據(jù)記者了解，目前在廣東大部分高中，高考(微博)第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入尾聲，部分學(xué)校節(jié)后結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。寒假之后，高三進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。那么，2011年高考各科走勢(shì)如何？寒假及平時(shí)備考應(yīng)如何進(jìn)行？日前廣東省教育廳教研室和華南師范大學(xué)附屬中學(xué)共同舉辦了“華附在線學(xué)習(xí)中心”高考研(論壇) 討會(huì)，來(lái)自華附各科高級(jí)老師對(duì)2011屆廣東高考進(jìn)行預(yù)測(cè)并指導(dǎo)寒假備考復(fù)習(xí)(其視頻版現(xiàn)已在愛(ài)學(xué)網(wǎng)掛網(wǎng))。日前，就學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)(論壇)三科，華附盧福東、劉錦亮、梁厚富老師分別表示：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷結(jié)構(gòu)將保持穩(wěn)定，備考側(cè)重點(diǎn)有所變化；英語(yǔ)受“聽(tīng)、說(shuō)”合并影響，題量備考有變化。
語(yǔ)文：古詩(shī)文考點(diǎn)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)
據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師盧福東介紹，2011屆高考是廣東實(shí)施新課標(biāo)以來(lái)的第5年，也是目前3＋文綜(理綜)高考模式的第二年。預(yù)計(jì)2011年的廣東高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)將保持穩(wěn)定，題量題型賦分基本不變。
具體來(lái)看，2011屆高考的語(yǔ)基題應(yīng)該是語(yǔ)音、成語(yǔ)、病句、連貫等4道題。若有變化，語(yǔ)意連貫題有可能換成“是否得體”類(lèi)型題目。
盧福東提醒，因?yàn)楣旁?shī)文在90分的基礎(chǔ)題中占的分值非常大，古詩(shī)文考點(diǎn)應(yīng)該成為整個(gè)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。據(jù)介紹，文言文段閱讀12分＋斷句4分＋翻譯6分＋詩(shī)詞鑒賞7分＋古詩(shī)文默寫(xiě)6分~35分，分值占基礎(chǔ)題的39%。
對(duì)于作文，縱觀廣東省近7年的高考作文試題，命題形式無(wú)非三種：話題作文、命題作文、材料作文。話題作文已令人審美疲勞，命題作文已兩度為之，新材料作文有可能出現(xiàn)。因此，除了上述兩類(lèi)作文要堅(jiān)持訓(xùn)練外，對(duì)于新材料作文要重點(diǎn)關(guān)注。
預(yù)測(cè)2011年高考
文言文斷句和翻譯將是考試重點(diǎn)
縱觀7年來(lái)的廣東高考文言文試題，從2004年選自《孔子家語(yǔ)·顏回》、2005年選自《后漢書(shū)·朱暉傳》、2006年選自明·宋濂《杜環(huán)小傳》、2007年選自《聊齋志異·郭生》到2008年選自《晉書(shū)·周訪傳》、2009年選自《宋史·李迪傳》、2010年選自明·謝眞《后鑒錄》卷下，可以看出，用來(lái)設(shè)題的文段無(wú)一例外地都是以寫(xiě)人為主的敘事文，因此，2011年的文言文閱讀材料也應(yīng)該是以寫(xiě)人為主的敘事文。斷句和翻譯應(yīng)該是備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
古代詩(shī)歌鑒賞應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練
詩(shī)歌鑒賞一直是語(yǔ)文高考的必考知識(shí)點(diǎn)，縱觀2004年到2010年的高考題目：2004年考的是唐詩(shī)(6分《江漢》杜甫)，2005年考的是宋詩(shī)(8分《春日登樓懷歸①》寇準(zhǔn))，2006年考的是清代廣東人譚敬昭《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)》、2007年考的是宋詩(shī)(6分《溪亭》林景熙)，2008年考的是宋代呂本中《木芙蓉》和 宋代范成大《窗前木芙蓉》的比較賞析，2009年《月》杜甫(唐代)，2010年《望江東》 (詞，黃庭堅(jiān)，宋代)分值在6分~8分，設(shè)題角度涉及形象、意象、意境、詩(shī)眼(煉字)、手法、景與情等，上述設(shè)題角度也應(yīng)該是2011年詩(shī)歌鑒賞設(shè)題范圍，理應(yīng)作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。
