公務(wù)員考試等公職考試判斷推理中邏輯判斷題考點(diǎn)內(nèi)容豐富，形式變化靈活，熟悉普通邏輯常識(shí)的同時(shí)了解掌握快速閱讀、快速解答的方法和技巧，是達(dá)到事半功倍效果的途徑。 本文通過(guò)實(shí)例剖析了邏輯判斷快速制勝十二招之“以偏概全”錯(cuò) 部分不推“全” 。
“部分不推全”是論證分析過(guò)程中極其重要的分析原則。違反了這個(gè)原則，就會(huì)犯“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤。所謂“部分”是個(gè)別性現(xiàn)象，指非整體性屬性，包括一些、大多數(shù)……“全”則是相對(duì)部分來(lái)說(shuō)的全稱(chēng)概念，如都、任何、所有……顧名思義，“部分不推全”包括個(gè)別現(xiàn)象推不出整體現(xiàn)象、少數(shù)現(xiàn)象推不出多數(shù)現(xiàn)象、用某一類(lèi)的性質(zhì)推不出不同屬性的其他類(lèi)屬性等。這個(gè)原則可引申到機(jī)械類(lèi)比或樣本不足的歸納推理。如：發(fā)現(xiàn)某地區(qū)某幾個(gè)人長(zhǎng)了6個(gè)手指，就斷言：這個(gè)地區(qū)的人都是6個(gè)指頭。這就是樣本不足的歸納，犯了常言中“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤。這類(lèi)題是公務(wù)員考試常見(jiàn)的試題。
例1. 一位退休教師說(shuō)：“老師最喜歡的是成績(jī)的學(xué)生，我也是這樣?，F(xiàn)在回顧三十多年的教學(xué)生涯才發(fā)現(xiàn)：一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不等于他將來(lái)的事業(yè)很成功。在我所教過(guò)的學(xué)生中，有的人讀書(shū)時(shí)成績(jī)很好，有的人后來(lái)事業(yè)很成功，但是卻沒(méi)有一個(gè)當(dāng)年成績(jī)的學(xué)生后來(lái)在事業(yè)上很成功。”
如果該老師說(shuō)的話(huà)為真，以下哪項(xiàng)也必然為真？（ ） [2009年安徽公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-83]
A. 該老師當(dāng)年最喜歡的學(xué)生后來(lái)在事業(yè)上都不是很成功
B. 后來(lái)在事業(yè)上很成功的學(xué)生中，有的是該老師當(dāng)年最不喜歡的
C. 該老師的學(xué)生中，當(dāng)年成績(jī)最差的后來(lái)在事業(yè)上也都不成功
D. 凡是老師最喜歡的學(xué)生，畢業(yè)后在事業(yè)上都不會(huì)很成功
答案：A
解析： （1）整合題干：
分句1：老師最喜歡成績(jī)的學(xué)生；
分句2：一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不等于他的事業(yè)很成功；
分句3：該老師的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)成績(jī)的學(xué)生后來(lái)事業(yè)很成功。
（2）根據(jù)分句可知“該老師最喜歡的學(xué)生后來(lái)事業(yè)不很成功”，因此選項(xiàng)A是答案。
提示： 題干“我所教過(guò)的學(xué)生……”推不出“凡是老師最喜歡的學(xué)生……”。因?yàn)閺囊粋€(gè)老師不能推出所有老師。
例2. 中醫(yī)是很多中國(guó)人的驕傲，但最近有專(zhuān)家發(fā)起的一個(gè)“取消中醫(yī)”的簽名運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為中醫(yī)“文化上，不主動(dòng)尋求進(jìn)步，不屬于理性而科學(xué)的醫(yī)學(xué)；濫用自然資源；整個(gè)中醫(yī)不仁不義，欺騙患者”。從這種現(xiàn)象可以推出（ ）。 [2008年上海公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-72]
A. 中醫(yī)功效不容置疑，取消中醫(yī)只是嘩眾取寵
B. 人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不理解、沒(méi)有信心
C. 雖然中醫(yī)功效無(wú)可置疑，但該言論一定程度上也反映出中醫(yī)目前面臨的一些困境
D. 此種言論純粹是個(gè)人偏見(jiàn)，不值得一提
答案：C
解析： （1）試題要求根據(jù)“一個(gè)現(xiàn)象”推出結(jié)論。簡(jiǎn)明概括題干現(xiàn)象做分句（條件）：
現(xiàn)象（分句）：有專(zhuān)家發(fā)起“取消中醫(yī)”的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為中醫(yī)“不求進(jìn)步，不屬科學(xué)；濫用資源；不仁不義，欺騙患者”。
（2）A、D都是對(duì)現(xiàn)象中觀點(diǎn)的反駁，不是從現(xiàn)象推出的結(jié)論，排除A、D。
（3）從一個(gè)個(gè)例現(xiàn)象不能推出具有全稱(chēng)含義的B項(xiàng)，即部分不推全。答案為C。
