2013年江西省南昌城區(qū)中小學(xué)秋季新生招生政策公布

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    小學(xué):8月15日公布招生地段范圍,新生8月20日至22日?qǐng)?bào)名
    初中:取消預(yù)錄環(huán)節(jié), 7月10日公布招生地段范圍,7月20日至25日?qǐng)?bào)名
    2013年城區(qū)小學(xué)新生秋季入學(xué)將于8月20日至22日統(tǒng)一報(bào)名;初中新生統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間則為7月20日至25日。
    昨日,南昌市2013年中招工作會(huì)議舉行。記者從會(huì)上獲悉,南昌2013年城區(qū)中、小學(xué)新生秋季入學(xué)仍按照相對(duì)就近、免試入學(xué)的原則,各校嚴(yán)禁舉行任何形式的招生、分班考試,保證所有適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)。
    相比于往年,2013年城區(qū)中小學(xué)新生秋季入學(xué),部分政策有所調(diào)整,其中在初中新生招生工作中,取消了往年的預(yù)錄環(huán)節(jié),時(shí)間比往年推遲了半個(gè)月的時(shí)間,城區(qū)初中招生地段范圍將在7月10日公布;7月19日,初中新生(小學(xué)畢業(yè)生)統(tǒng)一返校領(lǐng)取入學(xué)通知書(shū)和學(xué)區(qū)范圍表。
    A規(guī)定
    新生入學(xué)嚴(yán)禁舉行招生考試
    據(jù)悉,南昌2013年城區(qū)中小學(xué)新生秋季入學(xué),在對(duì)城區(qū)小學(xué)、初中新生生源數(shù)量和城區(qū)各招生學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教師編制數(shù)量進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,按照相對(duì)就近、免試入學(xué)的原則,合理劃分城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生學(xué)區(qū)范圍,保證所有適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué),完成九年義務(wù)教育。
    南昌要求,全市各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定,制止通過(guò)辦升學(xué)培訓(xùn)班方式招生和收費(fèi)行為,制止通過(guò)任何考試方式招生和收費(fèi)行為,制止跨區(qū)招生和收費(fèi)行為;要規(guī)范特長(zhǎng)生招生、制止通過(guò)招收特長(zhǎng)生方式收費(fèi),嚴(yán)禁收取與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)款,制止公辦學(xué)校以民辦名義招生和收費(fèi)行為,并嚴(yán)格控制班級(jí)學(xué)額,嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班要求,堅(jiān)決治理?yè)裥y收費(fèi)現(xiàn)象。
    五類學(xué)生視為學(xué)區(qū)新生生源
    據(jù)悉,在2013年秋季新學(xué)期新生生源認(rèn)定方面,以下五類學(xué)生視為學(xué)區(qū)新生生源。
    凡屬我市城區(qū)戶籍的新生,其家庭常居住址在學(xué)區(qū)地段范圍內(nèi)的,包括該生長(zhǎng)期隨祖父母、外祖父母或監(jiān)護(hù)人居住在一起,其父母雙方屬于支邊、公派駐外地工作、援外、在外地服役的現(xiàn)役軍人等流動(dòng)性工作的,或是父母雙方患嚴(yán)重疾病無(wú)法撫養(yǎng)監(jiān)護(hù),委托祖父母、外祖父母或其他法定監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)的,或是父母離異不在本市居住,一直由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)的。
    學(xué)生父母沒(méi)有任何房產(chǎn)(生源學(xué)校、招生學(xué)校和區(qū)、市招生部門(mén)通過(guò)有關(guān)渠道查實(shí)),長(zhǎng)期隨祖父母、外祖父母居住的。
    學(xué)生父母或其監(jiān)護(hù)人沒(méi)有任何房產(chǎn),隨其父母或其他監(jiān)護(hù)人租房居住三年以上,持有有關(guān)部門(mén)認(rèn)定的合法租房合同的。
    父母在南昌具有經(jīng)市政府確認(rèn)的招商引資項(xiàng)目,其子女隨父母一方在我市城區(qū)居住的。
    因隨父母工作調(diào)動(dòng),由外地遷居南昌就讀,由招生部門(mén)根據(jù)招生規(guī)定裁定安排的新生。
    1流動(dòng)人員隨遷子女入學(xué)
