課程名稱(chēng)：音樂(lè)教育學(xué)
課程代碼：00735
第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)
《學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法》屬于學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)科體系中的基本學(xué)科。它是研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，以及兩者之間關(guān)系的學(xué)科，是理論與實(shí)踐相結(jié)合密切的學(xué)科。設(shè)置本課程的目的要求是：使自學(xué)應(yīng)考者樹(shù)立正確的音樂(lè)教育思想，了解當(dāng)今音樂(lè)教育改革的新動(dòng)向，掌握國(guó)外有代表性的音樂(lè)教學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)試者掌握有關(guān)音樂(lè)教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)于中小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作的一般規(guī)范，建立初步的認(rèn)識(shí)，從而改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
二、課程目標(biāo)與基本要求
本課程定位于普通學(xué)校（主要指中小學(xué)基礎(chǔ)教育）音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)教育基本理論與教育技能的要求，從中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)音樂(lè)教育發(fā)展需求的合格人才。要求自學(xué)者必須掌握音樂(lè)教育基本理論與方法、現(xiàn)行中小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)的理念與內(nèi)容及設(shè)施方法、音樂(lè)教育技術(shù)與手段、國(guó)外音樂(lè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、課堂教學(xué)操作技能、基本的音樂(lè)教育研究方法等內(nèi)容，以適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。
三、與本專(zhuān)業(yè)其它課程的關(guān)系
該課程是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，要求自學(xué)者具備音樂(lè)教學(xué)工作所必需的彈、唱技能，在此基礎(chǔ)上，對(duì)課程中的理論要聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)踐，更好的理解。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 學(xué)校音樂(lè)教育基本理論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章為一般章節(jié)。要求了解音樂(lè)教育的價(jià)值和目標(biāo)，理解音樂(lè)教育的功能。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
音樂(lè)教育的價(jià)值、目標(biāo)與功能。
第二章 學(xué)校音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及改革
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章為一般章節(jié)。要求了解音樂(lè)課程與教學(xué)的發(fā)展歷史及國(guó)內(nèi)外學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
我國(guó)音樂(lè)教育的改革與發(fā)展
第三章 音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的重點(diǎn)在第三節(jié)。要求理解教學(xué)原則的概念，了解音樂(lè)教學(xué)的基本原則，在教學(xué)中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)原則。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)涵及其基本原則
第四章 音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
該章的重點(diǎn)是第一節(jié)。要求了解教學(xué)過(guò)程的五個(gè)方面，理解音樂(lè)課教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)原則，對(duì)國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的十大理念有深刻的理解，理解課程目標(biāo)的三個(gè)維度，了解九年義務(wù)教育音樂(lè)教學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域及包含的內(nèi)容，了解音樂(lè)新課程的特點(diǎn)等。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
如何設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)
第五章 音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點(diǎn)章節(jié)，要求了解音樂(lè)課程內(nèi)容，學(xué)會(huì)音樂(lè)教材分析
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
能闡述我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課程的具體內(nèi)容
第六章 音樂(lè)教學(xué)程序
一、學(xué)習(xí)目的與要求
次重點(diǎn)章節(jié)，要求了解教學(xué)程序與教學(xué)過(guò)程的不同內(nèi)涵與特征。了解音樂(lè)教學(xué)程序中教的程序和學(xué)的程序包括哪些環(huán)節(jié)及具體要求
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)。
能簡(jiǎn)述教學(xué)程序的內(nèi)涵和特征
第七章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點(diǎn)章節(jié)，要求了解音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的內(nèi)涵與本質(zhì)特征，熟悉音樂(lè)教學(xué)過(guò)程規(guī)律。了解音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的基本要素及相互關(guān)系。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
1、能闡述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律和對(duì)這些規(guī)律的體會(huì)和認(rèn)識(shí)
2、在教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
第八章 音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)方法
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點(diǎn)章節(jié)，要求掌握音樂(lè)課程的教學(xué)模式與教學(xué)方法的定義；對(duì)教學(xué)方法的分類(lèi)與音樂(lè)教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)有大致的了解。
掌握并能運(yùn)用音樂(lè)課程的各種教學(xué)模式
了解現(xiàn)當(dāng)代主要音樂(lè)教育體系，并可以靈活運(yùn)用其中各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
1、能說(shuō)明什么是音樂(lè)課程的教學(xué)模式和教學(xué)方法
