這篇關(guān)于初三語(yǔ)文試題及答案，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在“田”字格中。(2分)
古隆中換發(fā)青春 新襄陽(yáng)響譽(yù)四海
2. 給下面一句話(huà)中加點(diǎn)字注音。(2分)
襄陽(yáng)文化繁盛，名人薈( )萃( )。
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“平型關(guān)大捷”，一個(gè)中學(xué)歷史考試經(jīng)常喜歡考核的名詞，用家喻戶(hù)曉來(lái)形容恐怕并不為過(guò)。
B.一時(shí)管弦嘈雜，釧動(dòng)釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點(diǎn)多鐘，方才散席。
C.一年前歌星藏天朔帶頭簽署了《演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。
D.新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，既要重視知識(shí)和能力，又要重視情感態(tài)度和價(jià)值觀，因?yàn)槎邷喨灰惑w，同樣重要。
4.下列句子沒(méi)有沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。
B.會(huì)議要求大家，務(wù)必在4月21日前去慶祝本校建校80周年文藝慶典活動(dòng)。
C.我們提出減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)學(xué)生主體發(fā)展的一種尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自特長(zhǎng)。
D.為迎接八十五周年校慶，特向全校師生舉辦“校慶征文”。
5. 給下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(15字以?xún)?nèi))(2分)
本報(bào)訊(記者劉明)近日，全球知名房地產(chǎn)投資管理公司仲量聯(lián)行發(fā)布《中國(guó)新興城市50強(qiáng)》報(bào)告，襄陽(yáng)憑借近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)和城市綜合體的快速增長(zhǎng)，與武漢一起作為我省僅有的兩座城市入圍。
仲量聯(lián)行是一家總部位于英國(guó)倫敦、連續(xù)三年入選福布斯白金400強(qiáng)企業(yè)的房地產(chǎn)投資管理及服務(wù)公司，業(yè)務(wù)遍及包括我國(guó)上海在內(nèi)的全球700多個(gè)城市。
標(biāo)題：
6. 名著閱讀。(2分)
我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小強(qiáng)盜?”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在我
不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧!”
① 這個(gè)情節(jié)出自小說(shuō)《 》。
② 文中的“我”指的是( )。
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1)綠樹(shù)村邊合，□□□□□。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，□□□□□□□。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，□□□□□。(杜甫《望岳》)
(4)大漠孤煙直，□□□□□。(王維《使至塞上》)
(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，□□□□□□□。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(6)人有悲歡離合，□□□□□□。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(7)在我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，□□□□□□□□□”，范仲淹的“□□□□□□□，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
8. 某中學(xué)正開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見(jiàn)一位家長(zhǎng)正在吸煙，你該怎么勸阻?(2分)
9.班上開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。(每小題2分，共8分)
(1)為這次活動(dòng)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。
(2)你準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動(dòng)?(兩條即可)
(3)根據(jù)下面例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：愛(ài)是清晨草尖上的一滴甘露，晶瑩剔透。
仿寫(xiě)：
(4)2011年7月2日下午1點(diǎn)半，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當(dāng)場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。你對(duì)這件事怎么看?
