六級考試技巧：2011年6月英語六級考試聽力四大技巧
一）調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，因為心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的施展會隨著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對參加聽力考試的同學(xué)來說也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會使你手忙腳亂，得分率降低，平時把握的內(nèi)容也有可能施展不出來;相反，保持良好的心態(tài)，則會使你如虎添翼，施展出水平。
考試中的心理偏差有兩種，一是過于放松，難以集中留意力，老是想起別的東西，無法捉住聽力內(nèi)容的樞紐詞;二是過于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。泛起前一種情況的同學(xué)要加強練習(xí)，找一個與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實的考試場景，逐漸進入狀態(tài);泛起后一種情況的同學(xué)可能是對自己的能力估計不足，心中無數(shù)，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時加強聽力練習(xí)，做到有的放矢，彌補弱項。從而布滿自信，保持心理不亂。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時，閱讀選擇項，并進行有關(guān)的猜測，這時，緊張的心理天然消除了。另外，要做到順其天然，我們的意思是不要怕漏聽一些非樞紐部門，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個沒聽到或一個不認識的單詞，否則，會漏聽更多內(nèi)容。關(guān)于心理預(yù)備。在開首，我們提出同學(xué)們在訓(xùn)練聽力以及正式的考試中都必需遵循的一條，就是放松心情，但要使聽覺系統(tǒng)緊張起來。只有放松心情，才能正常（甚至超水平）施展聽力。
聽的過程中，一定要集中留意力，不要胡思亂想。同學(xué)們在平時練習(xí)中，就要留意加強盛腦與聽覺系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們在以后的每一個測試開首，都會講解實用技巧，
但愿同學(xué)們能純熟把握并運用于試題之中。
（二）留意辨別近音
同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有很多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很輕易對考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對所提題目設(shè)定的選項中，通常會泛起與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。好比：
原文：W： I’ve got to buy a new car.
M： Really？
Q： What does the woman mean？
選項：A） She purchased a car recently.
B） She knew the car was in the lot.
C） She always forgets to clean her car.
D） She really needs a new car.
可以看出，B）項中的knew是對原文中new的近音干擾，C）項中的forget是對have
got to的近音干擾。
因此，在碰到這類題時，要求考生要仔細，不要一看到干擾項就立刻作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。
此外，還要留意語音、語調(diào)的題目。中國考生對英語中以語調(diào)、語氣表意的句子不認識，從而難以領(lǐng)會說話者要表達的真實意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對這一項加以研究，并加強練習(xí)。以陳述句為表達形式而句末用升調(diào)，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意對方的觀點。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說話人的無所謂或樂觀的立場，不表示懷疑。
感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如Is he honest？用降調(diào)表示說話者以為他是老實的。同學(xué)們對連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。
（三）要做必要記實
同學(xué)們對于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時間局限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，練習(xí)作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地輿解和判定。假如沒有記住樞紐內(nèi)容，所做的判定當(dāng)然無憑無據(jù)，準(zhǔn)確性就會大打折扣。
在四級考試中，聽力兩部門都要求考生具有迅速而正確地記實有效信息的能力。
在Section A中，有關(guān)于時間，數(shù)目推算之類的標(biāo)題題目。做這類標(biāo)題題目時，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡樸計算。否則，等聽完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無法得到準(zhǔn)確謎底，亦或泛起混亂而犯錯。
例如：
W：I only have ten dollars，is it enough for three tickets？
M:Well， you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets， whichever you
like.
W:I’ll like the cheaper seats，please.
Q:How much money will the woman have after she buys the tickets？
作這個題時，記下幾個數(shù)字：10，3，2，3，分別代表有10元錢，買3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽到買票者要便宜的一種，你立刻可得出她還剩四元錢。
在section B中，一篇短文被連續(xù)地讀出來，這時記實樞紐信息就顯得尤為重要。只有你正確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的標(biāo)題題目。
怎樣記？記什么？我們說速記，簡記;記要點，記樞紐詞。簡樸到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點包括中央思惟、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點、時間、數(shù)字（要正確）等。
（四）快速瀏覽選項
考生要切記，對付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項并提煉信息點，再找出選項間的聯(lián)系點。當(dāng)錄音人期近將開始讀 Directions時，這就是你閱讀選擇項的時機。應(yīng)充分捉住這段時間，速讀選項，猜測內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過閱讀，應(yīng)明確以下信息：
a） 標(biāo)題題目所涉及到的主要人物，地點等，如是場景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場景有關(guān)的詞匯，聚精會神地傾聽相關(guān)信息。
b） 一般四個選擇項的設(shè)計都會和錄音內(nèi)容或多或少地有點關(guān)系，以使能夠造成干擾。這時，你就要比較它們之間的聯(lián)系點，大膽勇敢地進行猜想，事先得到一個印象，再與聽力材料結(jié)合，就會迅速找出謎底。
這一技巧是建立在考生有較強的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時，通過在播放錄音前的短暫時間里對題目所設(shè)的選擇項的涉及內(nèi)容快速地通覽一下，把握其大意。這樣，你就會有針對性，目的性地去留意聽力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來，作出準(zhǔn)確判定。
例如：選項：A）The doctor is busy tomorrow.
