“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始干?！?BR> ——題記
談起老師，我們作為學(xué)生的都有說(shuō)不完的話，就像千年前李商隱的詩(shī)中所說(shuō)的一樣，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，就算化為灰燼也要用生命來(lái)點(diǎn)亮那個(gè)微弱的光點(diǎn)。
有時(shí)候，老師一個(gè)小小的動(dòng)作都能給學(xué)生留下難以磨滅的印象。
去年，我們年級(jí)去世了一位英語(yǔ)老師，她是一位盡心盡責(zé)的老師。記得一次半期考試，我的英語(yǔ)成績(jī)下滑特別的厲害。站在辦公室里的的我，總覺(jué)得連腳都沒(méi)有接觸到真實(shí)的大地，腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的全都是那張帶滿紅叉的試卷。我咬著嘴唇，任眼淚打濕了整個(gè)手背。
好像是看出了我的難過(guò)與自責(zé)，她走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的腦袋，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，下次考好不就行了？大難過(guò)只會(huì)讓自己更受傷?！?BR> 暖暖的溫度從她的掌心傳到了我的頭頂，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正看著我笑，笑得像一位天使。
她沒(méi)有教過(guò)我，我根本就不知道她是誰(shuí)；我只記得那天她穿了一條印著紅花的白裙子，也不知是牡丹還是杜鵑。
這是我在初一那段黑暗的時(shí)間中最溫暖的回憶。
我記得有一本小說(shuō)里說(shuō)：人的記憶很靠不住，就像是在沙地上畫(huà)出的畫(huà)，時(shí)間久了，很多沙被風(fēng)吹走，記憶模糊；最后，沙被風(fēng)吹完了，那一段記憶就埋沒(méi)在了沙灘上，和新畫(huà)上去的畫(huà)合成了茫茫一片。
但我這的不想忘記啊。
那天下午，太陽(yáng)照著大地，從學(xué)?；貋?lái)的媽媽告訴我，我們年級(jí)有一位教英語(yǔ)的老師去世了，我的心跳快了一拍，一種難以言喻的不安在我腦袋中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，不過(guò)當(dāng)時(shí)我并未太在意，只覺(jué)得是一個(gè)小小的意外。
第二天是星期一，我拿著改好的作業(yè)到那間辦公室里去給老師批改，剛踏進(jìn)辦公室的門(mén)，我就呆住了：靠窗的那個(gè)位置上坐著的老師怎么換了一個(gè)？我記得她就坐在那個(gè)位置上啊，她到哪去了？我記得沒(méi)到期末老師是不會(huì)換辦公室的??！
我努力壓抑著心中的不安。把作業(yè)遞給老師時(shí)，我小心翼翼的問(wèn)道：“老師，原來(lái)坐在那個(gè)位置上的女老師搬到哪兒去了？”
老師像看外星人一樣打量了我?guī)酌腌姡裆兊帽瘋C穆：“她啊，一周前去世了?！?BR> 去世了??？我的頭瞬間變得昏昏沉沉的，連接過(guò)作業(yè)時(shí)都忘了給老師道謝：“老師，那……她叫什么名字?。俊?BR> “她是你們英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)人。”老師說(shuō)。
窗外下起了大雨，轟隆隆的雷聲和著閃電不停的拍擊著窗戶，我坐在椅子上想著今天過(guò)后還有幾天是教師節(jié)。吶吶，她去世了有半年了吧……
那天是公元2011年10月29日晴我又想起了那個(gè)老師，那個(gè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)人。
今天是公元2012年9月10日晴教師節(jié)，我再次想起那個(gè)微笑但又不存在的老師，我并未看清她的臉，只知道那條繡著紅花的白裙子；它就好像是一位見(jiàn)證者，證明了那個(gè)老師存在過(guò)的痕跡。
我找出一年前的導(dǎo)學(xué)案，翻開(kāi)，尋找。