2、能運(yùn)用音樂(lè)課程的一種教學(xué)模式采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法設(shè)計(jì)一堂音樂(lè)課
第九章 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
一般重點(diǎn)章節(jié)，要求了解音樂(lè)新課程評(píng)價(jià)理念和特點(diǎn)
探討音樂(lè)新課程教育學(xué)的評(píng)價(jià)方法
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
作為音樂(lè)教師，知道如何評(píng)價(jià)自己的音樂(lè)教學(xué)，知道如何評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。
第十章 音樂(lè)教育課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
次重點(diǎn)章節(jié)，要求了解課程資源的概念、分類(lèi)機(jī)開(kāi)發(fā)的途徑與方式。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
1、了解音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的基本方式；并能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约菏侨绾伟颜n程資源引入教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程之中。
2、教室作為課程資源開(kāi)發(fā)與利用的主體，知道可以采取哪些可能的途徑與方法。
第三部分 有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
《學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法》 尹愛(ài)青主編 人民音樂(lè)出版社
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開(kāi)始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書(shū)后作業(yè)和適當(dāng)?shù)奈逸o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：
4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
章 次
內(nèi) 容
學(xué) 時(shí)
第一章 學(xué)校音樂(lè)教育基本理論 4
第二章 學(xué)校音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及改革 4
第三章 音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論 8
第四章 音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo) 8
第五章 音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析 8
第六章 音樂(lè)教學(xué)程序 8
第七章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程 8
第八章 音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)方法 8
第九章 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià) 8
第十章 音樂(lè)教育課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 8
合計(jì) 72
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
試題類(lèi)型一般為：簡(jiǎn)答、論述。
六、題型示例
4、簡(jiǎn)答：
簡(jiǎn)述教學(xué)程序的內(nèi)涵和特征
5、論述題：
闡述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律和對(duì)這些規(guī)律的體會(huì)和認(rèn)識(shí)
課程代碼：00735
第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)
《學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法》屬于學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)科體系中的基本學(xué)科。它是研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，以及兩者之間關(guān)系的學(xué)科，是理論與實(shí)踐相結(jié)合密切的學(xué)科。設(shè)置本課程的目的要求是：使自學(xué)應(yīng)考者樹(shù)立正確的音樂(lè)教育思想，了解當(dāng)今音樂(lè)教育改革的新動(dòng)向，掌握國(guó)外有代表性的音樂(lè)教學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)試者掌握有關(guān)音樂(lè)教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)于中小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作的一般規(guī)范，建立初步的認(rèn)識(shí)，從而改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
二、課程目標(biāo)與基本要求
本課程定位于普通學(xué)校（主要指中小學(xué)基礎(chǔ)教育）音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)教育基本理論與教育技能的要求，從中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)音樂(lè)教育發(fā)展需求的合格人才。要求自學(xué)者必須掌握音樂(lè)教育基本理論與方法、現(xiàn)行中小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)的理念與內(nèi)容及設(shè)施方法、音樂(lè)教育技術(shù)與手段、國(guó)外音樂(lè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、課堂教學(xué)操作技能、基本的音樂(lè)教育研究方法等內(nèi)容，以適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。
三、與本專(zhuān)業(yè)其它課程的關(guān)系
該課程是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，要求自學(xué)者具備音樂(lè)教學(xué)工作所必需的彈、唱技能，在此基礎(chǔ)上，對(duì)課程中的理論要聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)踐，更好的理解。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 學(xué)校音樂(lè)教育基本理論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章為一般章節(jié)。要求了解音樂(lè)教育的價(jià)值和目標(biāo)，理解音樂(lè)教育的功能。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
音樂(lè)教育的價(jià)值、目標(biāo)與功能。
第二章 學(xué)校音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及改革
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章為一般章節(jié)。要求了解音樂(lè)課程與教學(xué)的發(fā)展歷史及國(guó)內(nèi)外學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
我國(guó)音樂(lè)教育的改革與發(fā)展
第三章 音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
