這篇關于12年新師范本科生求職簡歷模板，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
個人技能 外語:通過大學英語四級考試;計算機:通過江蘇省計算機一級考試,熟練使用各種Office辦公軟件;普通話:二級乙等;取得教師資格證,掌握心理學和教育學等相關知識;具有較強的文字功底和一定的科研能力,已在核...
個人技能 外語:通過大學英語四級考試;計算機:通過江蘇省計算機一級考試,熟練使用各種Office辦公軟件;普通話:二級乙等;取得教師資格證,掌握心理學和教育學等相關知識;具有較強的文字功底和一定的科研能力,已在核心、,省級期刊發(fā)表學術論
姓 名
性 別
男
出生年月
1988.5
健康狀況
健 康
民 族
漢
政治面貌
團 員
籍 貫
江西撫州
專 業(yè)
學科教學·歷史
學 歷
碩 士
畢業(yè)院校
南京師范大學
電子郵箱
wusixing2006@126.com
聯(lián)系電話
通訊地址
北京師范大學
郵政編碼
教育背景
2010.9—2012.7 南京師范大學
保送攻讀南師大碩士研究生學位。研究生期間擔任了學院研究生歷史學團支部組織委員，為《歷史視界》雜志特約撰稿人及兼職編輯。在《歷史教學問題》（cssci期刊）《華中師范大學研究生學報》《中學歷史報》《文史月刊》《黨史文匯》《歷史學習》《新高考》等期刊發(fā)表論文數(shù)篇，參加由中國人民大學何虎生教授主編《國共談判九十年》一書的編寫。參編書籍《新課程初中歷史地圖冊·八年級下冊》《新課程初中歷史填充圖冊·八年級下冊》于2010年12月份由人民出版社出版。
2006.9—2010.7 南京師范大學
本科期間所學專業(yè)為歷史學（師范），曾做過班級宣傳委員以及院學生會宣傳干事；成績優(yōu)良，曾獲專業(yè)滾動獎學金二等獎，被評為“?？蒲谢顒酉冗M個人”、“校優(yōu)秀志愿者”、“校優(yōu)秀團員”，在《歷史學習》《黨史縱橫》《鐘山風雨》《新高考》《中學歷史教學研究》《文教資料》《南京師范大學報》等刊物發(fā)表論文近10篇，參與了由南京師范大學劉軍教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——基礎教育學科資源保護開發(fā)與應用研究課題項目子項目“初高中新課程歷史地圖冊、填充冊（新課標版）”的編寫，并獲得2010年免試攻讀南京師范大學研究生資格。
2003.9—2006.7 江西臨川一中（2007年當選為中國十大中學）
獲獎情況
2011年4月被評為校優(yōu)秀團員；
2010年4月被評為校優(yōu)秀團員；
2009年12月獲單項獎，被學校評為“科研活動先進個人”；
2009年11月獲得2010年免試攻讀南京師范大學研究生資格；
2009年11月獲專業(yè)滾動獎學金二等獎；
2009年10月獲中學歷史教學園地組織的“園地杯”首屆課件大賽二等獎；
2008年4月被評為校優(yōu)秀志愿者；
2007年5月被評為院優(yōu)秀青年志愿者；
2006年12月在“愛心之家——關愛孤寡老人”公益活動中表現(xiàn)突出受表彰。
擔任職務
2011.4— 《歷史視界》雜志特約撰稿人，主持欄目“日月新呈”；
2010.9— 社會發(fā)展學院歷史學專業(yè)（研究生）團支部組織委員；
2006.9—2007.7 班級宣傳委；
2007.9—2008.7 院學生會宣傳干事。
個人技能
外語：通過大學英語四級考試；
計算機：通過江蘇省計算機一級考試，熟練使用各種Office辦公軟件；
普通話：二級乙等；
取得教師資格證，掌握心理學和教育學等相關知識；
具有較強的文字功底和一定的科研能力，已在核心、，省級期刊發(fā)表學術論文十多篇，并參編多部著作。
論著情況
★參編著作
（1）《新課程初中歷史地圖冊·八年級下冊》，人民出版社，2010年12月【參編】；
（2）《新課程初中歷史填充圖冊·八年級下冊》，人民出版社，2010年12月【參編】。
★學術論文
（1）《試題中的對聯(lián) 對聯(lián)中的歷史》，發(fā)表于《新高考·政史地》2011年第3期【第一作者】；
（2）《歷史課堂教學的生態(tài)化構建探析》，發(fā)表于《歷史教學問題》2011年第1期【獨撰】；