B）The doctor won’t see her tomorrow.
C）The doctor is busy all day today.
D）The doctor will see her today.
當(dāng)你閱讀了這四個選項后，你就會聯(lián)想到這是關(guān)于醫(yī)生的流動鋪排的內(nèi)容。這時，你就要集中留意力在醫(yī)生的日程上。請看原文：
W： When can the doctor see me？
M： He won’t be free until tomorrow.
Q： What does the man mean？
你聽到醫(yī)生直到明天才會有空時，謎底就很顯著了。A）、B）、D）項都與原文所表達的意思不符。只有C）貼切。從這一點也可以看出，聽力技巧的進步跟你閱讀能力高低有很大關(guān)系，因此，平時還要加強閱讀練習(xí)，以期能迅速理解選項意思。
一）調(diào)整心理狀態(tài)
心理狀態(tài)就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，因為心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的施展會隨著有較大的起伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對參加聽力考試的同學(xué)來說也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會使你手忙腳亂，得分率降低，平時把握的內(nèi)容也有可能施展不出來;相反，保持良好的心態(tài)，則會使你如虎添翼，施展出水平。
考試中的心理偏差有兩種，一是過于放松，難以集中留意力，老是想起別的東西，無法捉住聽力內(nèi)容的樞紐詞;二是過于緊張，心跳加快，手心出汗，有頭暈的感覺。泛起前一種情況的同學(xué)要加強練習(xí)，找一個與考試環(huán)境相似的教室，模仿真實的考試場景，逐漸進入狀態(tài);泛起后一種情況的同學(xué)可能是對自己的能力估計不足，心中無數(shù)，有一種懼怕心理。這就要從自身做起，平時加強聽力練習(xí)，做到有的放矢，彌補弱項。從而布滿自信，保持心理不亂。在考前，把指令背熟，然后在放指令的錄音時，閱讀選擇項，并進行有關(guān)的猜測，這時，緊張的心理天然消除了。另外，要做到順其天然，我們的意思是不要怕漏聽一些非樞紐部門，像介詞、連詞、冠詞等，總之不要去想一個沒聽到或一個不認識的單詞，否則，會漏聽更多內(nèi)容。關(guān)于心理預(yù)備。在開首，我們提出同學(xué)們在訓(xùn)練聽力以及正式的考試中都必需遵循的一條，就是放松心情，但要使聽覺系統(tǒng)緊張起來。只有放松心情，才能正常（甚至超水平）施展聽力。
聽的過程中，一定要集中留意力，不要胡思亂想。同學(xué)們在平時練習(xí)中，就要留意加強盛腦與聽覺系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與溝通。我們在以后的每一個測試開首，都會講解實用技巧，
但愿同學(xué)們能純熟把握并運用于試題之中。
（二）留意辨別近音
同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有很多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很輕易對考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對所提題目設(shè)定的選項中，通常會泛起與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。好比：
原文：W： I’ve got to buy a new car.
M： Really？
Q： What does the woman mean？
選項：A） She purchased a car recently.
B） She knew the car was in the lot.
C） She always forgets to clean her car.
D） She really needs a new car.
