2007年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1． “教育不局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是下列哪一種教育所推崇的理想（ ）
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．準(zhǔn)制度化教育
2． 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)就是（ ）
A．課程計(jì)劃
B．教學(xué)目的
C．教學(xué)大綱
D．教科書(shū)
3． 現(xiàn)代教育的代言人是（ ）
A．赫爾巴特
B．杜威
C．盧梭
D．凱洛夫
4． 國(guó)家課程往往由專(zhuān)家制定，采用的課程開(kāi)發(fā)模式是（ ）
A．實(shí)踐一評(píng)估一開(kāi)發(fā)
B．研制一開(kāi)發(fā)一推廣
C．實(shí)踐一開(kāi)發(fā)一推廣
D．研制一評(píng)估一開(kāi)發(fā)
5． 學(xué)生在課外活動(dòng)中具有較大的自主性，與課外活動(dòng)相比，課堂教學(xué)則具有一定的（ ）
A．強(qiáng)制性
B．靈活性
C．自愿性
D．發(fā)展性
6． 在德育工作中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（ ）
A．鍛煉法
B．說(shuō)服法
C．榜樣法
D．陶冶法
7． 教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（ ）
A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．運(yùn)用知識(shí)
D．檢查知識(shí)
8． 操行評(píng)定的一般步驟是（ ）
A．學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B．小組評(píng)議一班委評(píng)議～班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
C．學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
D．學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
9． 第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的教育家是（ ）
A．夸美紐斯
B．杜威
C．赫爾巴特
D．康德
10．課有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)的任務(wù)分類(lèi)，可以分為（ ）
A．單一課單元課專(zhuān)題課綜合課
B．新授課鞏固課技能課檢查課
C．講授課演示課聯(lián)系課復(fù)習(xí)課
D．文化課藝術(shù)課體育課實(shí)踐課
11．《學(xué)記》提出了“雜施而不孫，則壞亂而不修”的觀點(diǎn)，下面哪一條原則體現(xiàn)了這觀點(diǎn)（ ）
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進(jìn)原則
12．孔子學(xué)說(shuō)的核心和高道德標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A．禮
B．義
C．仁
D．樂(lè)
13．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是重視（ ）
A．發(fā)展學(xué)生的智力
B．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
D．教育面向全體學(xué)生
14．小學(xué)德育過(guò)程從本質(zhì)上是（ ）
A．引導(dǎo)兒童進(jìn)行自我教育的過(guò)程
B．促進(jìn)兒童品德發(fā)展的過(guò)程
C．個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過(guò)程
D．對(duì)兒童進(jìn)行道德教育、政治教育和思想教育的過(guò)程
15．1988年我國(guó)頒布了“一綱多本”的課程政策，要求加強(qiáng)教材的（ ）
A．基礎(chǔ)性普及性發(fā)展性
B．基礎(chǔ)性多樣性靈活性
C．基礎(chǔ)性拓展性研究性
D．基礎(chǔ)性普及性科學(xué)性
16．以雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而的西方古代哲學(xué)家是（ ）
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．盧梭
17．義務(wù)教育與普及教育的本質(zhì)區(qū)別在于義務(wù)教育的（ ）
A．發(fā)展性
B．基礎(chǔ)性
C．科學(xué)性
D．強(qiáng)制性
18．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，低年級(jí)學(xué)生感興趣的是（ ）
A．學(xué)習(xí)形式
B．學(xué)習(xí)內(nèi)容
C．學(xué)習(xí)結(jié)果
D．學(xué)習(xí)任務(wù)
19．小學(xué)課程的主要組成部分是（ ）
A．基礎(chǔ)性課程
B．拓展性課程
C．研究性課程
D．綜合性課程
20．練習(xí)的種類(lèi)很多，按學(xué)生掌握技能、技巧的進(jìn)程可分為（ ）
A．口頭練習(xí) 書(shū)面練習(xí) 實(shí)際操作練習(xí)
B．模仿性練習(xí) 獨(dú)立性練習(xí) 創(chuàng)造性練習(xí)
C．個(gè)人練習(xí) 小組練習(xí) 全班練習(xí)
D．課前練習(xí) 課堂練習(xí) 課后練習(xí)