三、閱讀與欣賞(40分)
(一)閱讀范仲淹的詞《漁家傲•秋思》，完成10—11題。(4分)
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
10.有人認(rèn)為，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。(2分)
11.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的感悟。(2分)
(二)閱讀下面兩篇文言文片段，完成12—16題。(10分)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木
秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而
樂(lè)亦無(wú)窮也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)前人之述備矣( )
(2)云歸而巖穴暝( )
13.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽(yáng)樓之大觀也
B.四時(shí)之景不同 至若春和景明
C.覽物之情，得無(wú)異乎 山間之四時(shí)也
D. 此則岳陽(yáng)樓之大觀也 然則北通巫峽，南極瀟湘
14.把文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
15.上面兩段文字都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有什么不同的用意?(2分)
16.從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想?他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別?(2分)
(三)閱讀下面記敘文，完成17—22題。(14分)
好好活著就是愛(ài)
李 曉
①20年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯的火車(chē)碾壓過(guò)一個(gè)中國(guó)田園詩(shī)人的身體。那天，正好是他25歲的生日。
②這個(gè)男人，就是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。
③然而，這個(gè)原名叫做査海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日的那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這樣一種傳統(tǒng)的方式，為在異鄉(xiāng)的兒子默默祝福。
④當(dāng)冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上讓一個(gè)母親心碎的事情。
⑤在那個(gè)雨水滴答的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母親居住的查灣村，就在房門(mén)前三百多米的樹(shù)林下，壘起一座土墳。
⑥從此，母親的視線(xiàn)一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭她的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在她的唇間不停地呼喚的乳名。
⑦海生15歲時(shí)考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，一個(gè)縣城也轟動(dòng)了，母親挨家挨戶(hù)發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一個(gè)詩(shī)人。第去北京看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧!”母親走的那一天，這個(gè)貧窮的詩(shī)人找人借了三百元錢(qián)，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的五十個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)著一群小雞。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝滿(mǎn)雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈牛瑑鹤用砍韵乱粋€(gè)雞蛋，那個(gè)叫做詩(shī)人的兒子，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。
⑧兒子塞給她的那三百元錢(qián)，聽(tīng)說(shuō)，至今還在80歲的母親的懷里掖著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這三百元錢(qián)送她上路就夠了。
⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落;更有人嘆息，他的詩(shī)歌是驚雷。然而，在母親的眼里根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命，更沒(méi)有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢(mèng)囈里的啼哭。一個(gè)國(guó)家，可以沒(méi)有詩(shī)人，而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把疼痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。
⑩所以，我總覺(jué)得，在春天來(lái)懷念這樣一個(gè)詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更是一種剜肉剔骨的殘酷。浩瀚無(wú)際的天空，它對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃?我認(rèn)為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)于母親，如何表達(dá)深的愛(ài)呢?
(11)我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有一個(gè)比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。
17.從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法?有什么作用?(2分)
18.結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“第去北京看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：‘海生，去剪了吧! ’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。(2分)
19.從“從此，母親的視線(xiàn)一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出了什么?(2分)
20.從內(nèi)容和修辭兩方面對(duì)第⑩段中劃線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
21.文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)?為什么?(2分)