本章的重點(diǎn)在第三節(jié)。要求理解教學(xué)原則的概念，了解音樂(lè)教學(xué)的基本原則，在教學(xué)中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)原則。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)涵及其基本原則
第四章 音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
該章的重點(diǎn)是第一節(jié)。要求了解教學(xué)過(guò)程的五個(gè)方面，理解音樂(lè)課教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)原則，對(duì)國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的十大理念有深刻的理解，理解課程目標(biāo)的三個(gè)維度，了解九年義務(wù)教育音樂(lè)教學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域及包含的內(nèi)容，了解音樂(lè)新課程的特點(diǎn)等。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
如何設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)
第五章 音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點(diǎn)章節(jié)，要求了解音樂(lè)課程內(nèi)容，學(xué)會(huì)音樂(lè)教材分析
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
能闡述我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課程的具體內(nèi)容
第六章 音樂(lè)教學(xué)程序
一、學(xué)習(xí)目的與要求
次重點(diǎn)章節(jié)，要求了解教學(xué)程序與教學(xué)過(guò)程的不同內(nèi)涵與特征。了解音樂(lè)教學(xué)程序中教的程序和學(xué)的程序包括哪些環(huán)節(jié)及具體要求
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)。
能簡(jiǎn)述教學(xué)程序的內(nèi)涵和特征
第七章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點(diǎn)章節(jié)，要求了解音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的內(nèi)涵與本質(zhì)特征，熟悉音樂(lè)教學(xué)過(guò)程規(guī)律。了解音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的基本要素及相互關(guān)系。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
1、能闡述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律和對(duì)這些規(guī)律的體會(huì)和認(rèn)識(shí)
2、在教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
第八章 音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)方法
一、學(xué)習(xí)目的與要求
重點(diǎn)章節(jié)，要求掌握音樂(lè)課程的教學(xué)模式與教學(xué)方法的定義；對(duì)教學(xué)方法的分類(lèi)與音樂(lè)教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)有大致的了解。
掌握并能運(yùn)用音樂(lè)課程的各種教學(xué)模式
了解現(xiàn)當(dāng)代主要音樂(lè)教育體系，并可以靈活運(yùn)用其中各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
1、能說(shuō)明什么是音樂(lè)課程的教學(xué)模式和教學(xué)方法
2、能運(yùn)用音樂(lè)課程的一種教學(xué)模式采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法設(shè)計(jì)一堂音樂(lè)課
第九章 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
一般重點(diǎn)章節(jié)，要求了解音樂(lè)新課程評(píng)價(jià)理念和特點(diǎn)
探討音樂(lè)新課程教育學(xué)的評(píng)價(jià)方法
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
作為音樂(lè)教師，知道如何評(píng)價(jià)自己的音樂(lè)教學(xué)，知道如何評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。
第十章 音樂(lè)教育課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
一、學(xué)習(xí)目的與要求
次重點(diǎn)章節(jié)，要求了解課程資源的概念、分類(lèi)機(jī)開(kāi)發(fā)的途徑與方式。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
1、了解音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的基本方式；并能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约菏侨绾伟颜n程資源引入教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程之中。
2、教室作為課程資源開(kāi)發(fā)與利用的主體，知道可以采取哪些可能的途徑與方法。
第三部分 有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
《學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法》 尹愛(ài)青主編 人民音樂(lè)出版社
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開(kāi)始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書(shū)后作業(yè)和適當(dāng)?shù)奈逸o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：
4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
章 次
內(nèi) 容
學(xué) 時(shí)
第一章 學(xué)校音樂(lè)教育基本理論 4
第二章 學(xué)校音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及改革 4
第三章 音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論 8
第四章 音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo) 8
第五章 音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析 8
第六章 音樂(lè)教學(xué)程序 8
第七章 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程 8
第八章 音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)方法 8
第九章 音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià) 8
第十章 音樂(lè)教育課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 8
合計(jì) 72
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
試題類(lèi)型一般為：簡(jiǎn)答、論述。
六、題型示例
4、簡(jiǎn)答：
簡(jiǎn)述教學(xué)程序的內(nèi)涵和特征
5、論述題：
闡述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律和對(duì)這些規(guī)律的體會(huì)和認(rèn)識(shí)