以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)畢業(yè)升學(xué)題推薦的文章，希望大家能夠喜歡！
一、拼音、字。
1、拼音。 （1）看拼音寫詞語(yǔ)。
yan juan lu xing shu shi mian li yin yue
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（用畫橫線表示）
都督（ dou du ） 考慮（ lu lu ）
危險(xiǎn)（ wei wei ） 頭發(fā)（ fa fa ）
（3）下邊的漢字如按音序排列，最前頭的一個(gè)字應(yīng)是 ，最后的
一個(gè)字應(yīng)是 。 （烤 膘 銜 飲 蠻）
2、字。（1）查字典。（可帶《新華字典》）
用音序查字法查字
要查的字查的音序在字典哪一頁(yè)
玷
篩
梗
（2）比一比，再組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。
晌（ ） 饒（ ） 競(jìng)（ ）
響 ( ) 繞 ( ) 竟( )
二、修改病句，用上修改符號(hào)。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點(diǎn)。
4、“六一”那天，我邁著輕快的步伐，興奮地心情來(lái)到學(xué)校。
等級(jí) （二）[語(yǔ)言積累]
一、寫出四個(gè)含有“看”的意思的詞。
二、填空補(bǔ)足下面的詞語(yǔ)。
負(fù)（ ）請(qǐng)罪 垂頭（ ）氣 贊嘆不（ ）
居高（ ）下 （ ）心獨(dú)運(yùn) （ ）耳盜鈴
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來(lái)到學(xué)校。
2、那毛毛細(xì)雨，（ ）下了兩天兩夜。
3、我們要（ ）努力，不斷地提高自己的文化水平。
四、照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。
例：我們克服了困難。
我們把這個(gè)困難克服了。
這個(gè)困難被我們克服了。
1、狡猾的狐貍叼走了烏鴉嘴里掉下的肉。
五、按原文填空，并回答問(wèn)題。
1、 ， 彩練 ？
復(fù)斜陽(yáng)， 陣陣蒼。
這是出自 寫的《菩薩蠻.大柏地》一詞。詞中的“彩練”指的是 ，“斜陽(yáng)”指的是 ，“陣陣蒼”意思是 。
2、我們的同志在 的時(shí)候，要看到 ，要看到 ，要提高我們的 。中國(guó)人民正在 ，我們有 去 他們，我們要努力奮斗。
3、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從 的地方升起來(lái)。 的海面上， 灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò) 輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了 。被月光照得 的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著 。
等級(jí) （三）[短文閱讀]
閱讀短文，完成指定的作業(yè)。
選班干部
“小青，可不許投我的票！”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對(duì)我說(shuō)。下午要選班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反常現(xiàn)象。老班長(zhǎng)甚至許諾（nuo）：“只要不投我的票，我請(qǐng)每人一根雪糕！”
嘿，可真出了怪事。其實(shí)說(shuō)怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)（沉重、繁重） 。當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰(shuí)愿干這吃力不討好的活？現(xiàn)在誰(shuí)不在為考上一中、二中而奮力拼搏呢？
可這樣一來(lái)，選誰(shuí)呢？我和朋友們一起商量，干脆來(lái)個(gè)“唱反調(diào)”，唱票時(shí)候，準(zhǔn)有一番熱鬧?！?BR> 下午，最令人興奮的時(shí)刻終于來(lái)了，開始唱票?！巴跬惫?.....教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生（居然、偶然） 有人選他當(dāng)班長(zhǎng)?！皬埡Ａ帷毙β暩鼌柡α耍阂粋€(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無(wú)前例”的。
評(píng)選結(jié)果，當(dāng)老師讀“文藝委員——張海玲”時(shí)，教室里一下子靜了下來(lái)，再也沒(méi)人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒(méi)選上?！?BR> “同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作......”我垂下腦袋，今天這玩笑開得實(shí)在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心??！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來(lái)，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我，我......我一定盡力把工作做好......”她哽咽了。
教室里寂靜無(wú)聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰(shuí)說(shuō)：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理。
1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
（1）老班長(zhǎng)甚至許諾?！霸S諾”文中具體指 。
（2）這可是“史無(wú)前例”的?！笆窡o(wú)前例”文中具體指：1
2 。
2、從文中的括號(hào)里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在后面的橫線上。
3、根據(jù)已經(jīng)分好的段落，寫出第一段的段意。
4、從掌聲中“我”明白了一個(gè)道理： 。
等級(jí) （四）[作文訓(xùn)練]