現(xiàn)代文可多看社科類(lèi)題材
從2007年起，現(xiàn)代文閱讀在高考語(yǔ)文試卷中分必考和選考兩部分，這是新課標(biāo)高考試題的一個(gè)亮點(diǎn)。而必考的閱讀部分又規(guī)定為論述類(lèi)。從2007年以來(lái)的論述類(lèi)試題來(lái)看，除2009年以外，都屬于社會(huì)科學(xué)論文范疇，因此，2011年的論述類(lèi)試題仍將取材于社會(huì)科學(xué)論文，復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)有意識(shí)地閱讀有關(guān)哲學(xué)、歷史、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等方面的文章，理科班的學(xué)生尤該如此。
數(shù)學(xué)：文理科考試難度或有調(diào)整
據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師劉景亮介紹，目前各所中學(xué)高三第一輪“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”大部分接近尾聲，也有一部分仍在繼續(xù)。隨著寒假的到來(lái)，學(xué)生的備考復(fù)習(xí)應(yīng)該側(cè)重在高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏上，尤其是集合、簡(jiǎn)易邏輯與函數(shù)，導(dǎo)數(shù)、定積分及其應(yīng)用，三角恒等變換，解三角形，不等式、平面向量、數(shù)列、平面解析幾何、極坐標(biāo)與參數(shù)方程 、立體幾何、計(jì)數(shù)原理、概率與統(tǒng)計(jì)及隨即變量的分布列、算法與框圖、推理與證明，、幾何證明、復(fù)數(shù)、不等式等每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本的概念、定理、算法，好在假期中充分消化，好進(jìn)入節(jié)后第二輪專題、綜合復(fù)習(xí)。
預(yù)測(cè)2011年高考
文科或加難度，理科或降難度
據(jù)悉，在去年的《2010年高考命題工作總結(jié)》會(huì)上，考試院數(shù)學(xué)科專家一開(kāi)始就談文數(shù)平均分很好，理數(shù)平均分偏高，而在大家討論完，后結(jié)束語(yǔ)上又說(shuō)2011年高考數(shù)學(xué)命題，將保持原有(2010年)難度，他特別強(qiáng)調(diào)“維持”兩個(gè)字。對(duì)此，劉景亮解讀認(rèn)為，2011年的高考，文科數(shù)學(xué)會(huì)比今年略往上靠，而理科數(shù)學(xué)肯定會(huì)比今年往下靠。并盡量加大120±10區(qū)間的區(qū)分度。而在試題考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)上，會(huì)考慮適當(dāng)平衡，但對(duì)近年考得較多的部分，不排除弱化的可能。
英語(yǔ)：筆試題量有變，題型不變
據(jù)悉，高考英語(yǔ)命題的依據(jù)是“高考考試大綱”，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的廣東新題型是從2007年開(kāi)始的，一直沿用至今。但是，今年由于增加了說(shuō)的考查，把“聽(tīng)、說(shuō)”合并成一部分，與筆試分考。因此，今年高考筆試部分在題量分配上略有調(diào)整，但題型并無(wú)變化。在此情形下，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師梁厚富提醒考生，假期復(fù)習(xí)及平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)加大對(duì)聽(tīng)、說(shuō)中說(shuō)的訓(xùn)練。高考中英語(yǔ)兩大重要題型完型填空與語(yǔ)法填空，單靠大量做題未必有好的效果，這個(gè)假期可以利用平時(shí)課堂訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，有針對(duì)性地選擇訓(xùn)練，加強(qiáng)技巧型做題練習(xí)。另外，學(xué)生易丟分的寫(xiě)作，基本上都是因?yàn)楸磉_(dá)技能上不去(包括詞匯量小和遣詞造句能力低)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就必須從擴(kuò)大詞匯量和提高遣詞造句能力這兩項(xiàng)基本功入手。假期可以每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間記憶新的詞匯，進(jìn)行相應(yīng)地訓(xùn)練。
預(yù)測(cè)2011年高考
聽(tīng)說(shuō)考試首次應(yīng)用難度不會(huì)太大
