有的考生對(duì)高考估分的重要性認(rèn)識(shí)不足，所估計(jì)的分?jǐn)?shù)與高考實(shí)際成績(jī)相差較大，導(dǎo)致高分低取或降檔錄取，造成不應(yīng)有的終生遺憾。本文提出若干建議，供考生們估分時(shí)參考。
一、估分的四個(gè)基本原則
1、準(zhǔn)確回憶和核準(zhǔn)答案?？己蠊婪值年P(guān)鍵是要能準(zhǔn)確回憶和核準(zhǔn)自己所做的答案，這就要求考生頭腦清晰地檢索自己所選的答案。對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒(méi)有把握的答案，建議考生一個(gè)人靜心思索，切不可同他人商量，必要時(shí)可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試作一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對(duì)主觀題的每一個(gè)得分點(diǎn)都能較準(zhǔn)確地把握。
2、科學(xué)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在清楚了自己的解答后，考生首先要認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，然后再與自己的解答進(jìn)行對(duì)照，可得出自己的初步估分。其次，對(duì)某些與標(biāo)準(zhǔn)答案相近或不相符合的答案與解法，不要自作主張，可根據(jù)老師的意見(jiàn)酌情給分。
3、正確運(yùn)用估分填報(bào)志愿。科學(xué)估分是為了給填報(bào)志愿提供準(zhǔn)確的信息。但在實(shí)際中不少學(xué)生由于太謹(jǐn)慎，不相信自己能考得這么高，或者認(rèn)為別人可能也是保守的，因而在填報(bào)志愿時(shí)比較保守；也有的考生過(guò)于自信，或抱著僥幸心理，一味取自己估分的上線，導(dǎo)致填報(bào)過(guò)高，影響錄取。這兩種情況都是不可取的。建議考生多估測(cè)幾次，如在緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后取一個(gè)中間值作為填報(bào)志愿的依據(jù)。在準(zhǔn)確估分后，就要找老師了解或預(yù)測(cè)各批次的最低投檔線和相關(guān)院校、專業(yè)的可能調(diào)檔線，再根據(jù)自己的估分進(jìn)行有針對(duì)性地填報(bào)。
4、給予估分不理想者以必要的關(guān)愛(ài)。一些估分不理想或自我感覺(jué)高考失敗的考生，在考試成績(jī)尚未公布的時(shí)候，其心理壓力往往比高考前還要大，這時(shí)更需要父母親朋和教師能給予必要的“心理關(guān)愛(ài)”，緩解其心理壓力，在實(shí)事求是估分的同時(shí)，做好承受考試失敗的準(zhǔn)備，不可苛求責(zé)備。往年高考也曾出現(xiàn)過(guò)考生因怕面對(duì)失敗，分?jǐn)?shù)還未公布便自殺的極端例子，這些悲劇的出現(xiàn)和父母與孩子溝通不夠，對(duì)孩子缺少“心理關(guān)愛(ài)”有關(guān)。
二、不同學(xué)科采取不同的估分技巧
不同的學(xué)科有不同的估分技巧，這就要求考生從不同學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行估分。如：
語(yǔ)文：對(duì)主觀題和閱讀題的估分可適當(dāng)靈活，不必死摳標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵是要把握住該題的主體思想，這是能否得高分的前提。對(duì)作文題的估分可以依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)內(nèi)容切題、想象豐富合理、表達(dá)流暢等要求并參考老師的建議來(lái)合理估分。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：答題的步驟、程序比答案更重要。有的考生只會(huì)對(duì)答案，認(rèn)為答案對(duì)了就會(huì)得分，這就會(huì)使估分偏高；有的考生則只因答案錯(cuò)誤，就認(rèn)為不能得分，這則會(huì)使估分偏低。事實(shí)上這三科的閱卷更注重答案得出的過(guò)程和解答的根據(jù)是什么，有些考生的答案也許計(jì)算錯(cuò)了，但他的思路則可能是不錯(cuò)的，那么他得的分也許比答案對(duì)的考生高，原因之一就是解答的過(guò)程完整。也就是說(shuō)答題的步驟、程序比答案本身更重要。因此估分時(shí)要注意參照標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟和程序。
英語(yǔ)：英語(yǔ)的客觀題比較好估分，比較難估的恐怕就算作文了。建議考生在對(duì)作文進(jìn)行估分時(shí)，按照自己平時(shí)的情況，即取平時(shí)作文的平均得分，必要時(shí)可參考老師的意見(jiàn)估分。
政治、歷史：高考評(píng)分的一個(gè)基本原則是“踩點(diǎn)給分”，即學(xué)生的解答接觸到給分點(diǎn)的便可給分。一般來(lái)講，每一個(gè)論述題和材料解析題都有若干個(gè)踩分點(diǎn)，觸到踩分點(diǎn)就可得一部分的分，未觸到采分點(diǎn)的也不倒扣分。所以應(yīng)把“踩點(diǎn)”和“踩意”相結(jié)合，也就是說(shuō)不一定完全“死摳”標(biāo)準(zhǔn)答案，只要表達(dá)的意思比較接近標(biāo)準(zhǔn)答案，表述清楚明確就可以適當(dāng)給自己加分。但這種“踩意”也不是無(wú)邊無(wú)沿，還要以標(biāo)準(zhǔn)答案為綱，要把握好這個(gè)度。估分還要注意抓關(guān)鍵詞，如果答案大體與標(biāo)準(zhǔn)答案相同，卻恰恰沒(méi)有最關(guān)鍵的詞，不要加分（因?yàn)殚喚頃r(shí)就是找那個(gè)關(guān)鍵詞）。
