寫好命題作文的一個關鍵是審題。認真審題，弄清題目的意思，明確寫作的內(nèi)容、對象、范圍、人物和體裁，才有可能寫出切合題意、中心突出的好文章。怎樣審題呢？可從三方面入手。
一、看題目，定內(nèi)容
審題時，先找出題目的中心詞，再細細體會這個中心詞和題目中其他詞的含義。比如《值得回憶的一件事》這個題目，中心詞是“事”。根據(jù)這個中心詞，我們可以確定文章的內(nèi)容是記事。題目中“值得”“回憶”兩個詞說明所記的事是有意義的，發(fā)生的時間是比較久遠的：“一件”表示只能寫一件事，不能寫幾件事。
有些題目，初看好像差不多，但只要找出每個題目中的關鍵詞，也就是找出“題眼”進行比較，就會發(fā)現(xiàn)每個題目的要求是有區(qū)別的。比如《辛勤的老師》《學生的知心人》《我的啟蒙老師》三個題目，都寫學校的老師，但是寫的重點卻不盡相同。第一個題目的題眼是“辛勤”，重點是寫老師怎樣含辛茹苦地工作。第二個題目的題眼是“知心”，重點是寫老師怎樣無微不至地關心學生；第三個題目的題眼是“啟蒙”，重點是寫第一位引導“我”走向知識寶庫的老師。再比如《好同桌》《好同學》《好伙伴》三個題目，“同桌”指同桌學習的同學：“同學”包括學校內(nèi)任何一個同學：“伙伴”比“同桌”和“同學”的范圍大得多，不僅指同桌、同學，還可指鄰居、相隔很遠的好朋友，甚至還可以是小貓、小狗等小動物。找出題眼，才能弄清記敘對象、題材范圍，寫出切合題意的文章。
二、看題目，定人稱
一般說來，寫自己的事用第一人稱，如《我的一天》《我愛紅領巾》《我的夢》；寫別人的事用第三人稱，如《爸爸的童年》《他進步了》《好隊員》。還有一些題目，用什么人稱可以自由選擇，如《在困難面前》《夏夜》《在抗洪救災活動中》，主要看內(nèi)容是寫自已還是寫別人的事。
三、看題目，定體裁
一般說來，《記XXX》《一個XX的人》《XXX的事》這一類題目要求寫成記敘文；《日記一則》《給XXX的信》《讀》這一類題目，則要求寫成日記、書信、讀書筆記等。
一、看題目，定內(nèi)容
審題時，先找出題目的中心詞，再細細體會這個中心詞和題目中其他詞的含義。比如《值得回憶的一件事》這個題目，中心詞是“事”。根據(jù)這個中心詞，我們可以確定文章的內(nèi)容是記事。題目中“值得”“回憶”兩個詞說明所記的事是有意義的，發(fā)生的時間是比較久遠的：“一件”表示只能寫一件事，不能寫幾件事。
有些題目，初看好像差不多，但只要找出每個題目中的關鍵詞，也就是找出“題眼”進行比較，就會發(fā)現(xiàn)每個題目的要求是有區(qū)別的。比如《辛勤的老師》《學生的知心人》《我的啟蒙老師》三個題目，都寫學校的老師，但是寫的重點卻不盡相同。第一個題目的題眼是“辛勤”，重點是寫老師怎樣含辛茹苦地工作。第二個題目的題眼是“知心”，重點是寫老師怎樣無微不至地關心學生；第三個題目的題眼是“啟蒙”，重點是寫第一位引導“我”走向知識寶庫的老師。再比如《好同桌》《好同學》《好伙伴》三個題目，“同桌”指同桌學習的同學：“同學”包括學校內(nèi)任何一個同學：“伙伴”比“同桌”和“同學”的范圍大得多，不僅指同桌、同學，還可指鄰居、相隔很遠的好朋友，甚至還可以是小貓、小狗等小動物。找出題眼，才能弄清記敘對象、題材范圍，寫出切合題意的文章。
二、看題目，定人稱
一般說來，寫自己的事用第一人稱，如《我的一天》《我愛紅領巾》《我的夢》；寫別人的事用第三人稱，如《爸爸的童年》《他進步了》《好隊員》。還有一些題目，用什么人稱可以自由選擇，如《在困難面前》《夏夜》《在抗洪救災活動中》，主要看內(nèi)容是寫自已還是寫別人的事。
三、看題目，定體裁
一般說來，《記XXX》《一個XX的人》《XXX的事》這一類題目要求寫成記敘文；《日記一則》《給XXX的信》《讀》這一類題目，則要求寫成日記、書信、讀書筆記等。