“叮鈴鈴……”“沒(méi)交卷的同學(xué)，快點(diǎn)交卷，延遲3分鐘?！彪S著數(shù)學(xué)老師“海豚音”我不禁打了冷戰(zhàn)，還有三分鐘啊！
我快速的審著每一道題生怕出現(xiàn)什么差錯(cuò)，“一個(gè)題，兩個(gè)題，三個(gè)題……”我不禁吐口氣。
剛要交上去的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣小聲的對(duì)話(huà)：老師，這個(gè)題是不是先算出一個(gè)三角形的面積，再……“”不對(duì)，應(yīng)該這樣……這樣才對(duì)?！?BR> “改吧！現(xiàn)在偷著改還來(lái)的急，要不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了?！毙睦锏男∪苏f(shuō)道，可是我手里的筆一直顫抖著，到底改還是不改，剛要改的時(shí)候，我又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的聲音：別改，這樣不是自己的真實(shí)成績(jī)，反而是在欺騙自己，也會(huì)成了一個(gè)習(xí)慣的。就在這兩種聲音不停的在我身邊圍繞的時(shí)候我把試卷交上了。我也不知道自己為什么這樣做，但是我相信我這樣做是對(duì)的，不會(huì)觸犯到其他人的。
到了第二天，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看成績(jī)單就知道悲催了，我又去看求陰影部分這道題果然錯(cuò)了，扣的分那是個(gè)狠?。 ?4分……
我雖然考砸了，但我感覺(jué)充滿(mǎn)了神圣感，比考試考上100分還要自豪，因?yàn)槲易龅搅俗约旱恼鎸?shí)，自己的誠(chéng)實(shí)，不去吃別人啃過(guò)的饅頭，而是自己努力所蒸出來(lái)的饅頭，又香又可以吃的飽飽的。
六年級(jí):董子奧
我快速的審著每一道題生怕出現(xiàn)什么差錯(cuò)，“一個(gè)題，兩個(gè)題，三個(gè)題……”我不禁吐口氣。
剛要交上去的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣小聲的對(duì)話(huà)：老師，這個(gè)題是不是先算出一個(gè)三角形的面積，再……“”不對(duì)，應(yīng)該這樣……這樣才對(duì)?！?BR> “改吧！現(xiàn)在偷著改還來(lái)的急，要不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了?！毙睦锏男∪苏f(shuō)道，可是我手里的筆一直顫抖著，到底改還是不改，剛要改的時(shí)候，我又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的聲音：別改，這樣不是自己的真實(shí)成績(jī)，反而是在欺騙自己，也會(huì)成了一個(gè)習(xí)慣的。就在這兩種聲音不停的在我身邊圍繞的時(shí)候我把試卷交上了。我也不知道自己為什么這樣做，但是我相信我這樣做是對(duì)的，不會(huì)觸犯到其他人的。
到了第二天，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看成績(jī)單就知道悲催了，我又去看求陰影部分這道題果然錯(cuò)了，扣的分那是個(gè)狠?。 ?4分……
我雖然考砸了，但我感覺(jué)充滿(mǎn)了神圣感，比考試考上100分還要自豪，因?yàn)槲易龅搅俗约旱恼鎸?shí)，自己的誠(chéng)實(shí)，不去吃別人啃過(guò)的饅頭，而是自己努力所蒸出來(lái)的饅頭，又香又可以吃的飽飽的。
六年級(jí):董子奧