為大家整理的2014年七年級下學(xué)期語文期末試題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請點擊初一考試網(wǎng)
一、單項選擇題(下列各題只有一個正確答案，請 將所 選答案序號填在答題卡指定位置上。每小題2分，共12分)
1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項。
A.確鑿(záo) 腦髓(suí) 氣氛(fèn) 倜儻(tǎnɡ)
B.殷紅(yīn) 驪歌(lí) 訕笑(shàn) 熾痛(chì)
C.澎湃(pài) 屏障(zhànɡ) 詫異(chà) 祈禱(qí)
D.崎嶇(qū) 驀地(mù) 深邃(suì) 荒謬(miù)
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項。
A.可歌可泣 鮮為人知 截然不同 鋒芒必露
B.馬革裹尸 燕然勒功 一反即往 群蟻排衙
C.人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草凄凄 浩浩蕩蕩
D.當(dāng)之無愧 婦孺皆知 鉆之彌堅 迥乎不同
3.加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁棥?BR> A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而 且有三個答案，真可謂撲朔迷離。
B. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊豪取7連勝，并打破多項聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點。
C.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。
D.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。
4.下列句子沒有語病的一句。
A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了巡查整治力度。
B.學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。
C.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。
D.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
5. 請選出下列說法錯誤的一項。
A.《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺灣作家林海音。
B.《后一課》是法國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位普普通通卻有著強烈的愛國情懷的教師形象。
C. 《童年》中的主人公阿廖沙在外祖父的影響下，逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
D. 《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，代表作有《自由頌》。
6.依次填入下面一段文字 橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M。
①讀《紅樓夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味。②沒有作者、讀者的一 路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天?③“字字看來皆是情，十年同路見真心?！雹堋白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋常。”⑤今天，編者如果學(xué)著寫詩的話，想說的是：⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：
A. ①⑤②④⑥③ B. ⑥③④①⑤②
C. ⑤②①④⑥③ D. ⑤②⑥③①④
二、古詩文填空(請將答案寫在答題卡指定位置上。 每空1分，共8分)
7.山際見來煙， 。(吳均《山中雜詩》)
8.故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)
9. ，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
10. ，便有婦人驚覺欠伸。(《口技》)
11.獨坐幽篁里，_______________。(王維《竹里館》)
12. ，賞賜百千強。(《木蘭詩》)
13.《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句：______，_________。
三、閱讀理解(35分)
(一)閱讀下面語段，回答14—17題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共11分)
[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！?蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 (《孫權(quán)勸學(xué)》)
[乙] 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與 之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！?BR> (《傷仲永》)
14.解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)卿今當(dāng)涂掌事( ) (2)及魯肅過尋陽( )
(3)未嘗識書具( ) (4)父利其然也( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
(1)蒙辭以 軍中多務(wù)。
(2)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
16.請比較[甲]、[乙]兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。(3分)
17.假如你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你打算怎樣勸告他?(2分)
(二)閱讀下面語段，回答18—24題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共14分)
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上美的語言,明白，精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”、“阿爾薩斯”、“法蘭西”、“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不 會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
我每次抬起頭來，只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。
可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!——他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這后一課，我真永遠忘不了!
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈 禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?BR> 18.選出小弗郎士覺得老師今天講的“挺容易，挺容易”的原因。(2分)
A.韓麥爾先生講的內(nèi)容十分簡單。
B.小弗郎士今天注意聽講。
C.韓麥爾今天講的特別明白。
D.小弗郎士是帶著深厚的感情全神貫注地聽講的。
19.這段文字對韓麥爾先生進行了哪些描寫?(2分)
20.選出鐘聲和號聲對小弗郎士意味著什么?(2分)
A.祈禱活動開始。
B.普魯士兵已經(jīng)收操。
C.從此再也見不到老師和同學(xué)們。
D.后一堂法語課結(jié)束的時間到了，從此將和祖國語言告別。
21.怎樣理解“我覺得他從來沒有這么高大”中“高大”的意思?(2分)
22.劃線句 中“監(jiān)獄大門” “鑰匙”分別指什么?分析全句的含義。 (3分)
23.從選文中找出一處細節(jié)描寫，并分析作用。(2分)
24.韓麥爾先生只寫了“法蘭西萬歲”兩個大字，卻“使出全身的力量”，你是怎樣理解的?(2分)
(三)閱讀下面語段，回答25—28題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共10分)
一家之
孫道榮
兒子喜歡看的電視節(jié)目，是挑戰(zhàn)吉尼斯世界記錄。那天，和兒子一起看完一檔挑戰(zhàn)節(jié)目后，我對兒子說，不如我們也來挑戰(zhàn)一下，找找我們家的“之”，看誰列舉的多。
兒子搖頭晃腦，這還不簡單?張口就來：我們家長的快的人，是我。你和老媽，早就停止生長了，而奶奶的個子，反而越長越矮了;我們家?guī)浀娜耍俏?。你看我的頭發(fā)，多有型，我的衣服，可都是名 牌;我們家可愛的人，是我。從小到大，大人都夸我可愛;我們家……
我微笑地看著兒子。兒子，你說的一點沒錯，你是我們家長的快的人，你是我們家?guī)浀娜?，你是我們家可愛的人……可是，怎么覺著哪里有點不對勁呢?兒子說的，都是他自己。意識到這個問題，我找了幾個話題，引導(dǎo)兒子。
我們家每天起得早的人是誰?