據(jù)梁厚富分析，聽(tīng)說(shuō)這種考試形式在廣東高考中屬于第應(yīng)用，需要照顧全省各地不同層次的考生，難度不會(huì)很大。學(xué)生在寒假期間，包括平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，都可以采取下述四大訓(xùn)練措施：一是利用平時(shí)英語(yǔ)課堂大膽發(fā)言，把握一切可以鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)提高口頭表達(dá)能力；二是選取故事性較強(qiáng)的文章或段落進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，課文復(fù)述練習(xí)也是強(qiáng)化故事復(fù)述能力的很好方法；三是選取課本中的聽(tīng)力練習(xí)材料，培養(yǎng)速記、聽(tīng)取大意、獲取要點(diǎn)以及記錄要點(diǎn)的能力；正音訓(xùn)練。對(duì)一些發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，進(jìn)行語(yǔ)音過(guò)關(guān)訓(xùn)練，逐一檢查音標(biāo)的認(rèn)讀能力，對(duì)存在問(wèn)題的音進(jìn)行校正。第四個(gè)措施是充分利用寒假進(jìn)行訓(xùn)練，快的話一個(gè)假期是可以達(dá)到糾正的效果。
閱讀理解好壞直接決定成績(jī)檔次
從今年開(kāi)始，閱讀文章增加到4篇外加一篇信息匹配，閱讀題的分值也隨之加大。對(duì)此，梁厚富表示，閱讀題做題好壞直接決定了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)是否能進(jìn)入優(yōu)秀檔次。
英語(yǔ)考試大綱規(guī)定：要求考生讀懂公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。他指出，假期及節(jié)后的復(fù)習(xí)，一個(gè)很重要而且有效的做法就是分析近年的高考真題，看看其如何考查考生的閱讀能力。
梁厚富建議：一是每天堅(jiān)持閱讀；二是熟練掌握詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，做往年高考題和模擬題時(shí)，弄清里面所有詞的意思，適時(shí)復(fù)習(xí)那些生疏的結(jié)構(gòu)和表達(dá)；三是養(yǎng)成收集詞語(yǔ)的習(xí)慣，在記錄生詞時(shí)，特別注意寫(xiě)下閱讀中所在的那個(gè)句子，只有在閱讀語(yǔ)境中無(wú)法理解的單詞才去查詞典，一定要使用英英詞典，抄下例句。每周設(shè)定一個(gè)固定時(shí)間來(lái)翻閱單詞記錄本，堅(jiān)持下去；四是學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)做標(biāo)記，做簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞筆記。做筆記是一個(gè)需要花一定時(shí)間練習(xí)、去學(xué)會(huì)的技能；五是在讀到每一個(gè)段落或一個(gè)新的內(nèi)容點(diǎn)時(shí)，問(wèn)自己作者的目的是什么，這部分是如何與主題相關(guān)聯(lián)的。
語(yǔ)文：古詩(shī)文考點(diǎn)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)
據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師盧福東介紹，2011屆高考是廣東實(shí)施新課標(biāo)以來(lái)的第5年，也是目前3＋文綜(理綜)高考模式的第二年。預(yù)計(jì)2011年的廣東高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)將保持穩(wěn)定，題量題型賦分基本不變。
具體來(lái)看，2011屆高考的語(yǔ)基題應(yīng)該是語(yǔ)音、成語(yǔ)、病句、連貫等4道題。若有變化，語(yǔ)意連貫題有可能換成“是否得體”類(lèi)型題目。
盧福東提醒，因?yàn)楣旁?shī)文在90分的基礎(chǔ)題中占的分值非常大，古詩(shī)文考點(diǎn)應(yīng)該成為整個(gè)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。據(jù)介紹，文言文段閱讀12分＋斷句4分＋翻譯6分＋詩(shī)詞鑒賞7分＋古詩(shī)文默寫(xiě)6分~35分，分值占基礎(chǔ)題的39%。
對(duì)于作文，縱觀廣東省近7年的高考作文試題，命題形式無(wú)非三種：話題作文、命題作文、材料作文。話題作文已令人審美疲勞，命題作文已兩度為之，新材料作文有可能出現(xiàn)。因此，除了上述兩類(lèi)作文要堅(jiān)持訓(xùn)練外，對(duì)于新材料作文要重點(diǎn)關(guān)注。
預(yù)測(cè)2011年高考
文言文斷句和翻譯將是考試重點(diǎn)
