以下是為大家整理的關(guān)于小學部教學工作計劃的文章,希望大家能夠喜歡!
一、指導思想
我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見,以實施素質(zhì)教育、提高課程實施水平、提高教學質(zhì)量為工作目標,切實履行教科室“研究、指導、服務(wù)、管理”的工作職能,努力為學校課程建設(shè)、教學改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導和服務(wù),使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學習,提高理論素養(yǎng)。
(1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺,采取自學方式,要求各備課組長、教研組長在學校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目,結(jié)合學期研究主題,每月上傳一份學習資料,各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得,使學習直接、更透明、更便于有關(guān)部門的督促和檢查,讓學習凸現(xiàn)實效。
(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動,不遲到早退、不無故缺席,認真做好筆記,返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。
(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲,利用已有學術(shù)沙龍經(jīng)驗,進一步發(fā)動教師參與沙龍,通過討論交流,更新觀念,改變工作的方式方法。
(4)有計劃地邀請外校專家、上級領(lǐng)導來校指導,及時傳播新的教學理念,開闊視野,提高境界。本學期將邀請市教研室有關(guān)專家來校指導課題。
2.抓管理,發(fā)揮團隊作用。
目前,我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構(gòu),現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動各級教研部門的工作熱情,發(fā)揮大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用:采取集體研討方式,以教學設(shè)計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點,同學科教師互談互評,相互借鑒,寫好教學反思,共同提高。
(2)提升教研組的力度:加強對教研組長的培訓和管理,讓其進一步明確各自的工作職責,能積極主動、創(chuàng)新高效組織各級各類活動。
3.抓教研,提升教學水平。
本學期我室在繼承與發(fā)揚前階段工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步落實以下各級各類教研活動。
(1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動,以教研組為單位,各學科按低、中、高分段,語數(shù)3節(jié),英2節(jié),音體美科各1,綜品校各1。重點課要求加強過程性研討,終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個人教學風格。
(2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期,提倡進行多同課異師研討活動。
(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計劃,全面負責。
(4)專家掛校指導課。在原有基礎(chǔ)上,我校增加邀請專家的數(shù)量,擴大指導的范疇。
(5)教研月活動。本學期我校將與區(qū)內(nèi)的聯(lián)手,開展“送課”活動。
一、指導思想
我室將根據(jù)區(qū)教研室工作意見,以實施素質(zhì)教育、提高課程實施水平、提高教學質(zhì)量為工作目標,切實履行教科室“研究、指導、服務(wù)、管理”的工作職能,努力為學校課程建設(shè)、教學改革、創(chuàng)新教育提供力所能及指導和服務(wù),使我校教研研工作體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)”內(nèi)涵。
二、主要工作及其措施
1.抓學習,提高理論素養(yǎng)。
(1)抓實備課組、教研組的理論學習。我們主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺,采取自學方式,要求各備課組長、教研組長在學校網(wǎng)站的“閱讀推薦”欄目,結(jié)合學期研究主題,每月上傳一份學習資料,各類成員通過“跟帖”的方式交流各自學習心得,使學習直接、更透明、更便于有關(guān)部門的督促和檢查,讓學習凸現(xiàn)實效。
(2)認真組織教師參加上級培訓。要求被培訓教師積極、有效地參加培訓活動,不遲到早退、不無故缺席,認真做好筆記,返校后通過上公開課、撰寫心得等方式展示自己的學習收獲。
(3)組織開展沙龍活動。我們將再接再厲,利用已有學術(shù)沙龍經(jīng)驗,進一步發(fā)動教師參與沙龍,通過討論交流,更新觀念,改變工作的方式方法。
(4)有計劃地邀請外校專家、上級領(lǐng)導來校指導,及時傳播新的教學理念,開闊視野,提高境界。本學期將邀請市教研室有關(guān)專家來校指導課題。
2.抓管理,發(fā)揮團隊作用。
目前,我校具有“校長室←→教科室←→教研組←→備課組”四級教研機構(gòu),現(xiàn)階段教科室主要任務(wù)仍然是充分調(diào)動各級教研部門的工作熱情,發(fā)揮大限度的教研職能。
(1)提升備課組的作用:采取集體研討方式,以教學設(shè)計、課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點,同學科教師互談互評,相互借鑒,寫好教學反思,共同提高。
(2)提升教研組的力度:加強對教研組長的培訓和管理,讓其進一步明確各自的工作職責,能積極主動、創(chuàng)新高效組織各級各類活動。
3.抓教研,提升教學水平。
本學期我室在繼承與發(fā)揚前階段工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步落實以下各級各類教研活動。
(1)重點課。由各教研組組長全面負責計劃、實施及資料收集。本學期的安排原則略有變動,以教研組為單位,各學科按低、中、高分段,語數(shù)3節(jié),英2節(jié),音體美科各1,綜品校各1。重點課要求加強過程性研討,終能呈現(xiàn)出備課組內(nèi)成員的集體智慧及執(zhí)教教師的個人教學風格。
(2)隨堂課。由各備課組組長全面負責計劃、實施及資料收集。安排原則是全體青年教師1課/學期,提倡進行多同課異師研討活動。
(3)協(xié)作片調(diào)研課。由教科室根據(jù)片協(xié)作組計劃,全面負責。
(4)專家掛校指導課。在原有基礎(chǔ)上,我校增加邀請專家的數(shù)量,擴大指導的范疇。
(5)教研月活動。本學期我校將與區(qū)內(nèi)的聯(lián)手,開展“送課”活動。