溫州的蒲鞋市小學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)雅的小學(xué)。
進(jìn)了蒲小的大門(mén)，映入眼簾的是一座女神的雕像。那位女神的手里捧著一束蒲公英，意味著我們能夠像蒲公英一樣潔白純真，在春風(fēng)中成長(zhǎng)。
再往前走，可以看見(jiàn)一幢高大的教學(xué)樓，他像一只展翅欲習(xí)的雄鷹，氣勢(shì)磅礴。走進(jìn)這幢教學(xué)樓，可以看見(jiàn)數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)狀，那可都是我們每一位老師，每一名學(xué)生用汗水拼搏而來(lái)的；再繼續(xù)往前走，上了樓梯，走廊兩旁?huà)鞚M(mǎn)了同學(xué)們獲獎(jiǎng)的各項(xiàng)作品。
到了一個(gè)班級(jí)門(mén)口，走進(jìn)一瞧，地面干凈整潔，東西羅列得有條不紊，還掛著一幅同學(xué)們的春游照。
從教學(xué)樓上下來(lái)，就是籃球場(chǎng)?；@球架嶄新嶄新的，像一根擎天柱，在籃球場(chǎng)上，似乎還可以看見(jiàn)那些運(yùn)動(dòng)小子的身影，籃球場(chǎng)的后面栽著一大片的花草樹(shù)木，微風(fēng)輕柔地拂過(guò)，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
再往前走就是博藝堂。博藝堂里放著許多樂(lè)器，還可以看見(jiàn)小朋友們大展拳腳的時(shí)候。
蒲小到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
溫州市蒲鞋市小學(xué)（龜湖校區(qū)）四年級(jí)：章嫣恬
進(jìn)了蒲小的大門(mén)，映入眼簾的是一座女神的雕像。那位女神的手里捧著一束蒲公英，意味著我們能夠像蒲公英一樣潔白純真，在春風(fēng)中成長(zhǎng)。
再往前走，可以看見(jiàn)一幢高大的教學(xué)樓，他像一只展翅欲習(xí)的雄鷹，氣勢(shì)磅礴。走進(jìn)這幢教學(xué)樓，可以看見(jiàn)數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)狀，那可都是我們每一位老師，每一名學(xué)生用汗水拼搏而來(lái)的；再繼續(xù)往前走，上了樓梯，走廊兩旁?huà)鞚M(mǎn)了同學(xué)們獲獎(jiǎng)的各項(xiàng)作品。
到了一個(gè)班級(jí)門(mén)口，走進(jìn)一瞧，地面干凈整潔，東西羅列得有條不紊，還掛著一幅同學(xué)們的春游照。
從教學(xué)樓上下來(lái)，就是籃球場(chǎng)?；@球架嶄新嶄新的，像一根擎天柱，在籃球場(chǎng)上，似乎還可以看見(jiàn)那些運(yùn)動(dòng)小子的身影，籃球場(chǎng)的后面栽著一大片的花草樹(shù)木，微風(fēng)輕柔地拂過(guò)，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
再往前走就是博藝堂。博藝堂里放著許多樂(lè)器，還可以看見(jiàn)小朋友們大展拳腳的時(shí)候。
蒲小到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
溫州市蒲鞋市小學(xué)（龜湖校區(qū)）四年級(jí)：章嫣恬