22.結(jié)合文章題目和生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。(2分)
(四)閱讀下面議論文，完成23—26題。(12分)
兩種真誠(chéng)
王 正
創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)首先聽(tīng)命于誰(shuí)?是應(yīng)首先聽(tīng)命于領(lǐng)導(dǎo)，還是聽(tīng)命于讀者和自己的心靈?
原中國(guó)文聯(lián)主席曹禺先生曾有過(guò)深深的失落。他在后半生本應(yīng)寫(xiě)出超越原有水平的作品，登上新的高峰，然而竟沒(méi)有。平心而論，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)曹禺先生的領(lǐng)導(dǎo)，是真誠(chéng)地叫他寫(xiě)好的。比如寫(xiě)《王昭君》，領(lǐng)導(dǎo)確是叫他寫(xiě)好這位民族團(tuán)結(jié)的偉大女性的。這個(gè)要求一點(diǎn)不錯(cuò)。曹禺先生也真誠(chéng)地接受并玩命地付諸實(shí)踐。但這兩種真誠(chéng)結(jié)的果子卻有些苦澀：在《王昭君》民族團(tuán)結(jié)的偉大形象中，少了點(diǎn)具體的人生悲劇，一般扭曲了個(gè)別，就很難像《雷雨》《日出》那樣讓人們感動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)，不論他懂不懂創(chuàng)作規(guī)律，大概都會(huì)這樣要求的，這其實(shí)是社會(huì)層面的現(xiàn)實(shí)意識(shí)。而如何去創(chuàng)作，就是作家自己的事了。
對(duì)作家來(lái)說(shuō)，有兩條道：一條是真誠(chéng)地把領(lǐng)導(dǎo)的要求往形象上貼，往形象里塞，下勁地充當(dāng)工具;一條是只管真實(shí)地表達(dá)個(gè)別形象，只去追求審美的自由。前者冷落了審美，越真誠(chéng)越糟糕;后者是在審美中張揚(yáng)，越真誠(chéng)越出色。到頭來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)那個(gè)意圖卻會(huì)從審美形象中自然而然地顯示出來(lái)。審美規(guī)律有這個(gè)能耐。白了說(shuō)，叫歪打正著，無(wú)心插柳柳成蔭;文了說(shuō)，叫不用之用。有一些作家壞就壞在太聽(tīng)話(huà)了，或者叫不會(huì)用作家聽(tīng)話(huà)的法子，心甘情愿去委屈創(chuàng)作的審美規(guī)律。
我以為，領(lǐng)導(dǎo)要大度一點(diǎn)，我領(lǐng)導(dǎo)我該領(lǐng)導(dǎo)的，你盡管寫(xiě)你的;作家也明智一點(diǎn)，你盡管領(lǐng)導(dǎo)你的，我寫(xiě)我該寫(xiě)的。兩者在這樣的層面上契合，審美規(guī)律就能給領(lǐng)導(dǎo)和作家在作品客觀的社會(huì)性上找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。在規(guī)律面前，創(chuàng)作其實(shí)是作家們自己的事。楚頃襄王沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)屈原怎樣寫(xiě)，《離騷》不是寫(xiě)出來(lái)了嗎?曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》也不是乾隆領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)的。如果沙皇把托爾斯泰領(lǐng)導(dǎo)一下，硬要他去譴責(zé)“不道德”的安娜•卡列尼娜……那世界文學(xué)該少了多少光彩?古今中外，其實(shí)沒(méi)有任何一部偉大的藝術(shù)作品單單是“領(lǐng)導(dǎo)”出來(lái)的，是太聽(tīng)話(huà)聽(tīng)出來(lái)的。
就作家角度而言，要改掉太聽(tīng)話(huà)的毛病，不是說(shuō)說(shuō)就能奏效的。這只能隨著物質(zhì)、精神、利益的羈絆一天天松脫才能慢慢有起色。領(lǐng)導(dǎo)身上的某些體制特色的消褪也不是一天兩天的事，誰(shuí)也性急不得。有了這點(diǎn)悟性，違心的懼怕和幼稚的真誠(chéng)就會(huì)少一點(diǎn)，對(duì)審美的干擾就會(huì)少一點(diǎn)，作家們也不至于成熟在過(guò)了季節(jié)的年歲。
23.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
24.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的論述思路。(3分)
25.指出文章第二段運(yùn)用了哪些論證方法，并簡(jiǎn)析其作用。(4分)
26.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)“在規(guī)律面前，創(chuàng)作其實(shí)是作家們自己的事”中的“事”包含哪些內(nèi)容。(3分)
四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
題一：在人生旅途上，得到是一種收獲，經(jīng)歷是一種收獲，體驗(yàn)是一種收獲，成功是一種收獲，甚至失敗也是一種收獲……
請(qǐng)以“我收獲了 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
題二：我們行走在成長(zhǎng)路上，行囊里有父母的叮嚀，有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有一路上儲(chǔ)備起來(lái)的勇氣、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)……
請(qǐng)以“我的行囊”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后作文;
②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整;
③立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外);
④字?jǐn)?shù)不少于600。
?？悼h2012年中考適應(yīng)性考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、 積累與運(yùn)用(20分)
1.“換”應(yīng)為“煥”，“響”應(yīng)為“享”(改錯(cuò)每個(gè)0.5分，書(shū)寫(xiě)1分) 2.huì cuì 3. D 4. C 5.襄陽(yáng)入圍中國(guó)新興城市50強(qiáng) 6. ①童年 ②阿廖沙 7.(1)青山郭外斜 (2)誰(shuí)家新燕啄春泥 (3)一覽眾山小 (4)長(zhǎng)河落日?qǐng)A (5)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (6)月有陰晴圓缺 (7)大庇天下寒士俱歡顏 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)(每空1分，與原句不符該空不得分)
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)新課標(biāo) 第 一網(wǎng)
8. 您好!我們學(xué)校正在開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，為了大家的身體健康，請(qǐng)您不要在這里吸煙，好嗎?
