2月12日，9000多名考生參加復(fù)旦大學(xué)的“千分考”;2月19日，6萬(wàn)多名考生參加以清華大學(xué)為首的“華約”7校聯(lián)盟水平測(cè)試;2月20日，以北京大學(xué)為首的“北約”13校聯(lián)考猶如馬拉松;2月26日，北京理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)領(lǐng)銜的“理工系”聯(lián)考即將上演。與此同時(shí)，高校自主招生的公平性問題再次引發(fā)關(guān)注，不少人認(rèn)為目前的自主招生對(duì)農(nóng)村學(xué)生不利(2月21日《中國(guó)青年報(bào)》)。
高校自主招生改革確有進(jìn)步意義，甚至代表著未來高考(微博)改革的方向，但不得不說，眼下的高校自主招生大多以城市學(xué)生為“本位”，甚至為城市學(xué)生“量身打造”，這體現(xiàn)在報(bào)考、考試、面試等各個(gè)環(huán)節(jié)。
就報(bào)考環(huán)節(jié)而言，獲得參加自主招生考試資格的學(xué)生，大多來自城市重點(diǎn)中學(xué)，有些尖子生可以獲得多次考試機(jī)會(huì)，而農(nóng)村學(xué)生獲得的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。很多高校更加偏愛城市學(xué)生，在報(bào)考名額分配上向城市重點(diǎn)中學(xué)傾斜，比如一度引起極大關(guān)注的北大“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”，有推薦資格的中學(xué)大多是城市重點(diǎn)中學(xué)，此次“北約”、“華約”聯(lián)考，報(bào)考者大多被要求獲得過全國(guó)性競(jìng)賽獎(jiǎng)或省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。并且，自主招生考試在大城市進(jìn)行，方便了城市學(xué)生，卻讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生特別是貧困學(xué)生望而卻步。
就考試環(huán)節(jié)而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識(shí)的考察，同樣對(duì)“見多識(shí)廣”的城市學(xué)生有利，對(duì)農(nóng)村學(xué)生不利。且不說有關(guān)“社交網(wǎng)絡(luò)”這樣的考題，即使是“如何分辨東北大米和南方大米”，也會(huì)讓很多農(nóng)村學(xué)生傻眼，因?yàn)樗麄円荒甑筋^只吃自家種的稻米，甚至從沒見過其他地方的大米。如果將考題改為“大米是怎樣生產(chǎn)出來的”，恐怕就是農(nóng)村學(xué)生的拿手好戲，而讓許多城市學(xué)生干瞪眼了。
高校自主招生的面試環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生的“綜合素質(zhì)”，考察哪些“綜合素質(zhì)”呢?仍然是以城市學(xué)生為“本位”，考生有沒有文體特長(zhǎng)、球打得好不好、歌唱得好不好、舞跳得怎么樣、會(huì)不會(huì)畫畫、會(huì)不會(huì)彈琴等，而在這些方面，農(nóng)村孩子比城里孩子差很多，根本沒法比不是農(nóng)村學(xué)生天生比較笨，而是他們根本沒機(jī)會(huì)、沒條件鍛煉這些素質(zhì)。比如他們想唱歌，但有的學(xué)校連音樂教師都沒有;他們也想?yún)⒓痈鞣N興趣班，但他們放學(xué)后要幫父母干活，放假時(shí)要打零工湊學(xué)費(fèi)……反過來說，如果以農(nóng)村學(xué)生為本位，評(píng)價(jià)學(xué)生在意志堅(jiān)強(qiáng)、心理健康、吃苦耐勞、孝敬父母等方面的“綜合素質(zhì)”，相信農(nóng)村學(xué)生就要占上風(fēng)了。
高校中農(nóng)村學(xué)生的比例不斷下降，這種讓國(guó)人備感憂慮的現(xiàn)象，與高校招生改革對(duì)農(nóng)村學(xué)生不利有著直接關(guān)系。農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件較差，農(nóng)村學(xué)生所享受的教育資源較少，這不是他們的錯(cuò)，而是教育投入體制的錯(cuò)。農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)受到了不公平對(duì)待，高考招生環(huán)節(jié)的改革應(yīng)該試圖彌補(bǔ)這種不公平，而不能反過來加劇城鄉(xiāng)教育不公，甚至讓農(nóng)村學(xué)生成為招生改革的“犧牲品”。