縱觀7年來(lái)的廣東高考文言文試題，從2004年選自《孔子家語(yǔ)·顏回》、2005年選自《后漢書(shū)·朱暉傳》、2006年選自明·宋濂《杜環(huán)小傳》、2007年選自《聊齋志異·郭生》到2008年選自《晉書(shū)·周訪傳》、2009年選自《宋史·李迪傳》、2010年選自明·謝眞《后鑒錄》卷下，可以看出，用來(lái)設(shè)題的文段無(wú)一例外地都是以寫(xiě)人為主的敘事文，因此，2011年的文言文閱讀材料也應(yīng)該是以寫(xiě)人為主的敘事文。斷句和翻譯應(yīng)該是備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
古代詩(shī)歌鑒賞應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練
詩(shī)歌鑒賞一直是語(yǔ)文高考的必考知識(shí)點(diǎn)，縱觀2004年到2010年的高考題目：2004年考的是唐詩(shī)(6分《江漢》杜甫)，2005年考的是宋詩(shī)(8分《春日登樓懷歸①》寇準(zhǔn))，2006年考的是清代廣東人譚敬昭《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)》、2007年考的是宋詩(shī)(6分《溪亭》林景熙)，2008年考的是宋代呂本中《木芙蓉》和 宋代范成大《窗前木芙蓉》的比較賞析，2009年《月》杜甫(唐代)，2010年《望江東》 (詞，黃庭堅(jiān)，宋代)分值在6分~8分，設(shè)題角度涉及形象、意象、意境、詩(shī)眼(煉字)、手法、景與情等，上述設(shè)題角度也應(yīng)該是2011年詩(shī)歌鑒賞設(shè)題范圍，理應(yīng)作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。
現(xiàn)代文可多看社科類(lèi)題材
從2007年起，現(xiàn)代文閱讀在高考語(yǔ)文試卷中分必考和選考兩部分，這是新課標(biāo)高考試題的一個(gè)亮點(diǎn)。而必考的閱讀部分又規(guī)定為論述類(lèi)。從2007年以來(lái)的論述類(lèi)試題來(lái)看，除2009年以外，都屬于社會(huì)科學(xué)論文范疇，因此，2011年的論述類(lèi)試題仍將取材于社會(huì)科學(xué)論文，復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)有意識(shí)地閱讀有關(guān)哲學(xué)、歷史、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等方面的文章，理科班的學(xué)生尤該如此。
數(shù)學(xué)：文理科考試難度或有調(diào)整
據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師劉景亮介紹，目前各所中學(xué)高三第一輪“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”大部分接近尾聲，也有一部分仍在繼續(xù)。隨著寒假的到來(lái)，學(xué)生的備考復(fù)習(xí)應(yīng)該側(cè)重在高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏上，尤其是集合、簡(jiǎn)易邏輯與函數(shù)，導(dǎo)數(shù)、定積分及其應(yīng)用，三角恒等變換，解三角形，不等式、平面向量、數(shù)列、平面解析幾何、極坐標(biāo)與參數(shù)方程 、立體幾何、計(jì)數(shù)原理、概率與統(tǒng)計(jì)及隨即變量的分布列、算法與框圖、推理與證明，、幾何證明、復(fù)數(shù)、不等式等每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本的概念、定理、算法，好在假期中充分消化，好進(jìn)入節(jié)后第二輪專題、綜合復(fù)習(xí)。
預(yù)測(cè)2011年高考
文科或加難度，理科或降難度
據(jù)悉，在去年的《2010年高考命題工作總結(jié)》會(huì)上，考試院數(shù)學(xué)科專家一開(kāi)始就談文數(shù)平均分很好，理數(shù)平均分偏高，而在大家討論完，后結(jié)束語(yǔ)上又說(shuō)2011年高考數(shù)學(xué)命題，將保持原有(2010年)難度，他特別強(qiáng)調(diào)“維持”兩個(gè)字。對(duì)此，劉景亮解讀認(rèn)為，2011年的高考，文科數(shù)學(xué)會(huì)比今年略往上靠，而理科數(shù)學(xué)肯定會(huì)比今年往下靠。并盡量加大120±10區(qū)間的區(qū)分度。而在試題考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)上，會(huì)考慮適當(dāng)平衡，但對(duì)近年考得較多的部分，不排除弱化的可能。
英語(yǔ)：筆試題量有變，題型不變