    在流動(dòng)人員隨遷子女入學(xué)方面,進(jìn)入南昌城區(qū)工作或務(wù)工的流動(dòng)人員隨遷子女,需在南昌城區(qū)接受九年義務(wù)教育,根據(jù)相關(guān)規(guī)定,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),可由家長(zhǎng)攜帶子女,持相關(guān)證件和家庭實(shí)際住址證明(須在固定居住地居住6個(gè)月以上)、父母就業(yè)證明等材料,依其家庭實(shí)際居住地,按照相對(duì)就近的原則,到教育行政部門(mén)確定的中小學(xué)辦理報(bào)名手續(xù),符合條件的給予辦理入學(xué)手續(xù)。
    2城區(qū)地鐵拆遷戶子女入學(xué)
    可在原址或安置地就近入學(xué)
    被征收居民遷出原地后,其子女入學(xué)須持家庭拆遷證明材料,可繼續(xù)在原戶籍所在地按原招生辦法入學(xué),或在安置房所在地就近學(xué)校入學(xué),也可在被征收人租賃房屋附近就近入學(xué),在租賃房屋地就學(xué)屬過(guò)渡性入學(xué)。
    3小學(xué)招生
    新生需年滿六周歲
    據(jù)悉,2013年秋季新學(xué)期,小學(xué)新生需年滿六周歲,即2007年8月31日及以前出生,具有本市城區(qū)戶籍的兒童和需要在城區(qū)就讀的流動(dòng)人員隨遷適齡子女(喪失學(xué)習(xí)能力和自立能力者除外),按照規(guī)定的時(shí)間到教育行政部門(mén)劃定的學(xué)區(qū)范圍或確定的學(xué)校辦理登記報(bào)名入學(xué)手續(xù)。
    8月20日開(kāi)始報(bào)名
    按照時(shí)間安排,8月15日,城區(qū)各小學(xué)需在本校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)張貼公告,公布經(jīng)本區(qū)教育行政部門(mén)審批同意的招生地段范圍。
    8月20日至22日為城區(qū)小學(xué)統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間。適齡兒童家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),攜帶其子女或被監(jiān)護(hù)人,持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件、兒童預(yù)防接種卡、父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人身份證等有關(guān)材料,按時(shí)到教育行政部門(mén)劃定的學(xué)區(qū)范圍學(xué)校或確定的學(xué)校報(bào)到,交審有關(guān)材料,填寫(xiě)《南昌市義務(wù)教育登記卡》,辦理入學(xué)手續(xù)。
    4初中招生
    新生7月20日開(kāi)始報(bào)名
    中招工作會(huì)議強(qiáng)調(diào),具有南昌城區(qū)戶籍的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生和需在南昌城區(qū)就讀且持有外地戶籍的城區(qū)應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生,均按照教育行政部門(mén)劃定的學(xué)區(qū)范圍或確定的學(xué)校相對(duì)就近免試入學(xué)。
    7月10日,市教育局公布2013年城區(qū)初中招生學(xué)區(qū)范圍;7月11日—17日,市教育局分批組織各招生學(xué)校對(duì)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生辦理正式錄取手續(xù),核發(fā)義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū),各初中學(xué)校將義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)及時(shí)送達(dá)各小學(xué)畢業(yè)生生源學(xué)校。
    7月19日,小學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)一返校,領(lǐng)取義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)、學(xué)區(qū)范圍表和義務(wù)教育登記卡。
    7月20日至25日,招生學(xué)校按照市教育局劃定的學(xué)區(qū)范圍接受本校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的初一新生報(bào)名入學(xué)。學(xué)生父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)攜帶該生,持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)、戶口簿、合法常住固定住所證件、義務(wù)教育登記卡、父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人身份證等有關(guān)材料,前往招生學(xué)校辦理報(bào)名入學(xué)手續(xù)。
    戶籍在南昌城區(qū),小學(xué)在外借讀的小學(xué)畢業(yè)生回南昌就讀初一的,需于6月30日前持本人的義務(wù)教育登記卡或小學(xué)學(xué)籍卡和畢業(yè)證、本市戶口簿或戶口遷移證、合法常住固定住所證明材料、父母身份證到市教育局(原中招辦3樓)采集該生升學(xué)的基本信息,辦理登記手續(xù),留下聯(lián)系方式,等待入學(xué)安排通知。
