華中科技大學(xué)的“學(xué)位門”事件在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)高度關(guān)注 網(wǎng)絡(luò)論壇上關(guān)于“學(xué)位門”事件的評論(7月6日攝)。連日來，發(fā)生在華中科技大學(xué)(微博)的“學(xué)位門”事件在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)高度關(guān)注，將該校推上輿論浪尖。據(jù)網(wǎng)民披露，今年，這所學(xué)校近8000名畢生中，有近800人沒能獲得畢業(yè)證書按時畢業(yè)，占總?cè)藬?shù)約一成。而作為民辦獨立學(xué)院的華中科技大學(xué)武昌分校，卻有1881名學(xué)生“順利”獲得華中科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位。為何以三本分數(shù)考進獨立學(xué)院的學(xué)生，能夠獲得“送花獻佛”的青睞獲頒學(xué)位證書？其背后是否有灰色的內(nèi)幕？新華社“中國網(wǎng)事”記者帶著網(wǎng)友的這些疑問進行了調(diào)查。新華社記者 肖藝九 攝
新華網(wǎng)北京7月13日電 題：“送花獻佛”有何玄機？——網(wǎng)曝華中科技大學(xué)“學(xué)位門”事件調(diào)查
新華社“中國網(wǎng)事”記者馬揚、廖君
連日來，發(fā)生在華中科技大學(xué)的“學(xué)位門”事件在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)高度關(guān)注，將該校推上輿論浪尖。據(jù)網(wǎng)民披露，今年，這所學(xué)校近8000名畢生中，有近800人沒能獲得畢業(yè)證書按時畢業(yè)，占總?cè)藬?shù)約一成。而作為民辦獨立學(xué)院的華中科技大學(xué)武昌分校，卻有1881名學(xué)生“順利”獲得華中科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
為何以三本分數(shù)考進獨立學(xué)院的學(xué)生，能夠獲得“送花獻佛”的青睞獲頒學(xué)位證書？其背后是否有灰色的內(nèi)幕？新華社“中國網(wǎng)事”記者帶著網(wǎng)友的這些疑問進行了調(diào)查。
“學(xué)位門”引質(zhì)疑：與獨立學(xué)院買賣文憑？
近日，有網(wǎng)民爆料：華中科技大學(xué)民辦獨立學(xué)院——華中科技大學(xué)武昌分校的上，發(fā)布了一篇題為《1881畢業(yè)生喜獲學(xué)位 授予率再創(chuàng)歷史新高》的通告，通告稱：“在2011屆本科畢業(yè)生中，1881名獲得華中科技大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書，13%的畢業(yè)生將前往國內(nèi)外大學(xué)繼續(xù)深造，完成求學(xué)夢想……”而幾乎同一時間，在華中科技大學(xué)2011屆本科生畢業(yè)典禮上，學(xué)校卻有800多名應(yīng)屆生未能穿上學(xué)位服，無法如期畢業(yè)。
此消息一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)，立刻引爆華中科技大學(xué)學(xué)生不滿情緒，短短幾天時間里，“華科學(xué)位門”成為白云、人人、QQ空間、天涯論壇、百度貼吧等論壇中的熱門話題。在華中科技大學(xué)的BBS——“白云黃鶴”上，學(xué)生的質(zhì)疑、聲討、抱怨此起彼伏，甚至罕見地直指校方高層。連日來，該BBS上的“本站十大”，有8個都是關(guān)于這一話題。
一名網(wǎng)友說：“這是學(xué)校在買賣文憑，十分不公平。而且這種侵犯學(xué)術(shù)尊嚴的文憑買賣行為居然被我們的政策和法律認可或默許?！?BR> 另一名網(wǎng)友指出：“這已突破了我們本部這些以學(xué)業(yè)為重的學(xué)生的心理承受能力。因為二級學(xué)院的畢業(yè)生在校外和應(yīng)聘中，多只自稱是華中科技大學(xué)的學(xué)生。幾年來，因一些二級學(xué)院畢業(yè)生的魚目混珠，用人單位對華中科技大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)頗有質(zhì)疑。”
一名叫“為啥”的網(wǎng)民質(zhì)疑：“為何這樣有名的高校不顧自己的聲譽向獨立院校發(fā)出這么多學(xué)位證？這樣龐大的數(shù)字背后，是否存在‘賣學(xué)歷’現(xiàn)象？”
記者調(diào)查：校方回避“買賣文憑”質(zhì)疑 獨立學(xué)院傍發(fā)學(xué)位一言難盡
針對“中國網(wǎng)事”記者有關(guān)“其中是否存在賣學(xué)歷”的疑問，華中科技大學(xué)武昌分校相關(guān)負責(zé)人表示，他不清楚內(nèi)情，無法回應(yīng)。華中科技大學(xué)也沒有對此質(zhì)疑做出任何公開回應(yīng)。
那么，引發(fā)“學(xué)歷門”爭議的所謂獨立學(xué)院傍發(fā)學(xué)歷到底是怎么回事呢？