一件感人的事
要求：把事情經(jīng)過(guò)部分寫具體。
一、拼音、字。
1、拼音。 （1）看拼音寫詞語(yǔ)。
yan juan lu xing shu shi mian li yin yue
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（用畫橫線表示）
都督（ dou du ） 考慮（ lu lu ）
危險(xiǎn)（ wei wei ） 頭發(fā)（ fa fa ）
（3）下邊的漢字如按音序排列，最前頭的一個(gè)字應(yīng)是 ，最后的
一個(gè)字應(yīng)是 。 （烤 膘 銜 飲 蠻）
2、字。（1）查字典。（可帶《新華字典》）
用音序查字法查字
要查的字查的音序在字典哪一頁(yè)
玷
篩
梗
（2）比一比，再組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。
晌（ ） 饒（ ） 競(jìng)（ ）
響 ( ) 繞 ( ) 竟( )
二、修改病句，用上修改符號(hào)。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點(diǎn)。
4、“六一”那天，我邁著輕快的步伐，興奮地心情來(lái)到學(xué)校。
等級(jí) （二）[語(yǔ)言積累]
一、寫出四個(gè)含有“看”的意思的詞。
二、填空補(bǔ)足下面的詞語(yǔ)。
負(fù)（ ）請(qǐng)罪 垂頭（ ）氣 贊嘆不（ ）
居高（ ）下 （ ）心獨(dú)運(yùn) （ ）耳盜鈴
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)
1、早晨，同學(xué)們從四面八方（ ）來(lái)到學(xué)校。
2、那毛毛細(xì)雨，（ ）下了兩天兩夜。
3、我們要（ ）努力，不斷地提高自己的文化水平。
四、照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，句子意思不能變。
例：我們克服了困難。
我們把這個(gè)困難克服了。
這個(gè)困難被我們克服了。
1、狡猾的狐貍叼走了烏鴉嘴里掉下的肉。
五、按原文填空，并回答問(wèn)題。
1、 ， 彩練 ？
復(fù)斜陽(yáng)， 陣陣蒼。
這是出自 寫的《菩薩蠻.大柏地》一詞。詞中的“彩練”指的是 ，“斜陽(yáng)”指的是 ，“陣陣蒼”意思是 。
2、我們的同志在 的時(shí)候，要看到 ，要看到 ，要提高我們的 。中國(guó)人民正在 ，我們有 去 他們，我們要努力奮斗。
3、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從 的地方升起來(lái)。 的海面上， 灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò) 輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了 。被月光照得 的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著 。
等級(jí) （三）[短文閱讀]
閱讀短文，完成指定的作業(yè)。
選班干部
“小青，可不許投我的票！”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對(duì)我說(shuō)。下午要選班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反常現(xiàn)象。老班長(zhǎng)甚至許諾（nuo）：“只要不投我的票，我請(qǐng)每人一根雪糕！”
嘿，可真出了怪事。其實(shí)說(shuō)怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)（沉重、繁重） 。當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰(shuí)愿干這吃力不討好的活？現(xiàn)在誰(shuí)不在為考上一中、二中而奮力拼搏呢？
可這樣一來(lái)，選誰(shuí)呢？我和朋友們一起商量，干脆來(lái)個(gè)“唱反調(diào)”，唱票時(shí)候，準(zhǔn)有一番熱鬧?！?BR> 下午，最令人興奮的時(shí)刻終于來(lái)了，開始唱票?！巴跬惫?.....教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生（居然、偶然） 有人選他當(dāng)班長(zhǎng)?！皬埡Ａ帷毙β暩鼌柡α耍阂粋€(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無(wú)前例”的。
評(píng)選結(jié)果，當(dāng)老師讀“文藝委員——張海玲”時(shí)，教室里一下子靜了下來(lái)，再也沒(méi)人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒(méi)選上?！?BR> “同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作......”我垂下腦袋，今天這玩笑開得實(shí)在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心??！我真是好后悔。突然，張海玲站了起來(lái)，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我，我......我一定盡力把工作做好......”她哽咽了。
教室里寂靜無(wú)聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰(shuí)說(shuō)：“海玲，好好干，我們支持你！”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理。
1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
（1）老班長(zhǎng)甚至許諾?！霸S諾”文中具體指 。
（2）這可是“史無(wú)前例”的?！笆窡o(wú)前例”文中具體指：1
2 。
2、從文中的括號(hào)里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在后面的橫線上。
3、根據(jù)已經(jīng)分好的段落，寫出第一段的段意。
4、從掌聲中“我”明白了一個(gè)道理： 。
等級(jí) （四）[作文訓(xùn)練]
一件感人的事
要求：把事情經(jīng)過(guò)部分寫具體。