【華圖閱讀提示】2010年各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）公務(wù)員考試面試正在緊張的進(jìn)行，為助廣大考生了解最新公務(wù)員面試考情，華圖解讀了2010年公務(wù)員面試真題以供查閱。本文為2010年5月29/30日天津公務(wù)員面試真題。
1．你到一個(gè)新的崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？
【題型分析】如何做人
【華圖答案】到了一個(gè)新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對于我順利開展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對我不理睬的情況，我會(huì)用以下方式來處理：
首先，在新崗位上，我會(huì)始終保持一種良好的心態(tài)，絕對不會(huì)因?yàn)槠渌镜牟焕聿?，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。
其次，我會(huì)反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對我有意見，不理睬我；還是大家對我并沒有什么意見，只是因?yàn)槲覄倎?，大家對我還不熟悉，缺乏溝通和交流；或者是由于大家都各自忙于工作，彼此交流的時(shí)間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。
反思后，我會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉栴}，那么我會(huì)及時(shí)向同事們道歉，并主動(dòng)向同事們請教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式；如果是因?yàn)榇蠹覍ξ也皇煜?，那么我?huì)在日常工作和生活中積極主動(dòng)地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我；如果是因?yàn)榇蠹液苊?，沒有過多的相互交流時(shí)間，我會(huì)向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。
總之，做為一名新人，我會(huì)始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過努力，我會(huì)快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。
2．組織“讀一本好書”的活動(dòng)，你怎么做？
【題型分析】如何做事
【華圖答案】古語有云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，書是知識(shí)的源泉，知識(shí)是進(jìn)步的階梯。開展“讀一本好書”的活動(dòng)既能夠使員工養(yǎng)成愛讀書，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又能夠形成崇尚知識(shí)的良好氛圍。我一定竭盡全力將此次任務(wù)完成好。
活動(dòng)開展前，我要向領(lǐng)導(dǎo)請示，明確了解開展本次活動(dòng)的宗旨和意圖。虛心向單位老同志請教學(xué)習(xí)，同時(shí)翻查單位相關(guān)活動(dòng)記錄，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！白x一本好書”的活動(dòng)形式可以是多種多樣的，我將以開展座談會(huì)的方式來進(jìn)行此次活動(dòng)。呼吁單位員工選取自己心目中喜愛的一本好書，認(rèn)真研讀，記錄下心得體會(huì)，在座談會(huì)上暢所欲言，將一人讀一本好書，變成一人讀多本好書。
活動(dòng)進(jìn)行中，我會(huì)把工作人員分成以下幾個(gè)小組，通過大家同力合作來保障座談會(huì)的進(jìn)行。
人員聯(lián)絡(luò)組，確定參與此次座談會(huì)的人員名單；
設(shè)備場地組，負(fù)責(zé)場地，音響設(shè)備租用、維護(hù)，歸還等；
后勤保障組，負(fù)責(zé)參與座談會(huì)人員飲水、衛(wèi)生事宜；
攝像記錄組，做好此次座談會(huì)文字、相片以及視頻的記錄工作。
作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我一定會(huì)全程在場，做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，針對突發(fā)事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保障將此次座談會(huì)能夠順暢進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將此次座談會(huì)的資料進(jìn)行整理，形成新聞稿，并配以圖片，發(fā)至單位內(nèi)刊或內(nèi)網(wǎng)上，用圖文并茂的形式讓更多人參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。做好此次工作的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)，同時(shí)汲取其中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過負(fù)責(zé)此次活動(dòng)使自己能夠成長，為能更好地開展以后的工作做好準(zhǔn)備。
