這篇教師學(xué)雷鋒演講稿：青年教師學(xué)雷鋒演講稿是由整理提供的，請大家參考！
教師學(xué)雷鋒演講稿：青年教師學(xué)雷鋒演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁: 大家好。我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××?！ ≡谧鎳幕ǘ涿媲埃覀円恢卑缪葜鴤鞯朗跇I(yè)解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。 人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧： 奉獻并幸福的生活著！ 在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步。我是一名文學(xué)愛好者，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導(dǎo)下，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個文學(xué)團體。我和我的學(xué)生在共……
教師學(xué)雷鋒演講稿：青年教師學(xué)雷鋒演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁: 大家好。我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××?！ ≡谧鎳幕ǘ涿媲埃覀円恢卑缪葜鴤鞯朗跇I(yè)解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。 人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧： 奉獻并幸福的生活著！ 在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步。我是一名文學(xué)愛好者，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導(dǎo)下，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個文學(xué)團體。我和我的學(xué)生在共……