優(yōu)秀育兒日記大全：素質(zhì)教育觀念

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    1、大教育觀念
    幼兒教育的實施，不單指學前機構(gòu)教育的開展，同時需要家庭教育和社會教育配合，三者協(xié)同互進，才會產(chǎn)生良好的結(jié)果。
    2、立體教學觀念
    對于幼兒教學來說，上課、游戲、活動及集體、分散、個別教學等都是教學的形式，并非傳統(tǒng)觀念上的老師講、幼兒聽的上課模式才謂之教學。
    3、全面的課程觀
    幼兒園課程除語言、常識、計算、體育、音樂、美術(shù)等顯性課程外，還包括其他影響幼兒發(fā)展的隱性課程。
    4、以“完整兒童”為培養(yǎng)目標的觀念
    這是指幼兒教育應(yīng)著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的完整培養(yǎng)，達成幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
    5、以幼兒為主體
    尊重、鼓勵幼兒生動活潑的發(fā)展應(yīng)將幼兒的學習活動看作主動獲取、主動發(fā)展的過程，而不是被動的灌輸或塑造的過程。