人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
直性子的我 直性子人的表現(xiàn)篇一
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“誰(shuí)叫你又踢球的，你看看那還有那，人家學(xué)習(xí)多認(rèn)真，還嫌上次踢碎教學(xué)樓的玻璃被教學(xué)主任批評(píng)不夠??！……”，老班怒目而視，懷中還抱著一摞卷子說(shuō)。
“可是現(xiàn)在是體育課?！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。
“今天體育老師請(qǐng)假，這節(jié)課做卷子！”老班說(shuō)著把卷子分給前排同學(xué)。一身臭汗的我只得抱著快踢爆的足球，領(lǐng)著我的“中國(guó)足球夢(mèng)之隊(duì)”，第n次在受到批判后——“下課了”。說(shuō)是這樣說(shuō)，我心里卻十分不滿?！斑@體育老師也太不象話了，再怎么說(shuō)也別把請(qǐng)假的事告訴老班啊！”我悄悄的給“小貝利”傳紙條。
今天我實(shí)在忍無(wú)可忍，因?yàn)槔习嗑剐疾粶?zhǔn)帶球到學(xué)校的規(guī)定。說(shuō)什么學(xué)生以學(xué)習(xí)為重。沒(méi)辦法，我只好對(duì)老班提出嚴(yán)正交涉。
“老師，我對(duì)你的做法有意見(jiàn)。因?yàn)槲覀兲咔驔](méi)有影響學(xué)習(xí)，踢球還能鍛煉身體……”
“你說(shuō)的這些我都知道，可你能保證學(xué)習(xí)不受影響嗎？”老班毫不為之動(dòng)容。
“我可以保證絕不會(huì)的！”我使出最后招數(shù)。
“好吧，下周有一次測(cè)驗(yàn)。如果你們能進(jìn)前二十名，我就準(zhǔn)許?！崩习嘁膊荒蜔┝?。
“好的！”我興沖沖的跑出去了。
從此，我們攀書(shū)山、游題海。一邊擠時(shí)間踢球，一邊苦讀。不知是上帝被我們所感動(dòng)還是怎的，我們都擠進(jìn)前二十名。老班無(wú)言以對(duì)，于是乎綠茵場(chǎng)上又活躍著我們的身影。
下課鈴一響，饑腸轆轆的我們像餓狼一樣直奔目的地——食堂。
經(jīng)過(guò)一段艱幸的長(zhǎng)途跋涉以及緩慢的人龍游泳后，終于得到勝利的果實(shí)。我正欲美美品嘗，忽見(jiàn)”白云深處有人家”——一只小強(qiáng)安詳?shù)奶稍诎追孔永铮D時(shí)怒從中起。再看飯菜，還是蘿卜青菜。都快吃半個(gè)月了！
無(wú)奈，我只得將飯食投入豬食桶。憤然離開(kāi)食堂直奔小店，要了一個(gè)”來(lái)一桶”，回教室吃泡面唄！這時(shí)，老友”馬拉多納”端著飯盒，搖搖頭說(shuō)∶”非人哉！吾豈能食豬食！”同學(xué)們也七嘴八舌的抱怨起來(lái)。正所謂”說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。”下午，我便單刀”殺入”校長(zhǎng)辦公室。
“校長(zhǎng)，我覺(jué)得食堂的'飯菜越來(lái)越差了，同學(xué)們都有很大的意見(jiàn)?！蔽抑比胫黝}。
“你能夠再說(shuō)清楚些嗎？”校長(zhǎng)和藹的說(shuō)。
“現(xiàn)在我們每天吃的都是相同的東西，今天中午我還在飯菜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂！同學(xué)們都對(duì)此有意見(jiàn)?！蔽也粷M的說(shuō)道。
“好吧，我會(huì)核實(shí)的！你是二〔3〕班的吧！”校長(zhǎng)微笑著說(shuō)。
“是的！”我高興的說(shuō)。
下午最后一節(jié)課，校長(zhǎng)果然來(lái)到教室核實(shí)情況，還表?yè)P(yáng)了我。然后校長(zhǎng)在食堂查看了一下，并開(kāi)了會(huì)。
第二天，飯菜竟然有很大改變。面對(duì)學(xué)校小，我傻傻的大聲說(shuō)：“誰(shuí)叫我就是這樣直性子呢！”
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“我可以保證絕不會(huì)的！”我使出最后招數(shù)。
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