（4）C項(xiàng)符合試題要求，首先針對(duì)現(xiàn)象“該言論”出發(fā)，然后推至反映出“一些”面臨的困境，符合“部分不推全”的不完全歸納原則。至于中醫(yī)的困境是什么并沒(méi)有斷定，起碼遭遇激烈質(zhì)疑的本身也是一些困境
“部分不推全”是論證分析過(guò)程中極其重要的分析原則。違反了這個(gè)原則，就會(huì)犯“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤。所謂“部分”是個(gè)別性現(xiàn)象，指非整體性屬性，包括一些、大多數(shù)……“全”則是相對(duì)部分來(lái)說(shuō)的全稱(chēng)概念，如都、任何、所有……顧名思義，“部分不推全”包括個(gè)別現(xiàn)象推不出整體現(xiàn)象、少數(shù)現(xiàn)象推不出多數(shù)現(xiàn)象、用某一類(lèi)的性質(zhì)推不出不同屬性的其他類(lèi)屬性等。這個(gè)原則可引申到機(jī)械類(lèi)比或樣本不足的歸納推理。如：發(fā)現(xiàn)某地區(qū)某幾個(gè)人長(zhǎng)了6個(gè)手指，就斷言：這個(gè)地區(qū)的人都是6個(gè)指頭。這就是樣本不足的歸納，犯了常言中“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤。這類(lèi)題是公務(wù)員考試常見(jiàn)的試題。
例1. 一位退休教師說(shuō)：“老師最喜歡的是成績(jī)的學(xué)生，我也是這樣?，F(xiàn)在回顧三十多年的教學(xué)生涯才發(fā)現(xiàn)：一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不等于他將來(lái)的事業(yè)很成功。在我所教過(guò)的學(xué)生中，有的人讀書(shū)時(shí)成績(jī)很好，有的人后來(lái)事業(yè)很成功，但是卻沒(méi)有一個(gè)當(dāng)年成績(jī)的學(xué)生后來(lái)在事業(yè)上很成功。”
如果該老師說(shuō)的話(huà)為真，以下哪項(xiàng)也必然為真？（ ） [2009年安徽公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-83]
A. 該老師當(dāng)年最喜歡的學(xué)生后來(lái)在事業(yè)上都不是很成功
B. 后來(lái)在事業(yè)上很成功的學(xué)生中，有的是該老師當(dāng)年最不喜歡的
C. 該老師的學(xué)生中，當(dāng)年成績(jī)最差的后來(lái)在事業(yè)上也都不成功
D. 凡是老師最喜歡的學(xué)生，畢業(yè)后在事業(yè)上都不會(huì)很成功
答案：A
解析： （1）整合題干：
分句1：老師最喜歡成績(jī)的學(xué)生；
分句2：一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不等于他的事業(yè)很成功；
分句3：該老師的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)成績(jī)的學(xué)生后來(lái)事業(yè)很成功。
（2）根據(jù)分句可知“該老師最喜歡的學(xué)生后來(lái)事業(yè)不很成功”，因此選項(xiàng)A是答案。
提示： 題干“我所教過(guò)的學(xué)生……”推不出“凡是老師最喜歡的學(xué)生……”。因?yàn)閺囊粋€(gè)老師不能推出所有老師。
例2. 中醫(yī)是很多中國(guó)人的驕傲，但最近有專(zhuān)家發(fā)起的一個(gè)“取消中醫(yī)”的簽名運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為中醫(yī)“文化上，不主動(dòng)尋求進(jìn)步，不屬于理性而科學(xué)的醫(yī)學(xué)；濫用自然資源；整個(gè)中醫(yī)不仁不義，欺騙患者”。從這種現(xiàn)象可以推出（ ）。 [2008年上海公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-72]
A. 中醫(yī)功效不容置疑，取消中醫(yī)只是嘩眾取寵
B. 人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不理解、沒(méi)有信心
C. 雖然中醫(yī)功效無(wú)可置疑，但該言論一定程度上也反映出中醫(yī)目前面臨的一些困境
D. 此種言論純粹是個(gè)人偏見(jiàn)，不值得一提
答案：C
解析： （1）試題要求根據(jù)“一個(gè)現(xiàn)象”推出結(jié)論。簡(jiǎn)明概括題干現(xiàn)象做分句（條件）：
現(xiàn)象（分句）：有專(zhuān)家發(fā)起“取消中醫(yī)”的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為中醫(yī)“不求進(jìn)步，不屬科學(xué)；濫用資源；不仁不義，欺騙患者”。
（2）A、D都是對(duì)現(xiàn)象中觀點(diǎn)的反駁，不是從現(xiàn)象推出的結(jié)論，排除A、D。
（3）從一個(gè)個(gè)例現(xiàn)象不能推出具有全稱(chēng)含義的B項(xiàng)，即部分不推全。答案為C。
（4）C項(xiàng)符合試題要求，首先針對(duì)現(xiàn)象“該言論”出發(fā)，然后推至反映出“一些”面臨的困境，符合“部分不推全”的不完全歸納原則。至于中醫(yī)的困境是什么并沒(méi)有斷定，起碼遭遇激烈質(zhì)疑的本身也是一些困境