tianwan談：
閱讀我剛開(kāi)始沒(méi)有怎么專門復(fù)習(xí)。因?yàn)楹芏啻驨都講GMAT考試句子改錯(cuò)為王，但是在我復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的SC之后，我再做RC才發(fā)現(xiàn)大N講的是不錯(cuò)的，但是只對(duì)NN們有用，對(duì)我是沒(méi)有用的。因?yàn)镹N們?cè)陂_(kāi)始GMAT準(zhǔn)備之前，他們的閱讀水平就已經(jīng)很高了，速度也很快，只是不習(xí)慣ETS的SC的思路。但是我剛開(kāi)始的時(shí)候閱讀水平不行，體現(xiàn)在有些句子會(huì)看不懂，閱讀速度很慢。在一個(gè)階段的 SC復(fù)習(xí)結(jié)束后，我已經(jīng)沒(méi)有讀不懂的句子了。但是我的閱讀速度還是不行。SC是可以鍛煉對(duì)英文難句的理解力的，但是不能提高速度。這個(gè)時(shí)候我又開(kāi)始研究小安閱讀法，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有辦法做到小安閱讀法的要求，他要求2天或3天讀完和分析完，我可能4、5天都不能完成。因?yàn)橐皇俏业腞C的閱讀和做題速度都很慢；二是分析對(duì)我來(lái)說(shuō)太花時(shí)間了。不過(guò)小安的關(guān)于讀文章要讀什么的見(jiàn)解對(duì)我很有啟發(fā)。再輔以MINDFREE的ACTIVE閱讀法，我盡量在閱讀的時(shí)候注意看文章的結(jié)構(gòu)和一些重要信息。最后我發(fā)現(xiàn)閱讀實(shí)際上也需要重復(fù)，我建議LSAT的閱讀沒(méi)有必要專門做，GRE的閱讀也可以不必做。這兩類文章可以鍛煉閱讀能力，但是文章的思路和題目的思路都和GMAT考試有差別。所以關(guān)鍵是把OG上的文章翻來(lái)覆去看，OG的解釋同樣非常的重要。可惜我發(fā)現(xiàn)的有些晚了。最后我只對(duì)OG的最后20篇文章猛炒了一翻，即使僅僅如此，效果也已經(jīng)很好了。特別是看了OG解釋之后很有啟發(fā)，OG的內(nèi)容不是看一遍或二遍就有用的，要翻來(lái)覆去的看很多遍。我第一次做可能20題里錯(cuò)3題，第二次同樣的20題還是錯(cuò)3題，但是是不同的3題。這就說(shuō)明文章看懂了，題目不一定就能做對(duì)。但正是這種情況的發(fā)生，使我可以去對(duì)比的去看待OG的閱讀。每多做一次就有更加深刻的印象。然后我體會(huì)到小安的閱讀法非常的有用。
當(dāng)然GMAT的補(bǔ)充題和考古題也是有必要看一下的。但是由于題目沒(méi)有OG的解釋，不如OG的文章用處大。OG猛炒完之后，帶來(lái)的變化讓我吃驚，我讀GMAT文章的速度陡然加快，而且今天的考試中的RC基本上是橫掃。
再補(bǔ)充一點(diǎn)：OG的RC這一章開(kāi)頭三頁(yè)（315－317）一定要好好讀。這三頁(yè)講的是ETS的出題思路，很有幫助。
（實(shí)習(xí)編輯：張宇紅）
閱讀我剛開(kāi)始沒(méi)有怎么專門復(fù)習(xí)。因?yàn)楹芏啻驨都講GMAT考試句子改錯(cuò)為王，但是在我復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的SC之后，我再做RC才發(fā)現(xiàn)大N講的是不錯(cuò)的，但是只對(duì)NN們有用，對(duì)我是沒(méi)有用的。因?yàn)镹N們?cè)陂_(kāi)始GMAT準(zhǔn)備之前，他們的閱讀水平就已經(jīng)很高了，速度也很快，只是不習(xí)慣ETS的SC的思路。但是我剛開(kāi)始的時(shí)候閱讀水平不行，體現(xiàn)在有些句子會(huì)看不懂，閱讀速度很慢。在一個(gè)階段的 SC復(fù)習(xí)結(jié)束后，我已經(jīng)沒(méi)有讀不懂的句子了。但是我的閱讀速度還是不行。SC是可以鍛煉對(duì)英文難句的理解力的，但是不能提高速度。這個(gè)時(shí)候我又開(kāi)始研究小安閱讀法，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有辦法做到小安閱讀法的要求，他要求2天或3天讀完和分析完，我可能4、5天都不能完成。因?yàn)橐皇俏业腞C的閱讀和做題速度都很慢；二是分析對(duì)我來(lái)說(shuō)太花時(shí)間了。不過(guò)小安的關(guān)于讀文章要讀什么的見(jiàn)解對(duì)我很有啟發(fā)。再輔以MINDFREE的ACTIVE閱讀法，我盡量在閱讀的時(shí)候注意看文章的結(jié)構(gòu)和一些重要信息。最后我發(fā)現(xiàn)閱讀實(shí)際上也需要重復(fù)，我建議LSAT的閱讀沒(méi)有必要專門做，GRE的閱讀也可以不必做。這兩類文章可以鍛煉閱讀能力，但是文章的思路和題目的思路都和GMAT考試有差別。所以關(guān)鍵是把OG上的文章翻來(lái)覆去看，OG的解釋同樣非常的重要。可惜我發(fā)現(xiàn)的有些晚了。最后我只對(duì)OG的最后20篇文章猛炒了一翻，即使僅僅如此，效果也已經(jīng)很好了。特別是看了OG解釋之后很有啟發(fā)，OG的內(nèi)容不是看一遍或二遍就有用的，要翻來(lái)覆去的看很多遍。我第一次做可能20題里錯(cuò)3題，第二次同樣的20題還是錯(cuò)3題，但是是不同的3題。這就說(shuō)明文章看懂了，題目不一定就能做對(duì)。但正是這種情況的發(fā)生，使我可以去對(duì)比的去看待OG的閱讀。每多做一次就有更加深刻的印象。然后我體會(huì)到小安的閱讀法非常的有用。
當(dāng)然GMAT的補(bǔ)充題和考古題也是有必要看一下的。但是由于題目沒(méi)有OG的解釋，不如OG的文章用處大。OG猛炒完之后，帶來(lái)的變化讓我吃驚，我讀GMAT文章的速度陡然加快，而且今天的考試中的RC基本上是橫掃。
再補(bǔ)充一點(diǎn)：OG的RC這一章開(kāi)頭三頁(yè)（315－317）一定要好好讀。這三頁(yè)講的是ETS的出題思路，很有幫助。
（實(shí)習(xí)編輯：張宇紅）