姓名： 學(xué)號(hào)：
一，選詞填空。
漂亮 美麗
（1）望兒山有一個(gè)（ ）的傳說。
（2）小姑娘的裙子好（ ）呀！
特別 特殊
（3）張剛是一個(gè)（ ）聽話的孩子。
（4）這束鮮花有著（ ）的意義。
注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持
1、（ ）公共秩序； 2、（ ）公共安全；3、（ ）公共財(cái)產(chǎn)；4、（ ）公共環(huán)境。
推想 假想 保護(hù) 保存 發(fā)掘 挖掘
5、從黃河象各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況看，我們可以（ ）出黃河象死后原地沒有被移動(dòng)過，所以能保存得這樣完整。
6、我們很難發(fā)現(xiàn)的黃河象的舌骨也（ ）著。
7、我們應(yīng)當(dāng)注意看書寫字的姿勢(shì)，（ ）自己的視力。
8、甘肅省的一些農(nóng)民在這里（ ）沙土，發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙，后來上級(jí)指示他們進(jìn)行（ ）。
不但......還...... 即使......也...... 因?yàn)?.....所以...... 只要......就......
1．猴子（ ）不理，（ ）撕得更兇了。
2．（ ）孩子不會(huì)失足，拿到帽子，（ ）難以回轉(zhuǎn)身走回來。
3．猴子（ ）知道大家拿它取樂，（ ）更加放肆起來。
4．孩子（ ）一失足，他（ ）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來到學(xué)校。
2、那毛毛細(xì)雨，（ ）下了兩天兩夜。
3、我們要（ ）努力，不斷提高自己的文化水平。
當(dāng)然 雖然 既然 竟然
4、你（ ）答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。
5、在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（ ）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。
6、去年種了一株桃花，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經(jīng)開花了。
不僅......還...... 不但......而且...... 如果......就...... 即使......也......
7、（ ）你考試得了一百分，（ ）不能驕傲。
8、他（ ）聰明過人，（ ）學(xué)習(xí)也很用功。
9、（ ）明天晴天，我（ ）到你家來。
10、這座建筑（ ）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)（ ）非常堅(jiān)固。
二，用橫線畫出正確的詞語(yǔ)。
1．我竭力進(jìn)行（分辨 分辯），終于搞清楚事情的真相，清除了人們對(duì)我的誤解。
2．雨水模糊了她的視線，她（分辨 分辯）不清剛才過去的，是不是她要找的那個(gè)人。
3．在我（爭(zhēng)辯 爭(zhēng)議）的時(shí)候，他們把我綁起來，真使我哭笑不得。
三，用直線連接可以搭配的詞語(yǔ)。
四，加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
1. 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。
2． 革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3． 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
4． 你沒有告訴我。 我知道了。
5． 我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
？？
一，選詞填空。
漂亮 美麗
（1）望兒山有一個(gè)（ ）的傳說。
（2）小姑娘的裙子好（ ）呀！
特別 特殊
（3）張剛是一個(gè)（ ）聽話的孩子。
（4）這束鮮花有著（ ）的意義。
注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持
1、（ ）公共秩序； 2、（ ）公共安全；3、（ ）公共財(cái)產(chǎn)；4、（ ）公共環(huán)境。
推想 假想 保護(hù) 保存 發(fā)掘 挖掘
5、從黃河象各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況看，我們可以（ ）出黃河象死后原地沒有被移動(dòng)過，所以能保存得這樣完整。
6、我們很難發(fā)現(xiàn)的黃河象的舌骨也（ ）著。
7、我們應(yīng)當(dāng)注意看書寫字的姿勢(shì)，（ ）自己的視力。
8、甘肅省的一些農(nóng)民在這里（ ）沙土，發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙，后來上級(jí)指示他們進(jìn)行（ ）。
不但......還...... 即使......也...... 因?yàn)?.....所以...... 只要......就......
1．猴子（ ）不理，（ ）撕得更兇了。
2．（ ）孩子不會(huì)失足，拿到帽子，（ ）難以回轉(zhuǎn)身走回來。
3．猴子（ ）知道大家拿它取樂，（ ）更加放肆起來。
4．孩子（ ）一失足，他（ ）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來到學(xué)校。
2、那毛毛細(xì)雨，（ ）下了兩天兩夜。
3、我們要（ ）努力，不斷提高自己的文化水平。
當(dāng)然 雖然 既然 竟然
4、你（ ）答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。
5、在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（ ）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。
6、去年種了一株桃花，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經(jīng)開花了。
不僅......還...... 不但......而且...... 如果......就...... 即使......也......
7、（ ）你考試得了一百分，（ ）不能驕傲。
8、他（ ）聰明過人，（ ）學(xué)習(xí)也很用功。
9、（ ）明天晴天，我（ ）到你家來。
10、這座建筑（ ）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)（ ）非常堅(jiān)固。
二，用橫線畫出正確的詞語(yǔ)。
1．我竭力進(jìn)行（分辨 分辯），終于搞清楚事情的真相，清除了人們對(duì)我的誤解。
2．雨水模糊了她的視線，她（分辨 分辯）不清剛才過去的，是不是她要找的那個(gè)人。
3．在我（爭(zhēng)辯 爭(zhēng)議）的時(shí)候，他們把我綁起來，真使我哭笑不得。
三，用直線連接可以搭配的詞語(yǔ)。
四，加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
1. 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。
2． 革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3． 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
4． 你沒有告訴我。 我知道了。
5． 我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
？？