化學(xué)解析2011高考考試大綱
氧化還原反應(yīng)是今年大綱新增熱點(diǎn)
【命題趨勢(shì)】
2011年全國(guó)高考大綱化學(xué)部分與去年相比，僅在必考部分中增加了“掌握常見(jiàn)氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計(jì)算”的內(nèi)容。
氧化還原反應(yīng)歷年來(lái)是考查熱點(diǎn)，與此相關(guān)的氧化劑、還原劑強(qiáng)弱的判斷、用單、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目、氧化還原反應(yīng)的配平、電子守恒法的計(jì)算等在試題中經(jīng)常出現(xiàn)，需要引起重視。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
要關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是新課程的基本理念之一。能源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)、綠色化學(xué)、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、世園會(huì)中環(huán)保、節(jié)能材料的使用等等，這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題都可以成為考查的內(nèi)容。
另外，要注重對(duì)實(shí)驗(yàn)探究與綜合分析能力的訓(xùn)練和模型、圖形、圖表的觀察、解釋與分析能力的訓(xùn)練。在平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)自己的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。
【備考建議】
1、重視對(duì)高中化學(xué)主干知識(shí)、核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如：阿伏伽德羅常數(shù)、離子方程式的書(shū)寫及正誤判斷、離子共存及離子濃度大小比較、氧化還原反應(yīng)的概念和方程式的書(shū)寫、熱化學(xué)方程式的書(shū)寫和熱量計(jì)算、元素周期律和化學(xué)鍵、pH的計(jì)算、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算及平衡原理的應(yīng)用、沉淀溶解平衡、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察與設(shè)計(jì)等，都要進(jìn)行專門復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、條理化，利于化學(xué)知識(shí)的記憶及考場(chǎng)上信息的快速提取；
3、回歸教材，以“課本”為綱，注意教材中的知識(shí)點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、綜合點(diǎn)。
4、每次考試后，要對(duì)錯(cuò)誤作出詳盡分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；若是在審題、規(guī)范答題上失分，則應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的答卷習(xí)慣和應(yīng)試心理，提高非智力因素的得分能力。
氧化還原反應(yīng)是今年大綱新增熱點(diǎn)
【命題趨勢(shì)】
2011年全國(guó)高考大綱化學(xué)部分與去年相比，僅在必考部分中增加了“掌握常見(jiàn)氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計(jì)算”的內(nèi)容。
氧化還原反應(yīng)歷年來(lái)是考查熱點(diǎn)，與此相關(guān)的氧化劑、還原劑強(qiáng)弱的判斷、用單、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目、氧化還原反應(yīng)的配平、電子守恒法的計(jì)算等在試題中經(jīng)常出現(xiàn)，需要引起重視。
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
要關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是新課程的基本理念之一。能源的開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)、綠色化學(xué)、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、世園會(huì)中環(huán)保、節(jié)能材料的使用等等，這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題都可以成為考查的內(nèi)容。
另外，要注重對(duì)實(shí)驗(yàn)探究與綜合分析能力的訓(xùn)練和模型、圖形、圖表的觀察、解釋與分析能力的訓(xùn)練。在平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)培養(yǎng)自己的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。
【備考建議】
1、重視對(duì)高中化學(xué)主干知識(shí)、核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如：阿伏伽德羅常數(shù)、離子方程式的書(shū)寫及正誤判斷、離子共存及離子濃度大小比較、氧化還原反應(yīng)的概念和方程式的書(shū)寫、熱化學(xué)方程式的書(shū)寫和熱量計(jì)算、元素周期律和化學(xué)鍵、pH的計(jì)算、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算及平衡原理的應(yīng)用、沉淀溶解平衡、環(huán)境保護(hù)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察與設(shè)計(jì)等，都要進(jìn)行專門復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、條理化，利于化學(xué)知識(shí)的記憶及考場(chǎng)上信息的快速提取；
3、回歸教材，以“課本”為綱，注意教材中的知識(shí)點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、綜合點(diǎn)。
4、每次考試后，要對(duì)錯(cuò)誤作出詳盡分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；若是在審題、規(guī)范答題上失分，則應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的答卷習(xí)慣和應(yīng)試心理，提高非智力因素的得分能力。