在日常生活中，我們知道，字是詞的基礎(chǔ)，詞是句的基礎(chǔ)，句是段的基礎(chǔ)，段是文章的基礎(chǔ)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)大致就是這樣的方向。在這個(gè)擁滿匆匆步伐的世界，為跟上時(shí)代，跟上世界，我們看到許多人從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。從ABC到XYZ，每天跟26個(gè)字母做游戲。
許多人看到英語(yǔ)就頭痛，為什么？因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞，無(wú)法了解句意、段意、文意。于是產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的逆反心理，看到英語(yǔ)就頭疼頭暈。背單詞，可以是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，幼兒英語(yǔ)的啟蒙教學(xué)很多就是從最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞開(kāi)始，從最親近的生活開(kāi)始，從感興趣的事物開(kāi)始。背單詞可以很枯燥的，因?yàn)樗姆磸?fù)性、單一性。但是，它同樣也可以是一種興趣，可以是對(duì)生活的一種發(fā)現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，單詞就是這個(gè)世界，世界是靜默的，是我們?cè)诮o它名字，予之意義。
背單詞是一件需要很長(zhǎng)時(shí)間去完成的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有終點(diǎn)。從初級(jí)英語(yǔ)至四六級(jí)英語(yǔ)到托福雅思，再到GMAT、GRE，一直繼續(xù)下去，一直下去，這個(gè)世界又在創(chuàng)造新的詞匯了。所以需要不斷的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)。不管怎樣，開(kāi)始才有可能。經(jīng)常會(huì)想如果當(dāng)初每天堅(jiān)持背五個(gè)單詞，這么幾年來(lái)，也積累了不少詞匯量。有人說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有如果，只有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。過(guò)去已然成冊(cè)，無(wú)視如果，現(xiàn)在無(wú)需如果來(lái)支撐，而未來(lái)還摸不到，碰不著。而我想說(shuō)的是，不要想那么多了，今天開(kāi)始背單詞吧，從今天開(kāi)始，全新的開(kāi)始，一切都有可能。
作者：EF英孚教育
版權(quán)所有。轉(zhuǎn)載時(shí)必須以鏈接形式注明作者及本聲明。
許多人看到英語(yǔ)就頭痛，為什么？因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞，無(wú)法了解句意、段意、文意。于是產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的逆反心理，看到英語(yǔ)就頭疼頭暈。背單詞，可以是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，幼兒英語(yǔ)的啟蒙教學(xué)很多就是從最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞開(kāi)始，從最親近的生活開(kāi)始，從感興趣的事物開(kāi)始。背單詞可以很枯燥的，因?yàn)樗姆磸?fù)性、單一性。但是，它同樣也可以是一種興趣，可以是對(duì)生活的一種發(fā)現(xiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，單詞就是這個(gè)世界，世界是靜默的，是我們?cè)诮o它名字，予之意義。
背單詞是一件需要很長(zhǎng)時(shí)間去完成的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有終點(diǎn)。從初級(jí)英語(yǔ)至四六級(jí)英語(yǔ)到托福雅思，再到GMAT、GRE，一直繼續(xù)下去，一直下去，這個(gè)世界又在創(chuàng)造新的詞匯了。所以需要不斷的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)。不管怎樣，開(kāi)始才有可能。經(jīng)常會(huì)想如果當(dāng)初每天堅(jiān)持背五個(gè)單詞，這么幾年來(lái)，也積累了不少詞匯量。有人說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有如果，只有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。過(guò)去已然成冊(cè)，無(wú)視如果，現(xiàn)在無(wú)需如果來(lái)支撐，而未來(lái)還摸不到，碰不著。而我想說(shuō)的是，不要想那么多了，今天開(kāi)始背單詞吧，從今天開(kāi)始，全新的開(kāi)始，一切都有可能。
作者：EF英孚教育
版權(quán)所有。轉(zhuǎn)載時(shí)必須以鏈接形式注明作者及本聲明。