3．高考有加分政策，有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象。
【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì)
【華圖答案】高考加分政策的引入本意是有助于消除高考“一考定終身”的弊端，引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更好地體現(xiàn)教育公平。但是現(xiàn)在有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，體現(xiàn)出人們對高考加分政策的信任危機(jī)，必須引起相關(guān)部門的重視。
現(xiàn)行的高考加分政策愈來愈淪為缺乏社會(huì)公信力的“山寨加分”，主要原因包括幾個(gè)方面：一是某些政府官員法制意識(shí)淡薄，使加分過程被權(quán)勢侵蝕，造假盛行，名不副實(shí)，成為某些干部子弟的特權(quán)。例如曾經(jīng)引發(fā)社會(huì)熱議的重慶市何川洋民族造假事件，就暴露出現(xiàn)在部分地區(qū)存在的以權(quán)謀私現(xiàn)象。二是“加分”政策本身設(shè)置過多，甚至到泛濫的程度。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，各個(gè)地方設(shè)置的五花八門的高考加分政策近200項(xiàng)，過多的政策使得其失去了設(shè)置的本身意義，同時(shí)也為虛假操作提供了更多的機(jī)會(huì)。三是“加分”政策的具體操作不透明，不完善，為部分政府官員的造假提供了可乘之機(jī)。
要從根本上避免“山寨狀元”的出現(xiàn)，重樹公眾對高考政策的信任，應(yīng)該從以下幾方面來做：一是通過宣傳教育，增強(qiáng)相關(guān)官員的法制意識(shí)，使他們明確了解加分政策的意義，了解教育公平的意義；二是由相關(guān)部門進(jìn)行論證，將明顯缺乏合理性和必要性，跟素質(zhì)教育無關(guān)，以及缺乏可操作性的加分項(xiàng)目廢除；三是完善“加分”政策的具體操作，包括加分項(xiàng)目的設(shè)置權(quán)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)以及整個(gè)考核評價(jià)過程的公開性，以維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
教育是一個(gè)國家的強(qiáng)國之本，深化教育體制改革是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，并且需要一個(gè)長期的過程。我國政府對教育問題高度重視，也已經(jīng)在積極采取措施來維護(hù)教育的公平，假以時(shí)日，一定能有效改善現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4．你是新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人，有媒體質(zhì)疑你提供的數(shù)據(jù)，你怎么處理？
【題目類型】應(yīng)急管理
【華圖答案】遇到這樣的情況，作為新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人，應(yīng)該具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，以保證公眾順利獲得發(fā)布信息。
如果在發(fā)布會(huì)時(shí)，有媒體質(zhì)疑我提供的數(shù)據(jù)，我不能認(rèn)為這是對我工作的否定而盲目的針鋒相對，以免事態(tài)不受控制，導(dǎo)致發(fā)布會(huì)不能順利進(jìn)行。首先我會(huì)向廣大媒體表示感謝，謝謝他們對我們工作的關(guān)注和支持，我們會(huì)在大家的關(guān)注和監(jiān)督之下，把工作開展的更好；其次，我會(huì)向廣大媒體表明，數(shù)據(jù)的來源都是真實(shí)可靠的，它的整理和匯總都是經(jīng)過再三審核的，不存在個(gè)別媒體所質(zhì)疑的因素，我們的發(fā)布會(huì)前期都是準(zhǔn)備非常充分、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀冊敢夂蜆芬饨邮苊襟w和人民群眾的監(jiān)督，同時(shí)也相信監(jiān)督的結(jié)果會(huì)是大家所滿意的；最后，對于個(gè)別媒體的質(zhì)疑，我們也會(huì)認(rèn)真聽取、紀(jì)錄在案，在發(fā)布會(huì)結(jié)束后進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查，之后給予大家滿意的答復(fù)。通過這樣的方式處理，我相信發(fā)布會(huì)一定會(huì)有序的進(jìn)行下去。
事后，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，匯報(bào)自己在這次工作中遇到的問題，聽取領(lǐng)導(dǎo)對此事件的后續(xù)安排和處理。同時(shí)，我也會(huì)對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，為什么會(huì)發(fā)生媒體的質(zhì)疑，是自己的工作在某些方面沒有做到位？還是確實(shí)是某些媒體的撲風(fēng)捉影？爭取通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，在下次類似的工作中表現(xiàn)得更好。
