一、綜合分析類試題
公務(wù)員面試真題中綜合分析類試題占絕對比例，而綜合分析類試題中絕大部分都是社會(huì)現(xiàn)象類，極少涉及到知識理解。陜西省公務(wù)員面試試題中綜合分析類試題的特點(diǎn)就是比較形象，文字描述很簡短，但是內(nèi)容卻是異常豐富。從題目所涉獵的內(nèi)容來看，命題的視角觸及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，大到國家大政方針，小到百姓生活，都可以成為命題的話題，用包攬萬象和色彩紛呈來詮釋或者描述這一類題目，是非常準(zhǔn)確的。
陜西省公務(wù)員面試真題包羅萬象。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是事件性質(zhì)跨度大，題目所涉及的社會(huì)現(xiàn)象包括“*捐”、“隔代教育”、“再學(xué)工農(nóng)兵”等不同性質(zhì)的社會(huì)現(xiàn)象;二是空間跨度大?？梢钥闯?，陜西省公務(wù)員面試中的社會(huì)現(xiàn)象題材已經(jīng)超出了陜西省的地域限制，同時(shí)，事件的涵蓋面也是很廣的。
針對社會(huì)現(xiàn)象類試題，考生應(yīng)該多關(guān)注熱點(diǎn)，這里的熱點(diǎn)不僅是陜西省的熱點(diǎn)，也包括其他地區(qū)或是在全國范圍內(nèi)影響較大的事件;不僅是道德事件，也包括法律、體制建設(shè)和管理制度方面的事件;不僅是教育、社會(huì)管理方面的事件，也包括大學(xué)生的成長和涉及到居民切身利益的小事。
二、演講類試題
2008-2011年陜西省公務(wù)員面試從未放棄過演講題的考查，且逐漸加大了對演講類試題的考查力度，從省考、選調(diào)生、人民警察、基層政法干警等等面試中，演講題目基本都是作為最后壓軸題目。因此，答好演講題是很關(guān)鍵的。
陜西省歷年以來的演講類試題主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)間限制。由于公務(wù)員面試整體時(shí)間要求為10分鐘回答4道題，除去當(dāng)中考生思考和其他一些因素對時(shí)間的占用，真正留給考生的時(shí)間其實(shí)并不多，這就要求考生在回答演講類試題時(shí)盡量做到語言精練，一些修飾或是烘托氣氛的無關(guān)緊要的話少說，爭取在盡量短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主題，考生切忌長篇大論。二是出題形式和提問方式有了新的變化，既有簡單的主題性演講，也有形式自由的開放式命題演講。這就要求考生在審題時(shí)要第一時(shí)間抓住關(guān)鍵詞，找出演講的主題，在此基礎(chǔ)上按照題目要求組織語言。
三、編故事類試題
公務(wù)員面試中編故事類試題實(shí)際上和演講類試題所占的比重是大致相同的，之前的公務(wù)員面試中兩種類型的題目有時(shí)候會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在一套試題中，而2009年之后，尤其是2010年的公務(wù)員面試題中兩者沒有同時(shí)出現(xiàn)，基本上都是“有你沒我”的情況。
編故事類試題區(qū)別于傳統(tǒng)的串詞編故事類試題的出題模式，而是給出一個(gè)成語或是詞語，要求考生再加上兩個(gè)成語或是詞語，由這三個(gè)詞來編故事。
這樣的要求實(shí)際上比傳統(tǒng)的串詞編故事類試題的難度是有所增加的。主要表現(xiàn)在：一是自選詞語看似放寬條件限制，實(shí)際上是分散了考生的注意力和思路，本來有固定的詞語可以有效規(guī)范考生的思路和語言組織，從而在較短時(shí)間內(nèi)形成成熟的答案，而讓考生自選詞語則會(huì)在選擇詞語這一方面耗費(fèi)考生過多精力和時(shí)間，甚至由于緊張或是不熟悉這種答題方式，在選擇成語或詞語時(shí)瞻前顧后，猶豫不決，浪費(fèi)過多時(shí)間;二是在選擇的時(shí)候也要顧及到題目已定的詞語，這實(shí)際上也限制了考生的思維;三是每道編故事類試題在規(guī)定成語或詞語的基礎(chǔ)上，往往會(huì)增加一個(gè)故事內(nèi)容的限制，并非讓考生天馬行空地去發(fā)揮想象力。
但是，凡事都具有兩面性，我們在充分認(rèn)識到增加難度的同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)另一方面實(shí)際上也是在幫助我們疏導(dǎo)思路，在較短時(shí)間內(nèi)盡快將思考方向集中到題目規(guī)定范圍內(nèi)。這兩個(gè)方面實(shí)際上就是對每個(gè)考生心理素質(zhì)和狀態(tài)的考查，關(guān)鍵是考生自己要樹立積極心態(tài)。