兒子想了想，我每天起床的時候，你和媽媽、奶奶都已經(jīng)起來了，我不知道你們誰起得早。
我告訴兒子，是媽媽。每天，天還沒亮，媽媽就第一個起床了，我們早上吃的豆?jié){、煎雞蛋、煮稀飯，都是媽媽一大早起來準(zhǔn)備的。
我們家每天睡得晚的人是誰?
兒子搖搖頭，我只知道，每天晚上，我是睡得早的人。
兒子的神情變凝重了，以前，他對這一切，幾乎一無所知。我摸摸兒子的頭，我們再一起找一找，我們家還有哪些之?很快，兒子又找到了很多之——
我們家吃飯慢的人是奶奶，她總是后一個吃完，而且，她特別喜歡把碟子里的一點盛菜，全部拔拉到自己的碗里;
擺在我面前的菜，永遠是我們家那頓飯中，有營養(yǎng)、味道好的菜;
媽媽是我們家洗碗多的人，她一天至少要洗40多只碗碟，她每年洗的碗碟可以供4000人同時就餐;
我們家有力氣的人是爸爸，他可以將我和媽媽同時背起來，手里還拎著我們剛從超市買回來的物品;不過，我們家有力量的人卻是媽媽，她只要用手輕輕一指，爸爸就乖乖地過來了;但是，我們家有潛力的人卻是我，爸爸常常開玩笑說，他老了，就要我背他了。我一定會背他的，這可不是玩笑;
我們家吃藥多的人是奶奶。她有高血壓，眼睛也不好，還常常失眠、感冒，每天都要吃下好多種藥片。如果有一種神奇的藥片，能治療奶奶所有的病，就好了;
我們家怕熱的人是我，夏天，我天天晚上要開空調(diào)才能睡著;我們家不怕熱的人，是奶奶，她從來不肯開空調(diào)，哪怕再熱，她也是搖著蒲扇睡覺。爸爸說，奶奶是因為舍不得電費。所以，奶奶又是我們家節(jié)約的人……
在我的啟發(fā)下，兒子找出了很多之。
這只是我們玩的一個趣味游戲，但你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每一個“”的后面，都站著我們的一個親人，自始至終，無怨無悔地照顧我們，呵護我們，關(guān)愛我們。每一個“”的里面，都飽含著無盡的親情和愛。而這，正是我想告訴兒子的。像所有的孩子一樣，他是我們家的大希望，我希望他健康成長。
25.選文記敘了“我”和兒子尋找“一家之”的游戲過程，從中作者得出了什么感悟?(2分)
26.在“游戲”過程中，作者先后寫了兒子神情動作的變化，請找出來，并分析其作用。(4分)
27.閱讀下面語句，分析相關(guān)人物的性格特征。(用關(guān)鍵詞加以歸納)(2分)
(1)她特別喜歡把碟子里的一點盛菜，全部撥到自 己的碗里。
(2)如果有一種神奇的藥片，能治療奶奶所有的病，就好了。
28.親情是永恒的情感話題，是人類情感世界中純真、誠摯的情感之一。讀了選文，相信你也被這濃濃的親情打動了。請寫一段優(yōu)美的文字，把你對親情的認(rèn)識和感 悟表達出來。(100字以內(nèi)，至少使用一種修辭手法)(3分)
四、寫作：請將作文寫在答題卡上。(滿分45分)
29.按要求作文。
題目：我眼中的__________ 要求：(1)將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。(2)運用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。(3)字?jǐn)?shù)不得少于600字。