可以看出，B）項中的knew是對原文中new的近音干擾，C）項中的forget是對have
got to的近音干擾。
因此，在碰到這類題時，要求考生要仔細，不要一看到干擾項就立刻作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。
此外，還要留意語音、語調(diào)的題目。中國考生對英語中以語調(diào)、語氣表意的句子不認識，從而難以領(lǐng)會說話者要表達的真實意圖，結(jié)果造成失分。因此，應(yīng)試者應(yīng)對這一項加以研究，并加強練習(xí)。以陳述句為表達形式而句末用升調(diào)，表示說話人的懷疑，不同意或不完全同意對方的觀點。句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說話人的無所謂或樂觀的立場，不表示懷疑。
感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。疑問句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如Is he honest？用降調(diào)表示說話者以為他是老實的。同學(xué)們對連續(xù)和弱讀的現(xiàn)象也應(yīng)有所了解。
（三）要做必要記實
同學(xué)們對于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時間局限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，練習(xí)作筆錄能力大有好處。在聽較長的信息時，一邊腦記并理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地輿解和判定。假如沒有記住樞紐內(nèi)容，所做的判定當(dāng)然無憑無據(jù)，準(zhǔn)確性就會大打折扣。
在四級考試中，聽力兩部門都要求考生具有迅速而正確地記實有效信息的能力。
在Section A中，有關(guān)于時間，數(shù)目推算之類的標(biāo)題題目。做這類標(biāo)題題目時，考生要記下有關(guān)數(shù)字，并作簡樸計算。否則，等聽完之后，腦中暫歇的信息一經(jīng)消退，你就可能無法得到準(zhǔn)確謎底，亦或泛起混亂而犯錯。
例如：
W：I only have ten dollars，is it enough for three tickets？
M:Well， you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets， whichever you
like.
W:I’ll like the cheaper seats，please.
Q:How much money will the woman have after she buys the tickets？
作這個題時，記下幾個數(shù)字：10，3，2，3，分別代表有10元錢，買3張票，有2元一張和3元一張的，當(dāng)你聽到買票者要便宜的一種，你立刻可得出她還剩四元錢。
在section B中，一篇短文被連續(xù)地讀出來，這時記實樞紐信息就顯得尤為重要。只有你正確地記下了有關(guān)信息，才能順利地完成后面的標(biāo)題題目。
怎樣記？記什么？我們說速記，簡記;記要點，記樞紐詞。簡樸到什么程度，只要是自己能看懂，能為做題服務(wù)就足夠了，記的要點包括中央思惟、主要人物、主要情節(jié)，有關(guān)的地點、時間、數(shù)字（要正確）等。
（四）快速瀏覽選項
考生要切記，對付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項并提煉信息點，再找出選項間的聯(lián)系點。當(dāng)錄音人期近將開始讀 Directions時，這就是你閱讀選擇項的時機。應(yīng)充分捉住這段時間，速讀選項，猜測內(nèi)容，從而做到心中有數(shù)。通過閱讀，應(yīng)明確以下信息：
a） 標(biāo)題題目所涉及到的主要人物，地點等，如是場景類考題，應(yīng)迅速聯(lián)想起與該場景有關(guān)的詞匯，聚精會神地傾聽相關(guān)信息。
b） 一般四個選擇項的設(shè)計都會和錄音內(nèi)容或多或少地有點關(guān)系，以使能夠造成干擾。這時，你就要比較它們之間的聯(lián)系點，大膽勇敢地進行猜想，事先得到一個印象，再與聽力材料結(jié)合，就會迅速找出謎底。
這一技巧是建立在考生有較強的閱讀能力的基礎(chǔ)上。當(dāng)考生具有這一能力時，通過在播放錄音前的短暫時間里對題目所設(shè)的選擇項的涉及內(nèi)容快速地通覽一下，把握其大意。這樣，你就會有針對性，目的性地去留意聽力材料中提供的信息。從而迅速地找出有效詞句來，作出準(zhǔn)確判定。
例如：選項：A）The doctor is busy tomorrow.
B）The doctor won’t see her tomorrow.
C）The doctor is busy all day today.
D）The doctor will see her today.
當(dāng)你閱讀了這四個選項后，你就會聯(lián)想到這是關(guān)于醫(yī)生的流動鋪排的內(nèi)容。這時，你就要集中留意力在醫(yī)生的日程上。請看原文：
W： When can the doctor see me？
M： He won’t be free until tomorrow.
Q： What does the man mean？
你聽到醫(yī)生直到明天才會有空時，謎底就很顯著了。A）、B）、D）項都與原文所表達的意思不符。只有C）貼切。從這一點也可以看出，聽力技巧的進步跟你閱讀能力高低有很大關(guān)系，因此，平時還要加強閱讀練習(xí)，以期能迅速理解選項意思。