哦，找到了：設(shè)計(jì)人那一欄里，寫(xiě)著她的名字。
初三:毛亞楠
談起老師，我們作為學(xué)生的都有說(shuō)不完的話，就像千年前李商隱的詩(shī)中所說(shuō)的一樣，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，就算化為灰燼也要用生命來(lái)點(diǎn)亮那個(gè)微弱的光點(diǎn)。
有時(shí)候，老師一個(gè)小小的動(dòng)作都能給學(xué)生留下難以磨滅的印象。
去年，我們年級(jí)去世了一位英語(yǔ)老師，她是一位盡心盡責(zé)的老師。記得一次半期考試，我的英語(yǔ)成績(jī)下滑特別的厲害。站在辦公室里的的我，總覺(jué)得連腳都沒(méi)有接觸到真實(shí)的大地，腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的全都是那張帶滿紅叉的試卷。我咬著嘴唇，任眼淚打濕了整個(gè)手背。
好像是看出了我的難過(guò)與自責(zé)，她走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的腦袋，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，下次考好不就行了？大難過(guò)只會(huì)讓自己更受傷?！?BR> 暖暖的溫度從她的掌心傳到了我的頭頂，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正看著我笑，笑得像一位天使。
她沒(méi)有教過(guò)我，我根本就不知道她是誰(shuí)；我只記得那天她穿了一條印著紅花的白裙子，也不知是牡丹還是杜鵑。
這是我在初一那段黑暗的時(shí)間中最溫暖的回憶。
我記得有一本小說(shuō)里說(shuō)：人的記憶很靠不住，就像是在沙地上畫(huà)出的畫(huà)，時(shí)間久了，很多沙被風(fēng)吹走，記憶模糊；最后，沙被風(fēng)吹完了，那一段記憶就埋沒(méi)在了沙灘上，和新畫(huà)上去的畫(huà)合成了茫茫一片。
但我這的不想忘記啊。
那天下午，太陽(yáng)照著大地，從學(xué)?；貋?lái)的媽媽告訴我，我們年級(jí)有一位教英語(yǔ)的老師去世了，我的心跳快了一拍，一種難以言喻的不安在我腦袋中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，不過(guò)當(dāng)時(shí)我并未太在意，只覺(jué)得是一個(gè)小小的意外。
第二天是星期一，我拿著改好的作業(yè)到那間辦公室里去給老師批改，剛踏進(jìn)辦公室的門(mén)，我就呆住了：靠窗的那個(gè)位置上坐著的老師怎么換了一個(gè)？我記得她就坐在那個(gè)位置上啊，她到哪去了？我記得沒(méi)到期末老師是不會(huì)換辦公室的??！
我努力壓抑著心中的不安。把作業(yè)遞給老師時(shí)，我小心翼翼的問(wèn)道：“老師，原來(lái)坐在那個(gè)位置上的女老師搬到哪兒去了？”
老師像看外星人一樣打量了我?guī)酌腌姡裆兊帽瘋C穆：“她啊，一周前去世了?！?BR> 去世了??？我的頭瞬間變得昏昏沉沉的，連接過(guò)作業(yè)時(shí)都忘了給老師道謝：“老師，那……她叫什么名字?。俊?BR> “她是你們英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)人。”老師說(shuō)。
窗外下起了大雨，轟隆隆的雷聲和著閃電不停的拍擊著窗戶，我坐在椅子上想著今天過(guò)后還有幾天是教師節(jié)。吶吶，她去世了有半年了吧……
那天是公元2011年10月29日晴我又想起了那個(gè)老師，那個(gè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)人。
今天是公元2012年9月10日晴教師節(jié)，我再次想起那個(gè)微笑但又不存在的老師，我并未看清她的臉，只知道那條繡著紅花的白裙子；它就好像是一位見(jiàn)證者，證明了那個(gè)老師存在過(guò)的痕跡。
我找出一年前的導(dǎo)學(xué)案，翻開(kāi)，尋找。
哦，找到了：設(shè)計(jì)人那一欄里，寫(xiě)著她的名字。
初三:毛亞楠