據(jù)悉，高考英語(yǔ)命題的依據(jù)是“高考考試大綱”，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的廣東新題型是從2007年開(kāi)始的，一直沿用至今。但是，今年由于增加了說(shuō)的考查，把“聽(tīng)、說(shuō)”合并成一部分，與筆試分考。因此，今年高考筆試部分在題量分配上略有調(diào)整，但題型并無(wú)變化。在此情形下，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師梁厚富提醒考生，假期復(fù)習(xí)及平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)加大對(duì)聽(tīng)、說(shuō)中說(shuō)的訓(xùn)練。高考中英語(yǔ)兩大重要題型完型填空與語(yǔ)法填空，單靠大量做題未必有好的效果，這個(gè)假期可以利用平時(shí)課堂訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，有針對(duì)性地選擇訓(xùn)練，加強(qiáng)技巧型做題練習(xí)。另外，學(xué)生易丟分的寫(xiě)作，基本上都是因?yàn)楸磉_(dá)技能上不去(包括詞匯量小和遣詞造句能力低)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就必須從擴(kuò)大詞匯量和提高遣詞造句能力這兩項(xiàng)基本功入手。假期可以每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間記憶新的詞匯，進(jìn)行相應(yīng)地訓(xùn)練。
預(yù)測(cè)2011年高考
聽(tīng)說(shuō)考試首次應(yīng)用難度不會(huì)太大
據(jù)梁厚富分析，聽(tīng)說(shuō)這種考試形式在廣東高考中屬于第應(yīng)用，需要照顧全省各地不同層次的考生，難度不會(huì)很大。學(xué)生在寒假期間，包括平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，都可以采取下述四大訓(xùn)練措施：一是利用平時(shí)英語(yǔ)課堂大膽發(fā)言，把握一切可以鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)提高口頭表達(dá)能力；二是選取故事性較強(qiáng)的文章或段落進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，課文復(fù)述練習(xí)也是強(qiáng)化故事復(fù)述能力的很好方法；三是選取課本中的聽(tīng)力練習(xí)材料，培養(yǎng)速記、聽(tīng)取大意、獲取要點(diǎn)以及記錄要點(diǎn)的能力；正音訓(xùn)練。對(duì)一些發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，進(jìn)行語(yǔ)音過(guò)關(guān)訓(xùn)練，逐一檢查音標(biāo)的認(rèn)讀能力，對(duì)存在問(wèn)題的音進(jìn)行校正。第四個(gè)措施是充分利用寒假進(jìn)行訓(xùn)練，快的話一個(gè)假期是可以達(dá)到糾正的效果。
閱讀理解好壞直接決定成績(jī)檔次
從今年開(kāi)始，閱讀文章增加到4篇外加一篇信息匹配，閱讀題的分值也隨之加大。對(duì)此，梁厚富表示，閱讀題做題好壞直接決定了學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)是否能進(jìn)入優(yōu)秀檔次。
英語(yǔ)考試大綱規(guī)定：要求考生讀懂公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。他指出，假期及節(jié)后的復(fù)習(xí)，一個(gè)很重要而且有效的做法就是分析近年的高考真題，看看其如何考查考生的閱讀能力。
梁厚富建議：一是每天堅(jiān)持閱讀；二是熟練掌握詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)，做往年高考題和模擬題時(shí)，弄清里面所有詞的意思，適時(shí)復(fù)習(xí)那些生疏的結(jié)構(gòu)和表達(dá)；三是養(yǎng)成收集詞語(yǔ)的習(xí)慣，在記錄生詞時(shí)，特別注意寫(xiě)下閱讀中所在的那個(gè)句子，只有在閱讀語(yǔ)境中無(wú)法理解的單詞才去查詞典，一定要使用英英詞典，抄下例句。每周設(shè)定一個(gè)固定時(shí)間來(lái)翻閱單詞記錄本，堅(jiān)持下去；四是學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)做標(biāo)記，做簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞筆記。做筆記是一個(gè)需要花一定時(shí)間練習(xí)、去學(xué)會(huì)的技能；五是在讀到每一個(gè)段落或一個(gè)新的內(nèi)容點(diǎn)時(shí)，問(wèn)自己作者的目的是什么，這部分是如何與主題相關(guān)聯(lián)的。