公務(wù)員面試真題中綜合分析類試題占絕對比例，而綜合分析類試題中絕大部分都是社會(huì)現(xiàn)象類，極少涉及到知識理解。陜西省公務(wù)員面試試題中綜合分析類試題的特點(diǎn)就是比較形象，文字描述很簡短，但是內(nèi)容卻是異常豐富。從題目所涉獵的內(nèi)容來看，命題的視角觸及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，大到國家大政方針，小到百姓生活，都可以成為命題的話題，用包攬萬象和色彩紛呈來詮釋或者描述這一類題目，是非常準(zhǔn)確的。
陜西省公務(wù)員面試真題包羅萬象。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是事件性質(zhì)跨度大，題目所涉及的社會(huì)現(xiàn)象包括“*捐”、“隔代教育”、“再學(xué)工農(nóng)兵”等不同性質(zhì)的社會(huì)現(xiàn)象;二是空間跨度大?？梢钥闯?，陜西省公務(wù)員面試中的社會(huì)現(xiàn)象題材已經(jīng)超出了陜西省的地域限制，同時(shí)，事件的涵蓋面也是很廣的。
針對社會(huì)現(xiàn)象類試題，考生應(yīng)該多關(guān)注熱點(diǎn)，這里的熱點(diǎn)不僅是陜西省的熱點(diǎn)，也包括其他地區(qū)或是在全國范圍內(nèi)影響較大的事件;不僅是道德事件，也包括法律、體制建設(shè)和管理制度方面的事件;不僅是教育、社會(huì)管理方面的事件，也包括大學(xué)生的成長和涉及到居民切身利益的小事。
二、演講類試題
2008-2011年陜西省公務(wù)員面試從未放棄過演講題的考查，且逐漸加大了對演講類試題的考查力度，從省考、選調(diào)生、人民警察、基層政法干警等等面試中，演講題目基本都是作為最后壓軸題目。因此，答好演講題是很關(guān)鍵的。
陜西省歷年以來的演講類試題主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)間限制。由于公務(wù)員面試整體時(shí)間要求為10分鐘回答4道題，除去當(dāng)中考生思考和其他一些因素對時(shí)間的占用，真正留給考生的時(shí)間其實(shí)并不多，這就要求考生在回答演講類試題時(shí)盡量做到語言精練，一些修飾或是烘托氣氛的無關(guān)緊要的話少說，爭取在盡量短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主題，考生切忌長篇大論。二是出題形式和提問方式有了新的變化，既有簡單的主題性演講，也有形式自由的開放式命題演講。這就要求考生在審題時(shí)要第一時(shí)間抓住關(guān)鍵詞，找出演講的主題，在此基礎(chǔ)上按照題目要求組織語言。
三、編故事類試題
公務(wù)員面試中編故事類試題實(shí)際上和演講類試題所占的比重是大致相同的，之前的公務(wù)員面試中兩種類型的題目有時(shí)候會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在一套試題中，而2009年之后，尤其是2010年的公務(wù)員面試題中兩者沒有同時(shí)出現(xiàn)，基本上都是“有你沒我”的情況。
編故事類試題區(qū)別于傳統(tǒng)的串詞編故事類試題的出題模式，而是給出一個(gè)成語或是詞語，要求考生再加上兩個(gè)成語或是詞語，由這三個(gè)詞來編故事。
這樣的要求實(shí)際上比傳統(tǒng)的串詞編故事類試題的難度是有所增加的。主要表現(xiàn)在：一是自選詞語看似放寬條件限制，實(shí)際上是分散了考生的注意力和思路，本來有固定的詞語可以有效規(guī)范考生的思路和語言組織，從而在較短時(shí)間內(nèi)形成成熟的答案，而讓考生自選詞語則會(huì)在選擇詞語這一方面耗費(fèi)考生過多精力和時(shí)間，甚至由于緊張或是不熟悉這種答題方式，在選擇成語或詞語時(shí)瞻前顧后，猶豫不決，浪費(fèi)過多時(shí)間;二是在選擇的時(shí)候也要顧及到題目已定的詞語，這實(shí)際上也限制了考生的思維;三是每道編故事類試題在規(guī)定成語或詞語的基礎(chǔ)上，往往會(huì)增加一個(gè)故事內(nèi)容的限制，并非讓考生天馬行空地去發(fā)揮想象力。
但是，凡事都具有兩面性，我們在充分認(rèn)識到增加難度的同時(shí)，也要發(fā)現(xiàn)另一方面實(shí)際上也是在幫助我們疏導(dǎo)思路，在較短時(shí)間內(nèi)盡快將思考方向集中到題目規(guī)定范圍內(nèi)。這兩個(gè)方面實(shí)際上就是對每個(gè)考生心理素質(zhì)和狀態(tài)的考查，關(guān)鍵是考生自己要樹立積極心態(tài)。