（3）《皖南事變后的國共對話》，發(fā)表于《黨史文匯》2011年第1期，《文史精華》2011年第2期【第二作者】；
（4）《翁同龢政治改革思想的演變形成》，發(fā)表于《華中師范大學研究生學報》2010年第4期【第一作者】；
（5）《正確區(qū)分‘邦聯(lián)’和‘聯(lián)邦’》，發(fā)表于《中學歷史報》2010年第11期【第一作者】；
（6）《毛澤東、*與<星星之火，可以燎原>》，發(fā)表于《文史精華》2010年第10期【第二作者】；
（7）《對光榮革命的正確理解》，發(fā)表于《歷史學習》2010年第9期【第一作者】；
（8）《李富春與“八字方針”》，發(fā)表于《文史精華》2010年第5期【獨撰】；
（9）《重要起步的轉變——李富春與八字方針的醞釀形成》，發(fā)表于《鐘山風雨》2010年第3期，《黨史博覽》《黨史文苑·紀實版》《黨史文匯》《黨史縱覽》《黨史縱橫》2010年第5期【獨撰】；
（11）《歷史教材上的“第一”與“”》，發(fā)表于《新高考·政史地》2010年第2期【獨撰】；
（11）《三省六部制從何而來？》，發(fā)表于《歷史學習》2009年第10期【獨撰】；
（12）《中學歷史教學中的“美學”及其美育功能》，發(fā)表于《文教資料》2009年第23期【第一作者】；
（13）《1949年春蘇聯(lián)駐華大使館南下之謎》，發(fā)表于《古今談》2009年第10期，《黨史縱覽》2009年第9期【第二作者】；
（14）《正視歷史新課程教學中的誤區(qū)——談應如何正確認識我國歷的中央集權制》，發(fā)表于《中學歷史教學研究》2009年第4期【第一作者】。
★文學文章
（1）《春日興懷》，發(fā)表于《南京師范大學報》2010第6期【獨撰】；
（2）《詩詞三首》，發(fā)表于《五色石》2009年夏季卷【獨撰】；
（3）《來自一個志愿者心中的呼聲》，發(fā)表于《師大青年》2009第1期【獨撰】；
（4）《遠方并不遠》，發(fā)表于《五色石》2007年夏季卷【獨撰】；
（5）《心懷感恩，盡心行動》，發(fā)表于《薪火青春》2007年第5期【獨撰】。
科研情況
★2010年5月～9月參加由中國人民大學何虎生教授主編《國共談判九十年》一書的編寫；
★2010年4月參編《高中新課程歷史地圖填充冊·必修三》（課標版）；
2010年4月參編《高中新課程歷史地圖冊·必修三》（課標版）；
2010年4月編著《初中新課程歷史地圖填充冊·九年級（上）》（北師大版）；
2010年3月編著《初中新課程歷史地圖填充冊·八年級（下）》（北師大版）；
2010年3月參編《初中新課程歷史地圖填充冊·七年級（下）》（北師大版）；
2009年12月參編《初中新課程歷史地圖冊·八年級（下）》（北師大版）；
2009年3月參編《初中新課程歷史地圖填充冊·八年級（下）》（課標版）；
(均系劉軍教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——基礎教育學科資源保護開發(fā)與應用研究課題項目)
社會實踐
2011年3月24-30日參加江蘇省學業(yè)水平測試（小高考）歷史學科閱卷工作；
2010年3月—7月在南京教育機構任兼職歷史教師；
2009年10月17-18日參與成人高考監(jiān)考工作；
2009年9月—10月兩個月在南京九中(東南大學附屬中學)高中部教育實習；
2007年—2008年寒、暑假在家期間進行多份家教工作；
2006年—2008年利用課余時間在敬文圖書館進行勤工儉學活動；
2006年—2009年利用周末及業(yè)余時間堅持參加志愿者活動，曾到南京博物院擔任志愿講解員以及去老人院、南京紅山農(nóng)民工子弟學校等處從事義工服務；
求職意向
高中歷史教師
自我評價
具有較強的文字功底和一定的科研能力，性格溫和敦厚，為人謙虛謹慎，喜歡思考，做事踏實，認真負責，興趣廣泛，樂于與人合作，易于接受新事物，有較強的創(chuàng)新意識和自我管理能力。
個人技能 外語:通過大學英語四級考試;計算機:通過江蘇省計算機一級考試,熟練使用各種Office辦公軟件;普通話:二級乙等;取得教師資格證,掌握心理學和教育學等相關知識;具有較強的文字功底和一定的科研能力,已在核...