1．你到一個(gè)新的崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？
【題型分析】如何做人
【華圖答案】到了一個(gè)新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對于我順利開展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對我不理睬的情況，我會(huì)用以下方式來處理：
首先，在新崗位上，我會(huì)始終保持一種良好的心態(tài)，絕對不會(huì)因?yàn)槠渌镜牟焕聿?，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。
其次，我會(huì)反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對我有意見，不理睬我；還是大家對我并沒有什么意見，只是因?yàn)槲覄倎?，大家對我還不熟悉，缺乏溝通和交流；或者是由于大家都各自忙于工作，彼此交流的時(shí)間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。
反思后，我會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉栴}，那么我會(huì)及時(shí)向同事們道歉，并主動(dòng)向同事們請教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式；如果是因?yàn)榇蠹覍ξ也皇煜?，那么我?huì)在日常工作和生活中積極主動(dòng)地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我；如果是因?yàn)榇蠹液苊?，沒有過多的相互交流時(shí)間，我會(huì)向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。
總之，做為一名新人，我會(huì)始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過努力，我會(huì)快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。
2．組織“讀一本好書”的活動(dòng)，你怎么做？
【題型分析】如何做事
【華圖答案】古語有云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，書是知識(shí)的源泉，知識(shí)是進(jìn)步的階梯。開展“讀一本好書”的活動(dòng)既能夠使員工養(yǎng)成愛讀書，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又能夠形成崇尚知識(shí)的良好氛圍。我一定竭盡全力將此次任務(wù)完成好。
活動(dòng)開展前，我要向領(lǐng)導(dǎo)請示，明確了解開展本次活動(dòng)的宗旨和意圖。虛心向單位老同志請教學(xué)習(xí)，同時(shí)翻查單位相關(guān)活動(dòng)記錄，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！白x一本好書”的活動(dòng)形式可以是多種多樣的，我將以開展座談會(huì)的方式來進(jìn)行此次活動(dòng)。呼吁單位員工選取自己心目中喜愛的一本好書，認(rèn)真研讀，記錄下心得體會(huì)，在座談會(huì)上暢所欲言，將一人讀一本好書，變成一人讀多本好書。
活動(dòng)進(jìn)行中，我會(huì)把工作人員分成以下幾個(gè)小組，通過大家同力合作來保障座談會(huì)的進(jìn)行。
人員聯(lián)絡(luò)組，確定參與此次座談會(huì)的人員名單；
設(shè)備場地組，負(fù)責(zé)場地，音響設(shè)備租用、維護(hù)，歸還等；
后勤保障組，負(fù)責(zé)參與座談會(huì)人員飲水、衛(wèi)生事宜；
攝像記錄組，做好此次座談會(huì)文字、相片以及視頻的記錄工作。
作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我一定會(huì)全程在場，做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，針對突發(fā)事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保障將此次座談會(huì)能夠順暢進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將此次座談會(huì)的資料進(jìn)行整理，形成新聞稿，并配以圖片，發(fā)至單位內(nèi)刊或內(nèi)網(wǎng)上，用圖文并茂的形式讓更多人參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。做好此次工作的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)，同時(shí)汲取其中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過負(fù)責(zé)此次活動(dòng)使自己能夠成長，為能更好地開展以后的工作做好準(zhǔn)備。