9. (1)示例：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，它遍及世界的每個(gè)角落。如果你是個(gè)熱愛(ài)生活的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)滋生于每一寸土壤。山川河流，一草一木，祖國(guó)家庭，親朋愛(ài)人，甚至是素不相識(shí)人陌生人。愛(ài)是人類(lèi)忍受苦難，生生不息的巨大動(dòng)力;愛(ài)是人類(lèi)感受快樂(lè)，體味幸福的無(wú)盡源頭。讓我們進(jìn)行“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)入愛(ài)的世界，感受愛(ài)的溫馨與芬芳吧! (2)搜集愛(ài)的圖片。搜集愛(ài)的故事。搜集愛(ài)的名言。等等 。 (3)愛(ài)是傍晚云端的一抹紅霞，絢爛嫵媚。 (4)答案略。
三、閱讀與欣賞(40分)
(一)10.這一觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)樗沂境鲈~人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)閼?zhàn)事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。11.此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門(mén)的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。Xk b 1.c om
(二)12.(1)詳盡，完備 (2)昏暗 13. C 14.洞庭湖連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水勢(shì)浩蕩，廣闊無(wú)邊;早晴晚陰，景象千變?nèi)f化。15.范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”，歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之中的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮”的觀點(diǎn)。16.歐陽(yáng)修的“覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個(gè)人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異;歐陽(yáng)修的立足點(diǎn)是“民”，他與民同樂(lè)，把百姓的樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)，把百姓的安居樂(lè)業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。(15、16題基本意思符合即可)
(三)17.運(yùn)用了倒敘的記敘方法，(1分)交代了事情的結(jié)局，造成懸念，吸引讀者。(1分) 18. 母親以和藹可親的態(tài)度勸誡兒子，從中可以看到母親對(duì)兒子的愛(ài)和包容。 19.兒子是母親的希望，母親的全部，兒子的離去讓母親無(wú)比思念，萬(wàn)分悲痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了?？梢?jiàn)兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)是多么重要，母親對(duì)兒子愛(ài)得多么深沉。(意思符合酌情給分) 20. 內(nèi)容：作者借填空對(duì)大地表達(dá)愛(ài)意的形式，告訴我們做兒女的應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)關(guān)愛(ài)和回報(bào)養(yǎng)育自己的人。(2分)修辭：運(yùn)用設(shè)問(wèn)、擬人的修辭手法，引起讀者思考，生動(dòng)、形象地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)親人對(duì)自己的愛(ài)。(2分) 21. 答案略。找出細(xì)節(jié)1分，回答原因1分。 22. 緊扣標(biāo)題內(nèi)涵，聯(lián)系生活實(shí)際，談出真實(shí)感悟即可。
(四)23. 作家在遵循創(chuàng)作規(guī)律的前提下，首先應(yīng)真誠(chéng)地聽(tīng)命于讀者和自己的心靈。 24.開(kāi)篇提出創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)首先聽(tīng)命于誰(shuí)的問(wèn)題;其次，分析優(yōu)秀作家后期出不了好作品的原因;后提出如何找到“領(lǐng)導(dǎo)”和 “創(chuàng)作”的佳契合點(diǎn)，從而催生偉大的藝術(shù)作品。(每點(diǎn)1分) 25.運(yùn)用了例證(舉例論證)和對(duì)比論證的方法。舉名人的事例(或“舉全國(guó)文聯(lián)主席”這樣的名人事例)，使論證很有說(shuō)服力。兩種創(chuàng)作態(tài)度導(dǎo)致了兩種結(jié)果的對(duì)比，使文章的觀點(diǎn)更加鮮明。(兩種論證方法各1分，作用各1分) 26.對(duì)文藝創(chuàng)作要有獨(dú)到的見(jiàn)解，真實(shí)刻畫(huà)藝術(shù)形象，追求創(chuàng)作的審美自由。(每點(diǎn)1分)
四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類(lèi)卷(45—50分)：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，條理清楚。
二類(lèi)卷(40—44分)：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。
三類(lèi)卷(35—39分)：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類(lèi)卷(30—34分)：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。