華中科技大學(xué)武昌分校有關(guān)負責(zé)人在接受“中國網(wǎng)事”記者采訪時表示，自上世紀末開始，在高校擴招的大背景下，全國陸續(xù)出現(xiàn)了民資與合辦的獨立學(xué)院。華中科技大學(xué)也與社會力量合作主辦了兩所獨立學(xué)院，即華中科技大學(xué)文華學(xué)院和華中科技大學(xué)武昌分校。
但是，這種獨立學(xué)院雖然走的是全國高考統(tǒng)招(三本)的招生路子，也能給學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證，但一直沒有資格頒發(fā)學(xué)位證。華中科技大學(xué)武昌分院教務(wù)處一名負責(zé)人表示：目前，湖北省還沒有一家獨立學(xué)院有權(quán)利頒發(fā)學(xué)位證，“不是學(xué)校不想弄，是教育主管部門沒有政策。”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基于這種情況，不少獨立學(xué)院為了招生的需要，一般都會通過其的大學(xué)，想方設(shè)法給獨立學(xué)院的畢業(yè)生頒發(fā)“母體”大學(xué)的學(xué)位證。與華中科技大學(xué)武昌分院一樣，中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院也是一所獨立學(xué)院，其2011屆畢業(yè)生中也有937名學(xué)生獲得中南財經(jīng)政法大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。
據(jù)了解，教育部已下發(fā)文件，提出達到學(xué)士學(xué)位授予單位條件并經(jīng)各省級學(xué)位委員會審核批準的獨立學(xué)院，從2008年秋季入學(xué)的學(xué)生開始，以獨立學(xué)院的名稱頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。但根據(jù)教育法的規(guī)定，學(xué)校授予學(xué)位的前提是，必須通過省級教育主管部門的學(xué)位評估。
“我們武昌分院一直做準備，但到目前為止，湖北省學(xué)位辦還沒有政策。2008年的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，到時候，我們自己又沒有學(xué)位授予權(quán)，你又不能不給學(xué)生授予學(xué)位?！边@位負責(zé)人說，這是獨立學(xué)院實際的難題。
對于為何大面積給入門低的獨立學(xué)院學(xué)生頒發(fā)本校學(xué)位證，華中科技大學(xué)校方負責(zé)人給出的解釋是：一些獨立院校的學(xué)生雖然入學(xué)時分數(shù)不高，但經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，順利通過各學(xué)科考試，事實證明，只要堅持努力，不同起點的學(xué)生，都能獲得成功。
延伸閱讀：“學(xué)位門”警示：高校體制改革亟待深化
“學(xué)位門”事件在網(wǎng)絡(luò)上雖然尚未平息，但其帶來的思考卻發(fā)人深省。對此，《高等教育研究》雜志編輯駱四銘表示，獨立學(xué)院這一辦學(xué)體制有其歷史合理性。依托公辦的優(yōu)質(zhì)資源舉辦本科層次的民辦高校(獨立學(xué)院)，是世紀之交中國高校辦學(xué)體制創(chuàng)新的重大舉措，是特定歷史時期高等教育改革探索的結(jié)果。獨立學(xué)院的舉辦，既維護了國家對高等學(xué)校的控制權(quán)，即嚴格控制學(xué)位授予權(quán)，又吸納了大量的社會資金，如不采取這一措施，這批資金完全可能流向國外。同時，獨立學(xué)院還為一大批適齡青年提供了較高質(zhì)量的教育。正因為如此，國內(nèi)外高等教育研究者對獨立學(xué)院這一辦學(xué)形式予以了高度關(guān)注和評價，將其視為“中國模式創(chuàng)新”的組成部分。
部分業(yè)內(nèi)人士認為，華中科技大學(xué)獨立學(xué)院的學(xué)位授予引起的爭議，說明這一體制改革還有待深化。獨立學(xué)院是兼具公立和私立高校的一種混合型高校，此類高校辦學(xué)之初，其吸引學(xué)生的優(yōu)勢是學(xué)歷學(xué)位所代表的政府公信力，如何保持和鞏固這份公信力，是政府、母體學(xué)校和獨立學(xué)院三方的共同責(zé)任。
東北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)中心主任王占仁說，母體高校向其獨立學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生授予學(xué)位的做法，其激勵作用是明顯的，但必須杜絕濫發(fā)母體學(xué)校學(xué)位的行為。
王占仁說：“獨立學(xué)院學(xué)生申請母體學(xué)校的學(xué)位，應(yīng)該達到母體學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的要求，比例應(yīng)從嚴控制。國家教育主管部門要出臺有關(guān)政策，明確在學(xué)位授予問題上獨立學(xué)院、母體學(xué)校和教育主管部門的責(zé)權(quán)利。”