3．高考有加分政策，有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象。
【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì)
【華圖答案】高考加分政策的引入本意是有助于消除高考“一考定終身”的弊端，引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更好地體現(xiàn)教育公平。但是現(xiàn)在有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，體現(xiàn)出人們對高考加分政策的信任危機(jī)，必須引起相關(guān)部門的重視。
現(xiàn)行的高考加分政策愈來愈淪為缺乏社會(huì)公信力的“山寨加分”，主要原因包括幾個(gè)方面：一是某些政府官員法制意識(shí)淡薄，使加分過程被權(quán)勢侵蝕，造假盛行，名不副實(shí)，成為某些干部子弟的特權(quán)。例如曾經(jīng)引發(fā)社會(huì)熱議的重慶市何川洋民族造假事件，就暴露出現(xiàn)在部分地區(qū)存在的以權(quán)謀私現(xiàn)象。二是“加分”政策本身設(shè)置過多，甚至到泛濫的程度。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，各個(gè)地方設(shè)置的五花八門的高考加分政策近200項(xiàng)，過多的政策使得其失去了設(shè)置的本身意義，同時(shí)也為虛假操作提供了更多的機(jī)會(huì)。三是“加分”政策的具體操作不透明，不完善，為部分政府官員的造假提供了可乘之機(jī)。
要從根本上避免“山寨狀元”的出現(xiàn)，重樹公眾對高考政策的信任，應(yīng)該從以下幾方面來做：一是通過宣傳教育，增強(qiáng)相關(guān)官員的法制意識(shí)，使他們明確了解加分政策的意義，了解教育公平的意義；二是由相關(guān)部門進(jìn)行論證，將明顯缺乏合理性和必要性，跟素質(zhì)教育無關(guān)，以及缺乏可操作性的加分項(xiàng)目廢除；三是完善“加分”政策的具體操作，包括加分項(xiàng)目的設(shè)置權(quán)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)以及整個(gè)考核評價(jià)過程的公開性，以維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
教育是一個(gè)國家的強(qiáng)國之本，深化教育體制改革是關(guān)系到國計(jì)民生的大事，并且需要一個(gè)長期的過程。我國政府對教育問題高度重視，也已經(jīng)在積極采取措施來維護(hù)教育的公平，假以時(shí)日，一定能有效改善現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4．你是新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人，有媒體質(zhì)疑你提供的數(shù)據(jù)，你怎么處理？
【題目類型】應(yīng)急管理
【華圖答案】遇到這樣的情況，作為新聞發(fā)布會(huì)的發(fā)言人，應(yīng)該具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，以保證公眾順利獲得發(fā)布信息。
如果在發(fā)布會(huì)時(shí)，有媒體質(zhì)疑我提供的數(shù)據(jù)，我不能認(rèn)為這是對我工作的否定而盲目的針鋒相對，以免事態(tài)不受控制，導(dǎo)致發(fā)布會(huì)不能順利進(jìn)行。首先我會(huì)向廣大媒體表示感謝，謝謝他們對我們工作的關(guān)注和支持，我們會(huì)在大家的關(guān)注和監(jiān)督之下，把工作開展的更好；其次，我會(huì)向廣大媒體表明，數(shù)據(jù)的來源都是真實(shí)可靠的，它的整理和匯總都是經(jīng)過再三審核的，不存在個(gè)別媒體所質(zhì)疑的因素，我們的發(fā)布會(huì)前期都是準(zhǔn)備非常充分、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀冊敢夂蜆芬饨邮苊襟w和人民群眾的監(jiān)督，同時(shí)也相信監(jiān)督的結(jié)果會(huì)是大家所滿意的；最后，對于個(gè)別媒體的質(zhì)疑，我們也會(huì)認(rèn)真聽取、紀(jì)錄在案，在發(fā)布會(huì)結(jié)束后進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查，之后給予大家滿意的答復(fù)。通過這樣的方式處理，我相信發(fā)布會(huì)一定會(huì)有序的進(jìn)行下去。
事后，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，匯報(bào)自己在這次工作中遇到的問題，聽取領(lǐng)導(dǎo)對此事件的后續(xù)安排和處理。同時(shí)，我也會(huì)對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，為什么會(huì)發(fā)生媒體的質(zhì)疑，是自己的工作在某些方面沒有做到位？還是確實(shí)是某些媒體的撲風(fēng)捉影？爭取通過領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，在下次類似的工作中表現(xiàn)得更好。