地理、生物：這兩科的估分同政治、歷史有類似之處。所不同的是對(duì)有關(guān)綜合問(wèn)題也要特別注意解答步驟、過(guò)程的完整性，它也比答案本身更重要。
一、估分的四個(gè)基本原則
1、準(zhǔn)確回憶和核準(zhǔn)答案?？己蠊婪值年P(guān)鍵是要能準(zhǔn)確回憶和核準(zhǔn)自己所做的答案，這就要求考生頭腦清晰地檢索自己所選的答案。對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒(méi)有把握的答案，建議考生一個(gè)人靜心思索，切不可同他人商量，必要時(shí)可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試作一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對(duì)主觀題的每一個(gè)得分點(diǎn)都能較準(zhǔn)確地把握。
2、科學(xué)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在清楚了自己的解答后，考生首先要認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，然后再與自己的解答進(jìn)行對(duì)照，可得出自己的初步估分。其次，對(duì)某些與標(biāo)準(zhǔn)答案相近或不相符合的答案與解法，不要自作主張，可根據(jù)老師的意見(jiàn)酌情給分。
3、正確運(yùn)用估分填報(bào)志愿。科學(xué)估分是為了給填報(bào)志愿提供準(zhǔn)確的信息。但在實(shí)際中不少學(xué)生由于太謹(jǐn)慎，不相信自己能考得這么高，或者認(rèn)為別人可能也是保守的，因而在填報(bào)志愿時(shí)比較保守；也有的考生過(guò)于自信，或抱著僥幸心理，一味取自己估分的上線，導(dǎo)致填報(bào)過(guò)高，影響錄取。這兩種情況都是不可取的。建議考生多估測(cè)幾次，如在緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后取一個(gè)中間值作為填報(bào)志愿的依據(jù)。在準(zhǔn)確估分后，就要找老師了解或預(yù)測(cè)各批次的最低投檔線和相關(guān)院校、專業(yè)的可能調(diào)檔線，再根據(jù)自己的估分進(jìn)行有針對(duì)性地填報(bào)。
4、給予估分不理想者以必要的關(guān)愛(ài)。一些估分不理想或自我感覺(jué)高考失敗的考生，在考試成績(jī)尚未公布的時(shí)候，其心理壓力往往比高考前還要大，這時(shí)更需要父母親朋和教師能給予必要的“心理關(guān)愛(ài)”，緩解其心理壓力，在實(shí)事求是估分的同時(shí)，做好承受考試失敗的準(zhǔn)備，不可苛求責(zé)備。往年高考也曾出現(xiàn)過(guò)考生因怕面對(duì)失敗，分?jǐn)?shù)還未公布便自殺的極端例子，這些悲劇的出現(xiàn)和父母與孩子溝通不夠，對(duì)孩子缺少“心理關(guān)愛(ài)”有關(guān)。
二、不同學(xué)科采取不同的估分技巧
不同的學(xué)科有不同的估分技巧，這就要求考生從不同學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行估分。如：
語(yǔ)文：對(duì)主觀題和閱讀題的估分可適當(dāng)靈活，不必死摳標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵是要把握住該題的主體思想，這是能否得高分的前提。對(duì)作文題的估分可以依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)內(nèi)容切題、想象豐富合理、表達(dá)流暢等要求并參考老師的建議來(lái)合理估分。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：答題的步驟、程序比答案更重要。有的考生只會(huì)對(duì)答案，認(rèn)為答案對(duì)了就會(huì)得分，這就會(huì)使估分偏高；有的考生則只因答案錯(cuò)誤，就認(rèn)為不能得分，這則會(huì)使估分偏低。事實(shí)上這三科的閱卷更注重答案得出的過(guò)程和解答的根據(jù)是什么，有些考生的答案也許計(jì)算錯(cuò)了，但他的思路則可能是不錯(cuò)的，那么他得的分也許比答案對(duì)的考生高，原因之一就是解答的過(guò)程完整。也就是說(shuō)答題的步驟、程序比答案本身更重要。因此估分時(shí)要注意參照標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟和程序。
英語(yǔ)：英語(yǔ)的客觀題比較好估分，比較難估的恐怕就算作文了。建議考生在對(duì)作文進(jìn)行估分時(shí)，按照自己平時(shí)的情況，即取平時(shí)作文的平均得分，必要時(shí)可參考老師的意見(jiàn)估分。
政治、歷史：高考評(píng)分的一個(gè)基本原則是“踩點(diǎn)給分”，即學(xué)生的解答接觸到給分點(diǎn)的便可給分。一般來(lái)講，每一個(gè)論述題和材料解析題都有若干個(gè)踩分點(diǎn)，觸到踩分點(diǎn)就可得一部分的分，未觸到采分點(diǎn)的也不倒扣分。所以應(yīng)把“踩點(diǎn)”和“踩意”相結(jié)合，也就是說(shuō)不一定完全“死摳”標(biāo)準(zhǔn)答案，只要表達(dá)的意思比較接近標(biāo)準(zhǔn)答案，表述清楚明確就可以適當(dāng)給自己加分。但這種“踩意”也不是無(wú)邊無(wú)沿，還要以標(biāo)準(zhǔn)答案為綱，要把握好這個(gè)度。估分還要注意抓關(guān)鍵詞，如果答案大體與標(biāo)準(zhǔn)答案相同，卻恰恰沒(méi)有最關(guān)鍵的詞，不要加分（因?yàn)殚喚頃r(shí)就是找那個(gè)關(guān)鍵詞）。
地理、生物：這兩科的估分同政治、歷史有類似之處。所不同的是對(duì)有關(guān)綜合問(wèn)題也要特別注意解答步驟、過(guò)程的完整性，它也比答案本身更重要。