從海南省教育廳獲悉，考慮到現(xiàn)行中考在操作上顯現(xiàn)出一些新問題，海南省擬著手對中考考試結果的呈現(xiàn)方式和學科成績等級劃分方式進行適當調整。據(jù)海南省教育廳有關負責人透露，該廳在今年早些時候已經(jīng)下發(fā)通知，要求在全省小學考試中實行無分數(shù)評價，采取等級和評語評價辦法。此外，在高考改革方面，海南省也已組織專家進行調研論證，就學業(yè)水平考試內容和方式提出了初步方案。
●中考改革
現(xiàn)行方案導致同分同星過多錄取時難區(qū)分
8年前，海南省對原有的中考成績以百分制直接累加計算總分的成績呈現(xiàn)方式進行改革，使用等級總分方式呈現(xiàn)考試成績。
據(jù)海南省教育廳有關負責人介紹，經(jīng)過8年的實施，中考在操作上顯現(xiàn)出一些新的問題，這是促使海南省決定對現(xiàn)行政策進行調整的一個重要因素。上述負責人表示，現(xiàn)行方案突出強調促進學生各學科平衡發(fā)展，不過，學生的智力發(fā)展和個性特點是有差異的，過分強調學科平衡不符合學生成長的規(guī)律，不利于學生的個性發(fā)展。此外，現(xiàn)行方案以等級總分呈現(xiàn)考試成績，不符合人們的理解習慣，且這種呈現(xiàn)方式縮小了分差，導致同分同星過多、錄取時難以區(qū)分，退檔多且退檔后考生及其家長難以接受等問題的出現(xiàn)。
醞釀對學科成績等級劃分方式作適當調整
據(jù)了解，海南省教育廳從去年開始，就組織專家進行了廣泛的調研論證。海南省教育廳有關負責人表示，根據(jù)調研結果，目前，海南省醞釀在堅持改革方向不變的前提下，對中招考試結果的呈現(xiàn)方式和學科成績等級劃分方式作適當?shù)恼{整，但對于具體的改革時間表和措施，該負責人表示目前仍不方便透露。
●高考改革
正穩(wěn)妥推進，今年力爭在省屬高校進行試點
在海南省中考醞釀改革的同時，高考改革也正在穩(wěn)妥推進當中。據(jù)透露，早在去年，海南省就已經(jīng)組織專家對高考改革進行調研論證，就學業(yè)水平考試內容和方式提出了初步方案。今年，省教育廳將結合高考招生改革進行深入論證，力爭開展海南省屬高等院校錄取本省考生時參考學業(yè)水平考試和綜合素質評價結果的試點工作。上述負責人表示，考慮到中考高考改革工作所涉及的利害關系，省教育廳將會審慎開展、穩(wěn)妥推進，著力對全省的基礎教育課程改革發(fā)揮導向作用。
●基礎教育
中小學每學期統(tǒng)一組織考試不得超過2次
據(jù)了解，在構建新的學生評價體系方面，海南省教育廳將逐步完善學生綜合素質評價制度，建立過程性評價和終結性評價相結合、注重過程性評價的機制。省教育廳有關負責人強調，考試的主要作用是對教師教學和學生學習進行診斷、反饋與激勵，不能簡單地將其作為對學生進行排名分類的工具。該負責人強調，海南省將繼續(xù)在全省小學推行考試無分數(shù)評價，在初中學業(yè)成績方面逐步實行等級評定方法。同時，省教育廳明令嚴禁按考試成績給學生排名次。學校每學期統(tǒng)一組織的考試不得超過2次(期中和期末)，考試內容要符合課程標準的基本要求，不得隨意增加考試難度。
●中考改革
現(xiàn)行方案導致同分同星過多錄取時難區(qū)分
8年前，海南省對原有的中考成績以百分制直接累加計算總分的成績呈現(xiàn)方式進行改革，使用等級總分方式呈現(xiàn)考試成績。
據(jù)海南省教育廳有關負責人介紹，經(jīng)過8年的實施，中考在操作上顯現(xiàn)出一些新的問題，這是促使海南省決定對現(xiàn)行政策進行調整的一個重要因素。上述負責人表示，現(xiàn)行方案突出強調促進學生各學科平衡發(fā)展，不過，學生的智力發(fā)展和個性特點是有差異的，過分強調學科平衡不符合學生成長的規(guī)律，不利于學生的個性發(fā)展。此外，現(xiàn)行方案以等級總分呈現(xiàn)考試成績，不符合人們的理解習慣，且這種呈現(xiàn)方式縮小了分差，導致同分同星過多、錄取時難以區(qū)分，退檔多且退檔后考生及其家長難以接受等問題的出現(xiàn)。
醞釀對學科成績等級劃分方式作適當調整
據(jù)了解，海南省教育廳從去年開始，就組織專家進行了廣泛的調研論證。海南省教育廳有關負責人表示，根據(jù)調研結果，目前，海南省醞釀在堅持改革方向不變的前提下，對中招考試結果的呈現(xiàn)方式和學科成績等級劃分方式作適當?shù)恼{整，但對于具體的改革時間表和措施，該負責人表示目前仍不方便透露。
●高考改革
正穩(wěn)妥推進，今年力爭在省屬高校進行試點
在海南省中考醞釀改革的同時，高考改革也正在穩(wěn)妥推進當中。據(jù)透露，早在去年，海南省就已經(jīng)組織專家對高考改革進行調研論證，就學業(yè)水平考試內容和方式提出了初步方案。今年，省教育廳將結合高考招生改革進行深入論證，力爭開展海南省屬高等院校錄取本省考生時參考學業(yè)水平考試和綜合素質評價結果的試點工作。上述負責人表示，考慮到中考高考改革工作所涉及的利害關系，省教育廳將會審慎開展、穩(wěn)妥推進，著力對全省的基礎教育課程改革發(fā)揮導向作用。
●基礎教育
中小學每學期統(tǒng)一組織考試不得超過2次
據(jù)了解，在構建新的學生評價體系方面，海南省教育廳將逐步完善學生綜合素質評價制度，建立過程性評價和終結性評價相結合、注重過程性評價的機制。省教育廳有關負責人強調，考試的主要作用是對教師教學和學生學習進行診斷、反饋與激勵，不能簡單地將其作為對學生進行排名分類的工具。該負責人強調，海南省將繼續(xù)在全省小學推行考試無分數(shù)評價，在初中學業(yè)成績方面逐步實行等級評定方法。同時，省教育廳明令嚴禁按考試成績給學生排名次。學校每學期統(tǒng)一組織的考試不得超過2次(期中和期末)，考試內容要符合課程標準的基本要求，不得隨意增加考試難度。