植物養(yǎng)護
我們教室后面的柜臺上有一個“花圃”，那里有各種各樣的花，而且還散發(fā)著淡淡的清香。每天去學校上學時，一走進教室就能聞到。我來介紹一下。
后面的花可多了，有鳳仙花，有水仙花，還有吊蘭.......每當，輪到一個組來養(yǎng)護時，它們就可以大口大口地喝水了。這次是我們組養(yǎng)護，該怎么養(yǎng)呢？大課間時，因為我感冒太厲害，所以沒去。于是我就把后面的“花圃”澆了點水。我先用大臉盆里的水，給一種開的很旺盛的花粘上幾滴水，這樣花兒看起來像是粘著露珠，顯得更加美麗。水仙花們都已經(jīng)把盆里的水喝光了，我心想：這么快呀，才一星期時間呢。于是我給它也加了水。
有一盆植物長的非常像竹子，胡老師說可它是小版的。那就是胡正楠的植物，它不喜歡陽光，只要陽光一曬到，那些小版的竹子就會變成黃色的。小版竹子的名字叫文竹。遠看去文竹的葉子好像毛茸茸的，近看摸上去有點硬硬的。但我覺的很可愛。
我的那盆花也很好看。特別是它的名字，叫春雨------春天里的雨。它的外形長得有點像我們家里的滴水觀音，只是葉子的邊緣有點突出或向里凹。不能給它澆太多水，要過兩三個星期后再澆。
校長說我們教室里的花很漂亮，養(yǎng)得很好。所以我不希望教室里的花慢慢少去，希望每組都能把這些花養(yǎng)護的更美麗！
我們教室后面的柜臺上有一個“花圃”，那里有各種各樣的花，而且還散發(fā)著淡淡的清香。每天去學校上學時，一走進教室就能聞到。我來介紹一下。
后面的花可多了，有鳳仙花，有水仙花，還有吊蘭.......每當，輪到一個組來養(yǎng)護時，它們就可以大口大口地喝水了。這次是我們組養(yǎng)護，該怎么養(yǎng)呢？大課間時，因為我感冒太厲害，所以沒去。于是我就把后面的“花圃”澆了點水。我先用大臉盆里的水，給一種開的很旺盛的花粘上幾滴水，這樣花兒看起來像是粘著露珠，顯得更加美麗。水仙花們都已經(jīng)把盆里的水喝光了，我心想：這么快呀，才一星期時間呢。于是我給它也加了水。
有一盆植物長的非常像竹子，胡老師說可它是小版的。那就是胡正楠的植物，它不喜歡陽光，只要陽光一曬到，那些小版的竹子就會變成黃色的。小版竹子的名字叫文竹。遠看去文竹的葉子好像毛茸茸的，近看摸上去有點硬硬的。但我覺的很可愛。
我的那盆花也很好看。特別是它的名字，叫春雨------春天里的雨。它的外形長得有點像我們家里的滴水觀音，只是葉子的邊緣有點突出或向里凹。不能給它澆太多水，要過兩三個星期后再澆。
校長說我們教室里的花很漂亮，養(yǎng)得很好。所以我不希望教室里的花慢慢少去，希望每組都能把這些花養(yǎng)護的更美麗！