個人技能 外語:通過大學英語四級考試;計算機:通過江蘇省計算機一級考試,熟練使用各種Office辦公軟件;普通話:二級乙等;取得教師資格證,掌握心理學和教育學等相關知識;具有較強的文字功底和一定的科研能力,已在核心、,省級期刊發(fā)表學術論
姓 名
性 別
男
出生年月
1988.5
健康狀況
健 康
民 族
漢
政治面貌
團 員
籍 貫
江西撫州
專 業(yè)
學科教學·歷史
學 歷
碩 士
畢業(yè)院校
南京師范大學
電子郵箱
wusixing2006@126.com
聯(lián)系電話
通訊地址
北京師范大學
郵政編碼
教育背景
2010.9—2012.7 南京師范大學
保送攻讀南師大碩士研究生學位。研究生期間擔任了學院研究生歷史學團支部組織委員，為《歷史視界》雜志特約撰稿人及兼職編輯。在《歷史教學問題》（cssci期刊）《華中師范大學研究生學報》《中學歷史報》《文史月刊》《黨史文匯》《歷史學習》《新高考》等期刊發(fā)表論文數(shù)篇，參加由中國人民大學何虎生教授主編《國共談判九十年》一書的編寫。參編書籍《新課程初中歷史地圖冊·八年級下冊》《新課程初中歷史填充圖冊·八年級下冊》于2010年12月份由人民出版社出版。
2006.9—2010.7 南京師范大學
本科期間所學專業(yè)為歷史學（師范），曾做過班級宣傳委員以及院學生會宣傳干事；成績優(yōu)良，曾獲專業(yè)滾動獎學金二等獎，被評為“?？蒲谢顒酉冗M個人”、“校優(yōu)秀志愿者”、“校優(yōu)秀團員”，在《歷史學習》《黨史縱橫》《鐘山風雨》《新高考》《中學歷史教學研究》《文教資料》《南京師范大學報》等刊物發(fā)表論文近10篇，參與了由南京師范大學劉軍教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——基礎教育學科資源保護開發(fā)與應用研究課題項目子項目“初高中新課程歷史地圖冊、填充冊（新課標版）”的編寫，并獲得2010年免試攻讀南京師范大學研究生資格。
2003.9—2006.7 江西臨川一中（2007年當選為中國十大中學）
獲獎情況
2011年4月被評為校優(yōu)秀團員；
2010年4月被評為校優(yōu)秀團員；
2009年12月獲單項獎，被學校評為“科研活動先進個人”；
2009年11月獲得2010年免試攻讀南京師范大學研究生資格；
2009年11月獲專業(yè)滾動獎學金二等獎；
2009年10月獲中學歷史教學園地組織的“園地杯”首屆課件大賽二等獎；
2008年4月被評為校優(yōu)秀志愿者；
2007年5月被評為院優(yōu)秀青年志愿者；
2006年12月在“愛心之家——關愛孤寡老人”公益活動中表現(xiàn)突出受表彰。
擔任職務
2011.4— 《歷史視界》雜志特約撰稿人，主持欄目“日月新呈”；
2010.9— 社會發(fā)展學院歷史學專業(yè)（研究生）團支部組織委員；
2006.9—2007.7 班級宣傳委；
2007.9—2008.7 院學生會宣傳干事。
個人技能
外語：通過大學英語四級考試；
計算機：通過江蘇省計算機一級考試，熟練使用各種Office辦公軟件；
普通話：二級乙等；
取得教師資格證，掌握心理學和教育學等相關知識；
具有較強的文字功底和一定的科研能力，已在核心、，省級期刊發(fā)表學術論文十多篇，并參編多部著作。
論著情況
★參編著作
（1）《新課程初中歷史地圖冊·八年級下冊》，人民出版社，2010年12月【參編】；
（2）《新課程初中歷史填充圖冊·八年級下冊》，人民出版社，2010年12月【參編】。
★學術論文
（1）《試題中的對聯(lián) 對聯(lián)中的歷史》，發(fā)表于《新高考·政史地》2011年第3期【第一作者】；
（2）《歷史課堂教學的生態(tài)化構建探析》，發(fā)表于《歷史教學問題》2011年第1期【獨撰】；
