我的語(yǔ)文老師作文
我在一個(gè)偏僻的小山村上學(xué)，不像城市的小學(xué)生那樣幸福。因?yàn)槲颐刻煲咴S多路，下雨天甚至還要讓爸爸媽媽來(lái)接我們回家。但是爸爸媽媽平時(shí)也很忙，他們沒(méi)有太多的時(shí)間太接我們，所以大多數(shù)需要幫助的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)老師的身影。
我的語(yǔ)文老師非常慈愛(ài)，她是一位熱愛(ài)工作人，更是一位助人為了樂(lè)的人。無(wú)論是天陰十雨，只要有人需要幫助，她會(huì)放下自己的孩子，第一時(shí)間將其他的同學(xué)們先送回家，可是她從來(lái)也沒(méi)有叫過(guò)累。所以，王老師在我們的心目中就像自己的母親一樣慈愛(ài)。
記得有一次，天黑了，別的學(xué)生都被親人接走了，唯獨(dú)我一個(gè)人在教室里坐著，王老師鎖門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有走，后來(lái)才知道我一個(gè)人害怕，不敢獨(dú)自己回家，所以，她就很快將我送回家。一進(jìn)門，爸爸媽媽見(jiàn)我回家了，他們非常感謝王老師，可是老師說(shuō)不用謝，然后就急急忙忙地就走了。
看著老師的背影，我流下了感動(dòng)的淚水，想起平時(shí)調(diào)皮的我，想起平時(shí)成績(jī)差的我，又想起不按時(shí)交作業(yè)的我，我就感到非常慚愧。從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的恩典。這就是我慈愛(ài)的語(yǔ)文老師——王老師。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇令人非常感動(dòng)的師生情，作者通過(guò)對(duì)王老師慈愛(ài)的描寫，決心好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)報(bào)答自己慈愛(ài)的王老師。
我在一個(gè)偏僻的小山村上學(xué)，不像城市的小學(xué)生那樣幸福。因?yàn)槲颐刻煲咴S多路，下雨天甚至還要讓爸爸媽媽來(lái)接我們回家。但是爸爸媽媽平時(shí)也很忙，他們沒(méi)有太多的時(shí)間太接我們，所以大多數(shù)需要幫助的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)老師的身影。
我的語(yǔ)文老師非常慈愛(ài)，她是一位熱愛(ài)工作人，更是一位助人為了樂(lè)的人。無(wú)論是天陰十雨，只要有人需要幫助，她會(huì)放下自己的孩子，第一時(shí)間將其他的同學(xué)們先送回家，可是她從來(lái)也沒(méi)有叫過(guò)累。所以，王老師在我們的心目中就像自己的母親一樣慈愛(ài)。
記得有一次，天黑了，別的學(xué)生都被親人接走了，唯獨(dú)我一個(gè)人在教室里坐著，王老師鎖門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有走，后來(lái)才知道我一個(gè)人害怕，不敢獨(dú)自己回家，所以，她就很快將我送回家。一進(jìn)門，爸爸媽媽見(jiàn)我回家了，他們非常感謝王老師，可是老師說(shuō)不用謝，然后就急急忙忙地就走了。
看著老師的背影，我流下了感動(dòng)的淚水，想起平時(shí)調(diào)皮的我，想起平時(shí)成績(jī)差的我，又想起不按時(shí)交作業(yè)的我，我就感到非常慚愧。從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的恩典。這就是我慈愛(ài)的語(yǔ)文老師——王老師。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇令人非常感動(dòng)的師生情，作者通過(guò)對(duì)王老師慈愛(ài)的描寫，決心好好學(xué)習(xí)，用行動(dòng)報(bào)答自己慈愛(ài)的王老師。