數(shù)學(xué)——“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?BR> 西風(fēng)黃葉，山闊水長(zhǎng)，案書(shū)何達(dá)，理想何在？可以說(shuō)，數(shù)學(xué)是考生準(zhǔn)備SAT 的揚(yáng)帆起航階段，許多學(xué)生在數(shù)學(xué)上下了不小功夫。實(shí)際上，考試難度僅相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高一水平，只要假以時(shí)日，問(wèn)鼎數(shù)學(xué)滿(mǎn)分是很有可能的。
寫(xiě)作——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
寫(xiě)作部分主要考查語(yǔ)法，SAT 關(guān)注基本能力的特征決定了這部分題目難度不大，只要能夠把握歷年題目規(guī)律。盡管大量的練習(xí)可能會(huì)“消得人憔悴”，但日益提高的做題速度和正確率總會(huì)讓人體會(huì)到“終不悔”的感覺(jué)。
閱讀——“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?BR> 閱讀成績(jī)高的考生總會(huì)找到“驀然回首”的境界。大部分考生面對(duì)閱讀望而卻步的原因在于“不識(shí)廬山真面目”。很多人認(rèn)為閱讀難在大量的詞匯。事實(shí)上，詞匯的積累是一種機(jī)械工作，貴在持之以恒，就其可操作性而言，并沒(méi)有太大難度。在詞匯積累到一定程度的前提下，文章中的句子填空主要難在邏輯，考生可以根據(jù)歷年考題總結(jié)考試中大量出現(xiàn)的邏輯問(wèn)題，只要梳理清楚，其義自現(xiàn)。而篇章閱讀的重點(diǎn)則在于把握其考查的實(shí)質(zhì)：Critical Thinking(分析性思維)。這意味著題目的考查重點(diǎn)在于文章主題、段落主題和題干主題這“三大主題”上。把握這個(gè)規(guī)律，答題時(shí)就自然會(huì)有“那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
寫(xiě)作——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
寫(xiě)作部分主要考查語(yǔ)法，SAT 關(guān)注基本能力的特征決定了這部分題目難度不大，只要能夠把握歷年題目規(guī)律。盡管大量的練習(xí)可能會(huì)“消得人憔悴”，但日益提高的做題速度和正確率總會(huì)讓人體會(huì)到“終不悔”的感覺(jué)。
閱讀——“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?BR> 閱讀成績(jī)高的考生總會(huì)找到“驀然回首”的境界。大部分考生面對(duì)閱讀望而卻步的原因在于“不識(shí)廬山真面目”。很多人認(rèn)為閱讀難在大量的詞匯。事實(shí)上，詞匯的積累是一種機(jī)械工作，貴在持之以恒，就其可操作性而言，并沒(méi)有太大難度。在詞匯積累到一定程度的前提下，文章中的句子填空主要難在邏輯，考生可以根據(jù)歷年考題總結(jié)考試中大量出現(xiàn)的邏輯問(wèn)題，只要梳理清楚，其義自現(xiàn)。而篇章閱讀的重點(diǎn)則在于把握其考查的實(shí)質(zhì)：Critical Thinking(分析性思維)。這意味著題目的考查重點(diǎn)在于文章主題、段落主題和題干主題這“三大主題”上。把握這個(gè)規(guī)律，答題時(shí)就自然會(huì)有“那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。