教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1． “教育不局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是下列哪一種教育所推崇的理想（ ）
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．準(zhǔn)制度化教育
2． 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)就是（ ）
A．課程計(jì)劃
B．教學(xué)目的
C．教學(xué)大綱
D．教科書(shū)
3． 現(xiàn)代教育的代言人是（ ）
A．赫爾巴特
B．杜威
C．盧梭
D．凱洛夫
4． 國(guó)家課程往往由專(zhuān)家制定，采用的課程開(kāi)發(fā)模式是（ ）
A．實(shí)踐一評(píng)估一開(kāi)發(fā)
B．研制一開(kāi)發(fā)一推廣
C．實(shí)踐一開(kāi)發(fā)一推廣
D．研制一評(píng)估一開(kāi)發(fā)
5． 學(xué)生在課外活動(dòng)中具有較大的自主性，與課外活動(dòng)相比，課堂教學(xué)則具有一定的（ ）
A．強(qiáng)制性
B．靈活性
C．自愿性
D．發(fā)展性
6． 在德育工作中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（ ）
A．鍛煉法
B．說(shuō)服法
C．榜樣法
D．陶冶法
7． 教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（ ）
A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．運(yùn)用知識(shí)
D．檢查知識(shí)
8． 操行評(píng)定的一般步驟是（ ）
A．學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
B．小組評(píng)議一班委評(píng)議～班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
C．學(xué)生自評(píng)一小組評(píng)議一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)
D．學(xué)生自評(píng)一班委評(píng)議一班主任評(píng)價(jià)一信息反饋
9． 第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的教育家是（ ）
A．夸美紐斯
B．杜威
C．赫爾巴特
D．康德
10．課有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)的任務(wù)分類(lèi)，可以分為（ ）
A．單一課單元課專(zhuān)題課綜合課
B．新授課鞏固課技能課檢查課
C．講授課演示課聯(lián)系課復(fù)習(xí)課
D．文化課藝術(shù)課體育課實(shí)踐課
11．《學(xué)記》提出了“雜施而不孫，則壞亂而不修”的觀點(diǎn)，下面哪一條原則體現(xiàn)了這觀點(diǎn)（ ）
A．鞏固性原則
B．啟發(fā)性原則
C．因材施教原則
D．循序漸進(jìn)原則
12．孔子學(xué)說(shuō)的核心和高道德標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A．禮
B．義
C．仁
D．樂(lè)
13．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是重視（ ）
A．發(fā)展學(xué)生的智力
B．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
D．教育面向全體學(xué)生
14．小學(xué)德育過(guò)程從本質(zhì)上是（ ）
A．引導(dǎo)兒童進(jìn)行自我教育的過(guò)程
B．促進(jìn)兒童品德發(fā)展的過(guò)程
C．個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過(guò)程
D．對(duì)兒童進(jìn)行道德教育、政治教育和思想教育的過(guò)程
15．1988年我國(guó)頒布了“一綱多本”的課程政策，要求加強(qiáng)教材的（ ）
A．基礎(chǔ)性普及性發(fā)展性
B．基礎(chǔ)性多樣性靈活性
C．基礎(chǔ)性拓展性研究性
D．基礎(chǔ)性普及性科學(xué)性
16．以雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而的西方古代哲學(xué)家是（ ）
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．盧梭
17．義務(wù)教育與普及教育的本質(zhì)區(qū)別在于義務(wù)教育的（ ）
A．發(fā)展性
B．基礎(chǔ)性
C．科學(xué)性
D．強(qiáng)制性
18．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，低年級(jí)學(xué)生感興趣的是（ ）
A．學(xué)習(xí)形式
B．學(xué)習(xí)內(nèi)容
C．學(xué)習(xí)結(jié)果
D．學(xué)習(xí)任務(wù)
19．小學(xué)課程的主要組成部分是（ ）
A．基礎(chǔ)性課程
B．拓展性課程
C．研究性課程
D．綜合性課程
20．練習(xí)的種類(lèi)很多，按學(xué)生掌握技能、技巧的進(jìn)程可分為（ ）
A．口頭練習(xí) 書(shū)面練習(xí) 實(shí)際操作練習(xí)
B．模仿性練習(xí) 獨(dú)立性練習(xí) 創(chuàng)造性練習(xí)
C．個(gè)人練習(xí) 小組練習(xí) 全班練習(xí)
D．課前練習(xí) 課堂練習(xí) 課后練習(xí)