北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳曾經(jīng)說過，學(xué)生的素質(zhì)要全面考量，“不能一談到素質(zhì)就是說唱歌好、跳舞好，農(nóng)村的孩子在比較弱勢(shì)的群體中成長(zhǎng)起來，他們更知道尊重別人，更能吃苦，更知道感恩，這是比會(huì)背一些詩(shī)歌、多解一道數(shù)學(xué)題更高的素質(zhì)”。但愿高等院校都能明白這個(gè)道理，在招生改革中注重城鄉(xiāng)教育公平，以更為合理的制度設(shè)計(jì)來保證農(nóng)村考生的正當(dāng)權(quán)益。
高校自主招生改革確有進(jìn)步意義，甚至代表著未來高考(微博)改革的方向，但不得不說，眼下的高校自主招生大多以城市學(xué)生為“本位”，甚至為城市學(xué)生“量身打造”，這體現(xiàn)在報(bào)考、考試、面試等各個(gè)環(huán)節(jié)。
就報(bào)考環(huán)節(jié)而言，獲得參加自主招生考試資格的學(xué)生，大多來自城市重點(diǎn)中學(xué)，有些尖子生可以獲得多次考試機(jī)會(huì)，而農(nóng)村學(xué)生獲得的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。很多高校更加偏愛城市學(xué)生，在報(bào)考名額分配上向城市重點(diǎn)中學(xué)傾斜，比如一度引起極大關(guān)注的北大“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”，有推薦資格的中學(xué)大多是城市重點(diǎn)中學(xué)，此次“北約”、“華約”聯(lián)考，報(bào)考者大多被要求獲得過全國(guó)性競(jìng)賽獎(jiǎng)或省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。并且，自主招生考試在大城市進(jìn)行，方便了城市學(xué)生，卻讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生特別是貧困學(xué)生望而卻步。
就考試環(huán)節(jié)而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識(shí)的考察，同樣對(duì)“見多識(shí)廣”的城市學(xué)生有利，對(duì)農(nóng)村學(xué)生不利。且不說有關(guān)“社交網(wǎng)絡(luò)”這樣的考題，即使是“如何分辨東北大米和南方大米”，也會(huì)讓很多農(nóng)村學(xué)生傻眼，因?yàn)樗麄円荒甑筋^只吃自家種的稻米，甚至從沒見過其他地方的大米。如果將考題改為“大米是怎樣生產(chǎn)出來的”，恐怕就是農(nóng)村學(xué)生的拿手好戲，而讓許多城市學(xué)生干瞪眼了。
高校自主招生的面試環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生的“綜合素質(zhì)”，考察哪些“綜合素質(zhì)”呢?仍然是以城市學(xué)生為“本位”，考生有沒有文體特長(zhǎng)、球打得好不好、歌唱得好不好、舞跳得怎么樣、會(huì)不會(huì)畫畫、會(huì)不會(huì)彈琴等，而在這些方面，農(nóng)村孩子比城里孩子差很多，根本沒法比不是農(nóng)村學(xué)生天生比較笨，而是他們根本沒機(jī)會(huì)、沒條件鍛煉這些素質(zhì)。比如他們想唱歌，但有的學(xué)校連音樂教師都沒有;他們也想?yún)⒓痈鞣N興趣班，但他們放學(xué)后要幫父母干活，放假時(shí)要打零工湊學(xué)費(fèi)……反過來說，如果以農(nóng)村學(xué)生為本位，評(píng)價(jià)學(xué)生在意志堅(jiān)強(qiáng)、心理健康、吃苦耐勞、孝敬父母等方面的“綜合素質(zhì)”，相信農(nóng)村學(xué)生就要占上風(fēng)了。
高校中農(nóng)村學(xué)生的比例不斷下降，這種讓國(guó)人備感憂慮的現(xiàn)象，與高校招生改革對(duì)農(nóng)村學(xué)生不利有著直接關(guān)系。農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件較差，農(nóng)村學(xué)生所享受的教育資源較少，這不是他們的錯(cuò)，而是教育投入體制的錯(cuò)。農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)受到了不公平對(duì)待，高考招生環(huán)節(jié)的改革應(yīng)該試圖彌補(bǔ)這種不公平，而不能反過來加劇城鄉(xiāng)教育不公，甚至讓農(nóng)村學(xué)生成為招生改革的“犧牲品”。
北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳曾經(jīng)說過，學(xué)生的素質(zhì)要全面考量，“不能一談到素質(zhì)就是說唱歌好、跳舞好，農(nóng)村的孩子在比較弱勢(shì)的群體中成長(zhǎng)起來，他們更知道尊重別人，更能吃苦，更知道感恩，這是比會(huì)背一些詩(shī)歌、多解一道數(shù)學(xué)題更高的素質(zhì)”。但愿高等院校都能明白這個(gè)道理，在招生改革中注重城鄉(xiāng)教育公平，以更為合理的制度設(shè)計(jì)來保證農(nóng)村考生的正當(dāng)權(quán)益。