（3）《皖南事變后的國共對話》，發(fā)表于《黨史文匯》2011年第1期，《文史精華》2011年第2期【第二作者】；
（4）《翁同龢政治改革思想的演變形成》，發(fā)表于《華中師范大學研究生學報》2010年第4期【第一作者】；
（5）《正確區(qū)分‘邦聯(lián)’和‘聯(lián)邦’》，發(fā)表于《中學歷史報》2010年第11期【第一作者】；
（6）《毛澤東、*與<星星之火，可以燎原>》，發(fā)表于《文史精華》2010年第10期【第二作者】；
（7）《對光榮革命的正確理解》，發(fā)表于《歷史學習》2010年第9期【第一作者】；
（8）《李富春與“八字方針”》，發(fā)表于《文史精華》2010年第5期【獨撰】；
（9）《重要起步的轉變——李富春與八字方針的醞釀形成》，發(fā)表于《鐘山風雨》2010年第3期，《黨史博覽》《黨史文苑·紀實版》《黨史文匯》《黨史縱覽》《黨史縱橫》2010年第5期【獨撰】；
（11）《歷史教材上的“第一”與“”》，發(fā)表于《新高考·政史地》2010年第2期【獨撰】；
（11）《三省六部制從何而來？》，發(fā)表于《歷史學習》2009年第10期【獨撰】；
（12）《中學歷史教學中的“美學”及其美育功能》，發(fā)表于《文教資料》2009年第23期【第一作者】；
（13）《1949年春蘇聯(lián)駐華大使館南下之謎》，發(fā)表于《古今談》2009年第10期，《黨史縱覽》2009年第9期【第二作者】；
（14）《正視歷史新課程教學中的誤區(qū)——談應如何正確認識我國歷的中央集權制》，發(fā)表于《中學歷史教學研究》2009年第4期【第一作者】。
★文學文章
（1）《春日興懷》，發(fā)表于《南京師范大學報》2010第6期【獨撰】；
（2）《詩詞三首》，發(fā)表于《五色石》2009年夏季卷【獨撰】；
（3）《來自一個志愿者心中的呼聲》，發(fā)表于《師大青年》2009第1期【獨撰】；
（4）《遠方并不遠》，發(fā)表于《五色石》2007年夏季卷【獨撰】；
（5）《心懷感恩，盡心行動》，發(fā)表于《薪火青春》2007年第5期【獨撰】。
科研情況
★2010年5月～9月參加由中國人民大學何虎生教授主編《國共談判九十年》一書的編寫；
★2010年4月參編《高中新課程歷史地圖填充冊·必修三》（課標版）；
2010年4月參編《高中新課程歷史地圖冊·必修三》（課標版）；
2010年4月編著《初中新課程歷史地圖填充冊·九年級（上）》（北師大版）；
2010年3月編著《初中新課程歷史地圖填充冊·八年級（下）》（北師大版）；
2010年3月參編《初中新課程歷史地圖填充冊·七年級（下）》（北師大版）；
2009年12月參編《初中新課程歷史地圖冊·八年級（下）》（北師大版）；
2009年3月參編《初中新課程歷史地圖填充冊·八年級（下）》（課標版）；
(均系劉軍教授主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題——基礎教育學科資源保護開發(fā)與應用研究課題項目)
社會實踐
2011年3月24-30日參加江蘇省學業(yè)水平測試（小高考）歷史學科閱卷工作；
2010年3月—7月在南京教育機構任兼職歷史教師；
2009年10月17-18日參與成人高考監(jiān)考工作；
2009年9月—10月兩個月在南京九中(東南大學附屬中學)高中部教育實習；
2007年—2008年寒、暑假在家期間進行多份家教工作；
2006年—2008年利用課余時間在敬文圖書館進行勤工儉學活動；
2006年—2009年利用周末及業(yè)余時間堅持參加志愿者活動，曾到南京博物院擔任志愿講解員以及去老人院、南京紅山農(nóng)民工子弟學校等處從事義工服務；
求職意向
高中歷史教師
自我評價
具有較強的文字功底和一定的科研能力，性格溫和敦厚，為人謙虛謹慎，喜歡思考，做事踏實，認真負責，興趣廣泛，樂于與人合作，易于接受新事物，有較強的創(chuàng)新意識和自我管理能力。