五類(lèi)卷(29分及以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚(不成篇)。
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在“田”字格中。(2分)
古隆中換發(fā)青春 新襄陽(yáng)響譽(yù)四海
2. 給下面一句話(huà)中加點(diǎn)字注音。(2分)
襄陽(yáng)文化繁盛，名人薈( )萃( )。
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“平型關(guān)大捷”，一個(gè)中學(xué)歷史考試經(jīng)常喜歡考核的名詞，用家喻戶(hù)曉來(lái)形容恐怕并不為過(guò)。
B.一時(shí)管弦嘈雜，釧動(dòng)釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點(diǎn)多鐘，方才散席。
C.一年前歌星藏天朔帶頭簽署了《演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。
D.新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，既要重視知識(shí)和能力，又要重視情感態(tài)度和價(jià)值觀，因?yàn)槎邷喨灰惑w，同樣重要。
4.下列句子沒(méi)有沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。
B.會(huì)議要求大家，務(wù)必在4月21日前去慶祝本校建校80周年文藝慶典活動(dòng)。
C.我們提出減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是對(duì)學(xué)生主體發(fā)展的一種尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自特長(zhǎng)。
D.為迎接八十五周年校慶，特向全校師生舉辦“校慶征文”。
5. 給下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(15字以?xún)?nèi))(2分)
本報(bào)訊(記者劉明)近日，全球知名房地產(chǎn)投資管理公司仲量聯(lián)行發(fā)布《中國(guó)新興城市50強(qiáng)》報(bào)告，襄陽(yáng)憑借近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)和城市綜合體的快速增長(zhǎng)，與武漢一起作為我省僅有的兩座城市入圍。
仲量聯(lián)行是一家總部位于英國(guó)倫敦、連續(xù)三年入選福布斯白金400強(qiáng)企業(yè)的房地產(chǎn)投資管理及服務(wù)公司，業(yè)務(wù)遍及包括我國(guó)上海在內(nèi)的全球700多個(gè)城市。
標(biāo)題：
6. 名著閱讀。(2分)
我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小強(qiáng)盜?”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在我
不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧!”
① 這個(gè)情節(jié)出自小說(shuō)《 》。
② 文中的“我”指的是( )。
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1)綠樹(shù)村邊合，□□□□□。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，□□□□□□□。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，□□□□□。(杜甫《望岳》)
(4)大漠孤煙直，□□□□□。(王維《使至塞上》)
(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，□□□□□□□。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(6)人有悲歡離合，□□□□□□。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(7)在我國(guó)歷代文人中，許多人具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想情懷。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，□□□□□□□□□”，范仲淹的“□□□□□□□，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
8. 某中學(xué)正開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見(jiàn)一位家長(zhǎng)正在吸煙，你該怎么勸阻?(2分)
9.班上開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。(每小題2分，共8分)
(1)為這次活動(dòng)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。
(2)你準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動(dòng)?(兩條即可)
(3)根據(jù)下面例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：愛(ài)是清晨草尖上的一滴甘露，晶瑩剔透。
仿寫(xiě)：
(4)2011年7月2日下午1點(diǎn)半，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當(dāng)場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。你對(duì)這件事怎么看?
