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兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)
第三節(jié) 兒童社會(huì)工作的主要方法
一.一般意義上的兒童社會(huì)工作方法
1.兒童個(gè)案工作的方法
(1)目標(biāo)
兒童個(gè)案工作，一方面，直接啟迪兒童發(fā)展的需求，幫助其調(diào)整心理情緒狀態(tài)，激發(fā)發(fā)展的潛能，輔導(dǎo)其正常發(fā)展;另一方面，也要通過向兒童提供社會(huì)資源，改進(jìn)其遭遇和社會(huì)處境，促進(jìn)兒童的改變和成長(zhǎng)。
(2)特點(diǎn)
①工作對(duì)象具有較強(qiáng)的差異性和復(fù)雜性;
②工作方法的科學(xué)性與技術(shù)性;
③在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助;
④堅(jiān)持過程的系統(tǒng)性，從各個(gè)方面去分析整理兒童問題產(chǎn)生的環(huán)境原因及兒童自身的主觀原因;
⑤工作具有擴(kuò)展性等。
社會(huì)工作者一方面要幫助兒童改變不良行為，輔導(dǎo)兒童正常發(fā)展;另一方面，要充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)兒童的改變和成長(zhǎng)。
(3)經(jīng)常使用的兒童個(gè)案工作的兩種主要形式
一種是面向兒童的個(gè)別談話。這種談話式的個(gè)案工作一般隨意性較大，專業(yè)技術(shù)的運(yùn)用也不明顯，但其中也不乏成功的經(jīng)驗(yàn)。
另一種是面向兒童的咨詢服務(wù)。例如，醫(yī)療機(jī)構(gòu)、熱線電話、專業(yè)課程等。
2.兒童小組工作
(1)定義
兒童小組工作是以兒童團(tuán)體(小組)為對(duì)象，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力程序與團(tuán)體活動(dòng)過程設(shè)計(jì)技術(shù)，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會(huì)性的發(fā)展、行為的改變，實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
(2)功能
可以為孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，增加孩子們的歸屬感和責(zé)任感，為兒童健康發(fā)展方面提供了有利條件。
(3)要素與特點(diǎn)
兒童小組工作包含的基本要素有：兒童小組工作對(duì)象，兒童小組工作以識(shí)別、區(qū)分兒童群體的狀況，促進(jìn)兒童群體的正面發(fā)展，運(yùn)用群體力量促進(jìn)兒童個(gè)體行為的矯治和社會(huì)性發(fā)展，運(yùn)用多種方法實(shí)現(xiàn)兒童與群體、與群體成員之間的互動(dòng)等為工作的重點(diǎn)。
特點(diǎn)：
①團(tuán)體(小組)內(nèi)外兒童間的溝通和互動(dòng);
②專業(yè)的技能和方法;
③兒童小組工作者的重要角色;
④重視非正式的兒童團(tuán)體(小組)。
1.兒童社區(qū)工作
(1)定義與內(nèi)涵
兒童社區(qū)工作以調(diào)動(dòng)包括兒童在內(nèi)的社區(qū)居民參與為重點(diǎn)，以營(yíng)造社區(qū)內(nèi)兒童健康成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境和引導(dǎo)兒童在力所能及的范圍內(nèi)與社會(huì)形成互動(dòng)為工作對(duì)象，動(dòng)員一切社會(huì)資源，服務(wù)于兒童，促進(jìn)社區(qū)健全發(fā)展。
有三個(gè)方面的內(nèi)涵：①?gòu)闹苯拥奈镔|(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū);②從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū);③從社區(qū)兒童急需解決的問題，以兒童為中心的突發(fā)事件入手介入社區(qū);④從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū);⑤從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會(huì)輿論入手介入社區(qū);
兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)
第三節(jié) 兒童社會(huì)工作的主要方法
一.一般意義上的兒童社會(huì)工作方法
1.兒童個(gè)案工作的方法
(1)目標(biāo)
兒童個(gè)案工作，一方面，直接啟迪兒童發(fā)展的需求，幫助其調(diào)整心理情緒狀態(tài)，激發(fā)發(fā)展的潛能，輔導(dǎo)其正常發(fā)展;另一方面，也要通過向兒童提供社會(huì)資源，改進(jìn)其遭遇和社會(huì)處境，促進(jìn)兒童的改變和成長(zhǎng)。
(2)特點(diǎn)
①工作對(duì)象具有較強(qiáng)的差異性和復(fù)雜性;
②工作方法的科學(xué)性與技術(shù)性;
③在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助;
④堅(jiān)持過程的系統(tǒng)性，從各個(gè)方面去分析整理兒童問題產(chǎn)生的環(huán)境原因及兒童自身的主觀原因;
⑤工作具有擴(kuò)展性等。
社會(huì)工作者一方面要幫助兒童改變不良行為，輔導(dǎo)兒童正常發(fā)展;另一方面，要充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)兒童的改變和成長(zhǎng)。
(3)經(jīng)常使用的兒童個(gè)案工作的兩種主要形式
一種是面向兒童的個(gè)別談話。這種談話式的個(gè)案工作一般隨意性較大，專業(yè)技術(shù)的運(yùn)用也不明顯，但其中也不乏成功的經(jīng)驗(yàn)。
另一種是面向兒童的咨詢服務(wù)。例如，醫(yī)療機(jī)構(gòu)、熱線電話、專業(yè)課程等。
2.兒童小組工作
(1)定義
兒童小組工作是以兒童團(tuán)體(小組)為對(duì)象，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力程序與團(tuán)體活動(dòng)過程設(shè)計(jì)技術(shù)，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會(huì)性的發(fā)展、行為的改變，實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
(2)功能
可以為孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，增加孩子們的歸屬感和責(zé)任感，為兒童健康發(fā)展方面提供了有利條件。
(3)要素與特點(diǎn)
兒童小組工作包含的基本要素有：兒童小組工作對(duì)象，兒童小組工作以識(shí)別、區(qū)分兒童群體的狀況，促進(jìn)兒童群體的正面發(fā)展，運(yùn)用群體力量促進(jìn)兒童個(gè)體行為的矯治和社會(huì)性發(fā)展，運(yùn)用多種方法實(shí)現(xiàn)兒童與群體、與群體成員之間的互動(dòng)等為工作的重點(diǎn)。
特點(diǎn)：
①團(tuán)體(小組)內(nèi)外兒童間的溝通和互動(dòng);
②專業(yè)的技能和方法;
③兒童小組工作者的重要角色;
④重視非正式的兒童團(tuán)體(小組)。
1.兒童社區(qū)工作
(1)定義與內(nèi)涵
兒童社區(qū)工作以調(diào)動(dòng)包括兒童在內(nèi)的社區(qū)居民參與為重點(diǎn)，以營(yíng)造社區(qū)內(nèi)兒童健康成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境和引導(dǎo)兒童在力所能及的范圍內(nèi)與社會(huì)形成互動(dòng)為工作對(duì)象，動(dòng)員一切社會(huì)資源，服務(wù)于兒童，促進(jìn)社區(qū)健全發(fā)展。
有三個(gè)方面的內(nèi)涵：①?gòu)闹苯拥奈镔|(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū);②從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū);③從社區(qū)兒童急需解決的問題，以兒童為中心的突發(fā)事件入手介入社區(qū);④從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū);⑤從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會(huì)輿論入手介入社區(qū);