多少有些緊張?！闭f起自己的發(fā)揮，黃超然自認為算是正常。
說起這次面試之旅，黃超然顯得十分“超然”：“是否能夠獲得加分，已經不重要，重要的是我又得到了歷練。之后要做的就是全身心投入高考復習，沖刺北大。”她建議有打算參加自主招生、保送生考試的同學早作準備，多將時事熱點與課本知識相結合，養(yǎng)成勤思考的好習慣，同時要勇于抓住機會，多多展示自己。
面試題目：
1、談談專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關系(黃超然抽到的問題)。
2、讓1.6排放量的汽車車主出資營造半畝森林來彌補其碳排放，對此談談看法。
3、很多文學家、作家都是理工科出身，對此有何認識？
4、水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對二氧化碳關注多而很少關注水蒸氣，為什么？
5、你認為“教育公平”和“教育模式多元化”之間有矛盾嗎？
上周，北京大學對受到校長實名推薦的學生進行了面試，記者昨日獲悉，江蘇省常州高級中學的黃超然同學已經通過此次面試，獲得了30分的高考加分。幾經周折終于聯(lián)系上了剛剛完成了北大面試的江蘇省常州高級中學的黃超然同學。經過一番勸說，低調的她才向記者講述起整個面試過程。
面試分單獨闡述與討論
據介紹，在面試過程中，每組5人，每個人抽一個問題。“雖然大家都有序號，但是答題的時候并沒有先后次序，想好就可以說了?！秉S超然說，抽題之后，大家會想一會兒，然后分別闡述，再就著五個問題進行自由討論，“其中可能會就某一個問題進行重點討論”。
黃超然抽到的問題為“談談專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關系”?！拔耶敃r的回答為‘選擇一個專業(yè)，學習專業(yè)知識，是進行知識上的準備，同時進行心理上的準備，即培養(yǎng)個人在某一領域的興趣與熱愛。職業(yè)則是將學到的知識和進行的心理準備投入實踐。至于事業(yè)，則不僅僅是指職業(yè)，而是以職業(yè)為立足點去承擔社會責任，為社會做好事?！竺孢€‘啰嗦’了一些別的內容?！?BR> 說起面試時的考官，黃超然給出的評價是：北大教授挺和藹的！
積極準備猜中兩道面試題
記者了解到，另外四個題目分別為：“讓1.6排放量的汽車車主出資營造半畝森林來彌補其碳排放，對此談談看法?！薄昂芏辔膶W家、作家都是理工科出身，對此有何認識？”“水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對二氧化碳關注多而很少關注水蒸氣，為什么？”“你認為‘教育公平’和‘教育模式多元化’之間有矛盾嗎？”
在參加面試之前，黃超然依照母親搜集的往年試題為模板，練習寫提綱，對自己進行思維訓練。“聯(lián)系了去年參加過類似面試的學長學姐討教經驗，讓他們給我提一些準備方面的建議?！秉S超然說，這次她比較關注2009年熱點和近的時事，并重點準備了氣候大會、低碳生活、嫦娥一號、創(chuàng)業(yè)板、《孔子》等。
“氣候大會和低碳的涉及面比較多，我們組就抽到了兩個相關問題，命中率還是挺高的?！秉S超然說，雖然自己學的是文科，但是之前準備的比較充分，即使遇到理科題目也不會無所適從，“涉及的理科知識都是與氣候、低碳有關的，用到的只是也都是以前物理、化學課上講過的?！?BR> 教育公平與教育模式多元化的問題則成為了小組討論時的重點。“在討論的時候我還提出了一個建議，我國東部的學生受到的教育水平較高，可以在培養(yǎng)了學生后，將東部學生派到西部進行交流，由此促進教育公平?！秉S超然說，之前大家一直在說“教育模式多元化有利于教育公平”，她便補充了這樣的建議。
來過招的都是高手
黃超然說，由于該小組討論得并不激烈，使得教授開始問別的問題，“一是平時看什么書，二是遇到過什么挫折”。
“與我同組的幾位同學也都是文科班的，分別來自北京、重慶、浙江、湖南。一位來自北京的同學給我的印象很深，思維敏捷，視野開闊，表現(xiàn)為出色。重慶的同學很積極，算是表現(xiàn)第二好的。另外兩人多少有些緊張?！闭f起自己的發(fā)揮，黃超然自認為算是正常。
說起這次面試之旅，黃超然顯得十分“超然”：“是否能夠獲得加分，已經不重要，重要的是我又得到了歷練。之后要做的就是全身心投入高考復習，沖刺北大。”她建議有打算參加自主招生、保送生考試的同學早作準備，多將時事熱點與課本知識相結合，養(yǎng)成勤思考的好習慣，同時要勇于抓住機會，多多展示自己。
面試題目：
1、談談專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關系(黃超然抽到的問題)。
2、讓1.6排放量的汽車車主出資營造半畝森林來彌補其碳排放，對此談談看法。
3、很多文學家、作家都是理工科出身，對此有何認識？
4、水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對二氧化碳關注多而很少關注水蒸氣，為什么？
5、你認為“教育公平”和“教育模式多元化”之間有矛盾嗎？