三、閱讀與欣賞(40分)
(一)閱讀范仲淹的詞《漁家傲•秋思》，完成10—11題。(4分)
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
10.有人認(rèn)為，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，你的看法呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。(2分)
11.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的感悟。(2分)
(二)閱讀下面兩篇文言文片段，完成12—16題。(10分)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木
秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而
樂(lè)亦無(wú)窮也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)前人之述備矣( )
(2)云歸而巖穴暝( )
13.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽(yáng)樓之大觀也
B.四時(shí)之景不同 至若春和景明
C.覽物之情，得無(wú)異乎 山間之四時(shí)也
D. 此則岳陽(yáng)樓之大觀也 然則北通巫峽，南極瀟湘
14.把文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
15.上面兩段文字都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有什么不同的用意?(2分)
16.從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想?他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別?(2分)
(三)閱讀下面記敘文，完成17—22題。(14分)
好好活著就是愛(ài)
李 曉
①20年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯的火車(chē)碾壓過(guò)一個(gè)中國(guó)田園詩(shī)人的身體。那天，正好是他25歲的生日。
②這個(gè)男人，就是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。
③然而，這個(gè)原名叫做査海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日的那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這樣一種傳統(tǒng)的方式，為在異鄉(xiāng)的兒子默默祝福。
④當(dāng)冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上讓一個(gè)母親心碎的事情。
⑤在那個(gè)雨水滴答的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母親居住的查灣村，就在房門(mén)前三百多米的樹(shù)林下，壘起一座土墳。
⑥從此，母親的視線(xiàn)一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭她的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在她的唇間不停地呼喚的乳名。
⑦海生15歲時(shí)考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，一個(gè)縣城也轟動(dòng)了，母親挨家挨戶(hù)發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一個(gè)詩(shī)人。第去北京看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧!”母親走的那一天，這個(gè)貧窮的詩(shī)人找人借了三百元錢(qián)，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的五十個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)著一群小雞。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝滿(mǎn)雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈牛瑑鹤用砍韵乱粋€(gè)雞蛋，那個(gè)叫做詩(shī)人的兒子，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。
⑧兒子塞給她的那三百元錢(qián)，聽(tīng)說(shuō)，至今還在80歲的母親的懷里掖著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這三百元錢(qián)送她上路就夠了。
⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落;更有人嘆息，他的詩(shī)歌是驚雷。然而，在母親的眼里根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命，更沒(méi)有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢(mèng)囈里的啼哭。一個(gè)國(guó)家，可以沒(méi)有詩(shī)人，而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把疼痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。
⑩所以，我總覺(jué)得，在春天來(lái)懷念這樣一個(gè)詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更是一種剜肉剔骨的殘酷。浩瀚無(wú)際的天空，它對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃?我認(rèn)為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)于母親，如何表達(dá)深的愛(ài)呢?
(11)我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有一個(gè)比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。
17.從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法?有什么作用?(2分)
18.結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“第去北京看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：‘海生，去剪了吧! ’”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。(2分)
19.從“從此，母親的視線(xiàn)一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出了什么?(2分)
20.從內(nèi)容和修辭兩方面對(duì)第⑩段中劃線(xiàn)句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
21.文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)?為什么?(2分)