    5特殊招生
    南昌十中實(shí)驗(yàn)班招生需考察學(xué)生綜合素養(yǎng)
    在今年初中招生工作中,作為特色教育的南昌十中“低齡超常教育”實(shí)驗(yàn)班、南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中招生,在不組織考試的前提下,“低齡超常教育”實(shí)驗(yàn)班招生由學(xué)校組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)考察,南昌外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生由學(xué)校組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)視聽(tīng)素養(yǎng)考察,具體考察形式由學(xué)校自定。
    B提醒
    二中蘇圃路校區(qū)今年過(guò)渡性招收新生
    昨日記者從中招工作會(huì)議上獲悉,根據(jù)相關(guān)要求,南昌二中蘇圃路初中部校區(qū)原計(jì)劃2013年停止招生?,F(xiàn)因南昌地鐵二號(hào)線建設(shè)需要,南昌市第二十八中學(xué)將整體搬遷至南昌教育學(xué)院疊山路校區(qū),搬遷后的校區(qū)難以容納該校原地段范圍內(nèi)生源,更無(wú)法接納因南昌二中蘇圃路初中部校區(qū)停止招生后分流出來(lái)的地段范圍生源。為緩解該區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)位緊張的矛盾,南昌二中蘇圃路校區(qū)2013年過(guò)渡性招收初一新生一年,將于2014年停止招生。
    二十八中在原南昌教育學(xué)院校址辦學(xué)
    此外,二十八中為義務(wù)教育學(xué)校,按照教育優(yōu)先發(fā)展的原則和義務(wù)教育網(wǎng)點(diǎn)布局的需要,二十八中拆遷后將在原南昌教育學(xué)院(疊山路校區(qū))校址辦學(xué),今年秋季新學(xué)期將正常招生。
    C鏈接
    南昌首次啟動(dòng)學(xué)區(qū)化管理試點(diǎn)工作
    昨日,記者從南昌市2013年中招工作會(huì)議上獲悉,今年在小學(xué)、初中秋季新學(xué)期,南昌將首次啟動(dòng)學(xué)區(qū)化管理改革試點(diǎn)工作,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
    南昌試點(diǎn)學(xué)區(qū)化管理
    據(jù)悉,學(xué)區(qū)化管理改革試點(diǎn)工作,將建立以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭學(xué)校,輻射到其他學(xué)校,主要以教師柔性交流為主,通過(guò)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校之間干部、教師相互交流和教育教學(xué)工作五個(gè)同步,即教學(xué)計(jì)劃安排同步、教學(xué)活動(dòng)管理同步、教師教研培訓(xùn)同步、學(xué)生活動(dòng)同步,教育質(zhì)量考核同步,提高學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。
    13所學(xué)校參與學(xué)區(qū)試點(diǎn)改革
    記者了解到,2013年學(xué)區(qū)管理試點(diǎn)學(xué)校,將按照地理位置相對(duì)就近、優(yōu)化組合的原則,在市屬學(xué)校之間、市屬學(xué)校與區(qū)屬學(xué)校之間、區(qū)屬學(xué)校之間,有13所學(xué)校采取“1+1或1+2”模式組成學(xué)區(qū)參與試點(diǎn)改革。
    其中,市屬學(xué)校之間,南昌一中與南昌十八中,南昌二十七中與南昌二十九中進(jìn)行優(yōu)化組合;市屬學(xué)校與區(qū)屬學(xué)校之間,南昌二十八中與南昌城北學(xué)校,南昌鐵路一中與南昌市建新學(xué)校、南昌市廣南學(xué)校進(jìn)行優(yōu)化組合。
    在東湖區(qū),則以育新學(xué)校、郵政路小學(xué)、豫章小學(xué)、百花洲小學(xué)等4所為龍頭,將區(qū)屬學(xué)校分成4個(gè)片區(qū),強(qiáng)化片區(qū)教研聯(lián)動(dòng),以龍頭校帶動(dòng)片區(qū)校的發(fā)展模式,逐步縮小校際差距,實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。
    此外,西湖區(qū)也將實(shí)施“孕育新?!辈呗?,高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平辦好新建學(xué)校,實(shí)施“片區(qū)鏈?zhǔn)焦芾怼辈呗?,以市?jí)為鏈頭學(xué)校,以片區(qū)內(nèi)周邊學(xué)校為鏈點(diǎn)學(xué)校,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育鏈;實(shí)施“教育資源整合”策略,將相距不過(guò)500米、生源嚴(yán)重失衡、辦學(xué)水平不均衡的學(xué)校進(jìn)行有效整合,盤(pán)活現(xiàn)有教育資源。(袁冰記者吳新靈)