22.結(jié)合文章題目和生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。(2分)
(四)閱讀下面議論文，完成23—26題。(12分)
兩種真誠(chéng)
王 正
創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)首先聽(tīng)命于誰(shuí)?是應(yīng)首先聽(tīng)命于領(lǐng)導(dǎo)，還是聽(tīng)命于讀者和自己的心靈?
原中國(guó)文聯(lián)主席曹禺先生曾有過(guò)深深的失落。他在后半生本應(yīng)寫(xiě)出超越原有水平的作品，登上新的高峰，然而竟沒(méi)有。平心而論，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)曹禺先生的領(lǐng)導(dǎo)，是真誠(chéng)地叫他寫(xiě)好的。比如寫(xiě)《王昭君》，領(lǐng)導(dǎo)確是叫他寫(xiě)好這位民族團(tuán)結(jié)的偉大女性的。這個(gè)要求一點(diǎn)不錯(cuò)。曹禺先生也真誠(chéng)地接受并玩命地付諸實(shí)踐。但這兩種真誠(chéng)結(jié)的果子卻有些苦澀：在《王昭君》民族團(tuán)結(jié)的偉大形象中，少了點(diǎn)具體的人生悲劇，一般扭曲了個(gè)別，就很難像《雷雨》《日出》那樣讓人們感動(dòng)。作為領(lǐng)導(dǎo)，不論他懂不懂創(chuàng)作規(guī)律，大概都會(huì)這樣要求的，這其實(shí)是社會(huì)層面的現(xiàn)實(shí)意識(shí)。而如何去創(chuàng)作，就是作家自己的事了。
對(duì)作家來(lái)說(shuō)，有兩條道：一條是真誠(chéng)地把領(lǐng)導(dǎo)的要求往形象上貼，往形象里塞，下勁地充當(dāng)工具;一條是只管真實(shí)地表達(dá)個(gè)別形象，只去追求審美的自由。前者冷落了審美，越真誠(chéng)越糟糕;后者是在審美中張揚(yáng)，越真誠(chéng)越出色。到頭來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)那個(gè)意圖卻會(huì)從審美形象中自然而然地顯示出來(lái)。審美規(guī)律有這個(gè)能耐。白了說(shuō)，叫歪打正著，無(wú)心插柳柳成蔭;文了說(shuō)，叫不用之用。有一些作家壞就壞在太聽(tīng)話(huà)了，或者叫不會(huì)用作家聽(tīng)話(huà)的法子，心甘情愿去委屈創(chuàng)作的審美規(guī)律。
我以為，領(lǐng)導(dǎo)要大度一點(diǎn)，我領(lǐng)導(dǎo)我該領(lǐng)導(dǎo)的，你盡管寫(xiě)你的;作家也明智一點(diǎn)，你盡管領(lǐng)導(dǎo)你的，我寫(xiě)我該寫(xiě)的。兩者在這樣的層面上契合，審美規(guī)律就能給領(lǐng)導(dǎo)和作家在作品客觀的社會(huì)性上找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。在規(guī)律面前，創(chuàng)作其實(shí)是作家們自己的事。楚頃襄王沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)屈原怎樣寫(xiě)，《離騷》不是寫(xiě)出來(lái)了嗎?曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》也不是乾隆領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)的。如果沙皇把托爾斯泰領(lǐng)導(dǎo)一下，硬要他去譴責(zé)“不道德”的安娜•卡列尼娜……那世界文學(xué)該少了多少光彩?古今中外，其實(shí)沒(méi)有任何一部偉大的藝術(shù)作品單單是“領(lǐng)導(dǎo)”出來(lái)的，是太聽(tīng)話(huà)聽(tīng)出來(lái)的。
就作家角度而言，要改掉太聽(tīng)話(huà)的毛病，不是說(shuō)說(shuō)就能奏效的。這只能隨著物質(zhì)、精神、利益的羈絆一天天松脫才能慢慢有起色。領(lǐng)導(dǎo)身上的某些體制特色的消褪也不是一天兩天的事，誰(shuí)也性急不得。有了這點(diǎn)悟性，違心的懼怕和幼稚的真誠(chéng)就會(huì)少一點(diǎn)，對(duì)審美的干擾就會(huì)少一點(diǎn)，作家們也不至于成熟在過(guò)了季節(jié)的年歲。
23.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
24.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的論述思路。(3分)
25.指出文章第二段運(yùn)用了哪些論證方法，并簡(jiǎn)析其作用。(4分)
26.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)“在規(guī)律面前，創(chuàng)作其實(shí)是作家們自己的事”中的“事”包含哪些內(nèi)容。(3分)
四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
題一：在人生旅途上，得到是一種收獲，經(jīng)歷是一種收獲，體驗(yàn)是一種收獲，成功是一種收獲，甚至失敗也是一種收獲……
請(qǐng)以“我收獲了 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
題二：我們行走在成長(zhǎng)路上，行囊里有父母的叮嚀，有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有一路上儲(chǔ)備起來(lái)的勇氣、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)……
請(qǐng)以“我的行囊”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后作文;
②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整;
③立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外);
④字?jǐn)?shù)不少于600。
?？悼h2012年中考適應(yīng)性考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、 積累與運(yùn)用(20分)
1.“換”應(yīng)為“煥”，“響”應(yīng)為“享”(改錯(cuò)每個(gè)0.5分，書(shū)寫(xiě)1分) 2.huì cuì 3. D 4. C 5.襄陽(yáng)入圍中國(guó)新興城市50強(qiáng) 6. ①童年 ②阿廖沙 7.(1)青山郭外斜 (2)誰(shuí)家新燕啄春泥 (3)一覽眾山小 (4)長(zhǎng)河落日?qǐng)A (5)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (6)月有陰晴圓缺 (7)大庇天下寒士俱歡顏 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)(每空1分，與原句不符該空不得分)
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)新課標(biāo) 第 一網(wǎng)
8. 您好!我們學(xué)校正在開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，為了大家的身體健康，請(qǐng)您不要在這里吸煙，好嗎?
9. (1)示例：愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，它遍及世界的每個(gè)角落。如果你是個(gè)熱愛(ài)生活的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)滋生于每一寸土壤。山川河流，一草一木，祖國(guó)家庭，親朋愛(ài)人，甚至是素不相識(shí)人陌生人。愛(ài)是人類(lèi)忍受苦難，生生不息的巨大動(dòng)力;愛(ài)是人類(lèi)感受快樂(lè)，體味幸福的無(wú)盡源頭。讓我們進(jìn)行“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)入愛(ài)的世界，感受愛(ài)的溫馨與芬芳吧! (2)搜集愛(ài)的圖片。搜集愛(ài)的故事。搜集愛(ài)的名言。等等 。 (3)愛(ài)是傍晚云端的一抹紅霞，絢爛嫵媚。 (4)答案略。
三、閱讀與欣賞(40分)
(一)10.這一觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)樗沂境鲈~人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)閼?zhàn)事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。11.此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門(mén)的情景，突出塞下秋景與中原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。Xk b 1.c om
(二)12.(1)詳盡，完備 (2)昏暗 13. C 14.洞庭湖連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水勢(shì)浩蕩，廣闊無(wú)邊;早晴晚陰，景象千變?nèi)f化。15.范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”，歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之中的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮”的觀點(diǎn)。16.歐陽(yáng)修的“覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個(gè)人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異;歐陽(yáng)修的立足點(diǎn)是“民”，他與民同樂(lè)，把百姓的樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)，把百姓的安居樂(lè)業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。(15、16題基本意思符合即可)
(三)17.運(yùn)用了倒敘的記敘方法，(1分)交代了事情的結(jié)局，造成懸念，吸引讀者。(1分) 18. 母親以和藹可親的態(tài)度勸誡兒子，從中可以看到母親對(duì)兒子的愛(ài)和包容。 19.兒子是母親的希望，母親的全部，兒子的離去讓母親無(wú)比思念，萬(wàn)分悲痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了?？梢?jiàn)兒子對(duì)母親來(lái)說(shuō)是多么重要，母親對(duì)兒子愛(ài)得多么深沉。(意思符合酌情給分) 20. 內(nèi)容：作者借填空對(duì)大地表達(dá)愛(ài)意的形式，告訴我們做兒女的應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)關(guān)愛(ài)和回報(bào)養(yǎng)育自己的人。(2分)修辭：運(yùn)用設(shè)問(wèn)、擬人的修辭手法，引起讀者思考，生動(dòng)、形象地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)親人對(duì)自己的愛(ài)。(2分) 21. 答案略。找出細(xì)節(jié)1分，回答原因1分。 22. 緊扣標(biāo)題內(nèi)涵，聯(lián)系生活實(shí)際，談出真實(shí)感悟即可。
(四)23. 作家在遵循創(chuàng)作規(guī)律的前提下，首先應(yīng)真誠(chéng)地聽(tīng)命于讀者和自己的心靈。 24.開(kāi)篇提出創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)首先聽(tīng)命于誰(shuí)的問(wèn)題;其次，分析優(yōu)秀作家后期出不了好作品的原因;后提出如何找到“領(lǐng)導(dǎo)”和 “創(chuàng)作”的佳契合點(diǎn)，從而催生偉大的藝術(shù)作品。(每點(diǎn)1分) 25.運(yùn)用了例證(舉例論證)和對(duì)比論證的方法。舉名人的事例(或“舉全國(guó)文聯(lián)主席”這樣的名人事例)，使論證很有說(shuō)服力。兩種創(chuàng)作態(tài)度導(dǎo)致了兩種結(jié)果的對(duì)比，使文章的觀點(diǎn)更加鮮明。(兩種論證方法各1分，作用各1分) 26.對(duì)文藝創(chuàng)作要有獨(dú)到的見(jiàn)解，真實(shí)刻畫(huà)藝術(shù)形象，追求創(chuàng)作的審美自由。(每點(diǎn)1分)
四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類(lèi)卷(45—50分)：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，條理清楚。
二類(lèi)卷(40—44分)：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。
三類(lèi)卷(35—39分)：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類(lèi)卷(30—34分)：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。
五類(lèi)卷(29分及以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚(不成篇)。